“凑一法”速写混合溶液的质子守恒式

针对混合溶液的质子守恒式,目前书写方法多有局限性。零基准法进行常规书写混合溶液中的质子守恒式,错误率较高;联立推导法书写质子守恒式,一则速度慢,二则更需要考生具备较好的基础,需准确书写电荷守恒和元素守恒,再联立推导。笔者提出的“凑一法”适用书写所有混合溶液任意比例下的质子守恒式,并且更为迅速、高效、直观、准确。凑一法是基于零基准法,将溶液中能够得失质子(H+)的粒子作准基准物质,即某溶质微粒和溶剂水。

方法与技巧聚焦“离子共存”

离子反应中的离子共存问题是高考化学试题的常考点。离子共存一般以选择题形式考查,给定限定条件下的某溶液,推断离子是否能够大量共存。离子反应总是趋近于离子浓度减小的方向进行,离子之间能发生化学反应,则不能大量共存。根据离子反应的实质,离子反应分为氧化还原反应、络合反应、双水解反应、复分解反应。笔者根据以上四个方面进行分类,解读离子共存问题中的常考点和解决技巧。

基于真实情境的“二氧化硫”教学设计

一、设计思想“二氧化硫”是元素化合物部分的重要内容。通过前面知识的学习,学生已经具备元素观、价类观的思想,掌握氧化还原和离子反应两大基本工具,能够有效服务于本节内容的学习。本节采用创设情境教学法、实验探究式教学法、多媒体辅助教学法结合微型一体化装置(注射器、三通管、两通阀),为学生搭建自主学习、探究学习、合作学习的平台。