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混合教学对大学生学习收获的影响研究——学习投入的中介效应
1
作者
彭莹莹
窦星丽
房宏君
《北京联合大学学报》
CAS
2023年第2期86-92,共7页
线上线下混合教学是推动教育改革、提升教学质量的重要方式。为揭示混合教学对大学生学习收获的作用机制,基于北京某市属高校801位大学生的调查数据构建结构方程模型。研究结果表明,混合教学能显著正向预测大学生的学习收获,也能通过学...
线上线下混合教学是推动教育改革、提升教学质量的重要方式。为揭示混合教学对大学生学习收获的作用机制,基于北京某市属高校801位大学生的调查数据构建结构方程模型。研究结果表明,混合教学能显著正向预测大学生的学习收获,也能通过学习投入的中介作用间接预测大学生的学习收获,而且间接效应远大于直接效应。因此,为充分发挥混合教学对大学生学习收获的积极作用,一方面需要重视混合教学设计,提升教师的信息化教学水平;另一方面需要激发学生的学习动力,增强学生的学习投入度。
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关键词
混合教学
学习投入
学习收获
影响机制
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职称材料
基于学生感知视角的高校“课程思政” 教育实施效果--针对课堂教学环节的分析
被引量:
12
2
作者
陈雄鹰
马丽萍
+1 位作者
窦星丽
汪昕宇
《北京联合大学学报》
CAS
2021年第2期40-46,共7页
立足学生感知视角,构建针对课堂教学环节的“课程思政”教育实施效果评价内容。通过对北京某高校在校生进行调查,评估基于学生感知的课堂教学环节“课程思政”教育实施效果,探析影响学生感知的主要因素;提出应在课堂教学中注重新知识、...
立足学生感知视角,构建针对课堂教学环节的“课程思政”教育实施效果评价内容。通过对北京某高校在校生进行调查,评估基于学生感知的课堂教学环节“课程思政”教育实施效果,探析影响学生感知的主要因素;提出应在课堂教学中注重新知识、新信息的传递,强化思政教育元素的挖掘与有机融入,提高课堂上学生学习参与度,引导学生培养良好的自主学习习惯等,以提升学生对“课程思政”教育的感知度,为多角度评价高校“课程思政”建设成效、提升“课程思政”教育实施效果提供新思路。
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关键词
课程思政
实施效果
学生感知
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职称材料
“青年服务国家”暑期社会实践项目之朝古台村教育扶贫前期调查研究概况
3
作者
窦星丽
《科教导刊(电子版)》
2019年第24期237-237,共1页
内蒙古通辽市奈曼旗新镇朝古台村是全国经济贫困村,北京联合大学“有为青年”团队选择前往此地进行实地考察和调研。在调研的基础数据上分析出当地初等教育和中等教育中存在的问题,通过与当地教师进行座谈、为学生开展趣味课堂活动、开...
内蒙古通辽市奈曼旗新镇朝古台村是全国经济贫困村,北京联合大学“有为青年”团队选择前往此地进行实地考察和调研。在调研的基础数据上分析出当地初等教育和中等教育中存在的问题,通过与当地教师进行座谈、为学生开展趣味课堂活动、开设家长沙龙、打造移动端的网络辅助教育等活动,有针对性地进行帮扶,形成一种双向合作的长效机制。
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关键词
教育扶贫
朝古台村
“有为青年”团队
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职称材料
题名
混合教学对大学生学习收获的影响研究——学习投入的中介效应
1
作者
彭莹莹
窦星丽
房宏君
机构
北京联合大学生物化学工程学院
出处
《北京联合大学学报》
CAS
2023年第2期86-92,共7页
基金
北京联合大学教育科学研究课题“混合式教学模式下大学生学习投入对学习收获的影响研究”(JK202108)
2021年教育部产学合作协同育人项目“人力资源管理数据分析与应用实践课程建设”(202101364003)
北京联合大学人才强校百杰计划项目“组织印记视角下的农民工返乡创业模式研究”(BPHR2019CS05)。
文摘
线上线下混合教学是推动教育改革、提升教学质量的重要方式。为揭示混合教学对大学生学习收获的作用机制,基于北京某市属高校801位大学生的调查数据构建结构方程模型。研究结果表明,混合教学能显著正向预测大学生的学习收获,也能通过学习投入的中介作用间接预测大学生的学习收获,而且间接效应远大于直接效应。因此,为充分发挥混合教学对大学生学习收获的积极作用,一方面需要重视混合教学设计,提升教师的信息化教学水平;另一方面需要激发学生的学习动力,增强学生的学习投入度。
关键词
混合教学
学习投入
学习收获
影响机制
Keywords
Blended teaching
Learning engagement
Learning gain
Influence mechanism
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
基于学生感知视角的高校“课程思政” 教育实施效果--针对课堂教学环节的分析
被引量:
12
2
作者
陈雄鹰
马丽萍
窦星丽
汪昕宇
机构
北京联合大学生物化学工程学院
出处
《北京联合大学学报》
CAS
2021年第2期40-46,共7页
基金
北京联合大学人才强校优选计划项目(BPHR2017CS08)
北京联合大学教育教学研究与改革项目(JJ2019Y015)
北京高等学校高水平人才交叉培养“实培计划”毕业设计(科研类)项目“新媒体环境下大学生社会情绪对其亲社会行为的影响研究”。
文摘
立足学生感知视角,构建针对课堂教学环节的“课程思政”教育实施效果评价内容。通过对北京某高校在校生进行调查,评估基于学生感知的课堂教学环节“课程思政”教育实施效果,探析影响学生感知的主要因素;提出应在课堂教学中注重新知识、新信息的传递,强化思政教育元素的挖掘与有机融入,提高课堂上学生学习参与度,引导学生培养良好的自主学习习惯等,以提升学生对“课程思政”教育的感知度,为多角度评价高校“课程思政”建设成效、提升“课程思政”教育实施效果提供新思路。
关键词
课程思政
实施效果
学生感知
Keywords
Ideological and political education through all curricula
Implementation effect
Students perception
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“青年服务国家”暑期社会实践项目之朝古台村教育扶贫前期调查研究概况
3
作者
窦星丽
机构
北京联合大学生物化学工程学院
出处
《科教导刊(电子版)》
2019年第24期237-237,共1页
文摘
内蒙古通辽市奈曼旗新镇朝古台村是全国经济贫困村,北京联合大学“有为青年”团队选择前往此地进行实地考察和调研。在调研的基础数据上分析出当地初等教育和中等教育中存在的问题,通过与当地教师进行座谈、为学生开展趣味课堂活动、开设家长沙龙、打造移动端的网络辅助教育等活动,有针对性地进行帮扶,形成一种双向合作的长效机制。
关键词
教育扶贫
朝古台村
“有为青年”团队
分类号
F323 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
混合教学对大学生学习收获的影响研究——学习投入的中介效应
彭莹莹
窦星丽
房宏君
《北京联合大学学报》
CAS
2023
0
下载PDF
职称材料
2
基于学生感知视角的高校“课程思政” 教育实施效果--针对课堂教学环节的分析
陈雄鹰
马丽萍
窦星丽
汪昕宇
《北京联合大学学报》
CAS
2021
12
下载PDF
职称材料
3
“青年服务国家”暑期社会实践项目之朝古台村教育扶贫前期调查研究概况
窦星丽
《科教导刊(电子版)》
2019
0
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职称材料
已选择
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参考文献
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