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暴雨
1
作者
谢施艺
稳英梅(指导老师)
《西江教育论丛》
2008年第3期F0004-F0004,共1页
点评:俗话说:“夏季的天空是孩子的脸,说变就变。”小作者能留心周围的事物,细心观察,对暴雨前天空的变化,暴雨时的声音、动态,暴雨后同学们的心情,都写得真实,让人信服。整篇文章亮点是在描写景物的过程中,插入精彩的、恰到...
点评:俗话说:“夏季的天空是孩子的脸,说变就变。”小作者能留心周围的事物,细心观察,对暴雨前天空的变化,暴雨时的声音、动态,暴雨后同学们的心情,都写得真实,让人信服。整篇文章亮点是在描写景物的过程中,插入精彩的、恰到好处的想象,为作品增色不少。这篇文章是小作者谢施艺的又一精彩作品。小作者非常酷爱写作,在老师的辅导下,已经有3篇文章在市级报刊上发表,有3篇文章在区级报刊上发表。
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关键词
暴雨
文章
作者
作品
报刊
区级
小学生
原文传递
我和书的故事
2
作者
谢其亨
稳英梅(指导老师)
《西江教育论丛》
2009年第1期64-64,共1页
一本新书象一艘宇宙飞船,带领我们从狭隘的地方。飞向无边无际的知识宇宙。 曾经有一个小女生介绍给我看一本叫《笑猫日记》的书。
关键词
小学
作文
语文教学
《我和书的故事》
谢其亨
原文传递
我希望
3
作者
黄晓媚
稳英梅(指导老师)
《西江教育论丛》
2009年第1期64-64,共1页
关键词
天空
原文传递
题名
暴雨
1
作者
谢施艺
稳英梅(指导老师)
机构
广东省肇庆市鼎湖逸夫小学五(
广东省肇庆市鼎湖逸夫小学
出处
《西江教育论丛》
2008年第3期F0004-F0004,共1页
文摘
点评:俗话说:“夏季的天空是孩子的脸,说变就变。”小作者能留心周围的事物,细心观察,对暴雨前天空的变化,暴雨时的声音、动态,暴雨后同学们的心情,都写得真实,让人信服。整篇文章亮点是在描写景物的过程中,插入精彩的、恰到好处的想象,为作品增色不少。这篇文章是小作者谢施艺的又一精彩作品。小作者非常酷爱写作,在老师的辅导下,已经有3篇文章在市级报刊上发表,有3篇文章在区级报刊上发表。
关键词
暴雨
文章
作者
作品
报刊
区级
小学生
分类号
G232 [文化科学]
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
我和书的故事
2
作者
谢其亨
稳英梅(指导老师)
机构
广东省肇庆市鼎湖逸夫小学五(
不详
出处
《西江教育论丛》
2009年第1期64-64,共1页
文摘
一本新书象一艘宇宙飞船,带领我们从狭隘的地方。飞向无边无际的知识宇宙。 曾经有一个小女生介绍给我看一本叫《笑猫日记》的书。
关键词
小学
作文
语文教学
《我和书的故事》
谢其亨
分类号
G62 [文化科学—教育学]
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
我希望
3
作者
黄晓媚
稳英梅(指导老师)
机构
广东省肇庆市鼎湖逸夫小学五(
不详
出处
《西江教育论丛》
2009年第1期64-64,共1页
关键词
天空
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
暴雨
谢施艺
稳英梅(指导老师)
《西江教育论丛》
2008
0
原文传递
2
我和书的故事
谢其亨
稳英梅(指导老师)
《西江教育论丛》
2009
0
原文传递
3
我希望
黄晓媚
稳英梅(指导老师)
《西江教育论丛》
2009
0
原文传递
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