机动卫勤分队岗位评价指标体系的构建

本研究通过文献分析、德尔菲专家函询和层次分析法,构建机动卫勤分队岗位评价指标体系,根据指标条目制定调查问卷,通过问卷的信效度对指标体系的内在品质进行检验。形成的指标科学、可靠,为机动卫勤分队岗位评价及管理提供参考依据。

超声在延髓背外侧综合征所致吞咽障碍患者中的应用价值

目的 探讨B/M型超声测量对延髓背外侧综合征后吞咽障碍的应用价值。方法 选取存在咽期吞咽障碍,完全依赖管饲进食的延髓背外侧综合征患者20例。于治疗前和治疗后采用经口摄食功能评估量表(FOIS)、视频吞咽障碍分级(VDS)量表中7项咽期评分及超声测量评估患者的吞咽功能。结果 患者治疗前后FOIS评级差异有统计学意义(Z=-3.998,P<0.000)。与治疗前比较,治疗后VDS评分显著降低,颏舌骨肌运动距离、舌骨位移和舌骨-甲状软骨间距离缩短率(ASR)显著升高(均P<0.01)。结论 超声检测颏舌骨肌运动距离、舌骨位移和ASR可以评估延髓背外侧综合征患者舌骨及喉上抬功能的受损情况,间接反映患者治疗前后吞咽功能变化。

融入数字孪生的中职智慧园林学习空间构建与应用——以杭州市旅游职业学校为例

在智能技术与教育深度融合的背景下,打造职业教育新型学习空间已成为提升职业教育水平的关键。因此,文章首先梳理了融入数字孪生的中职智慧园林学习空间的基本特征和设计原则,随后从物理学习空间、虚拟学习空间、云端服务系统、前端展示和孪生数据等要素构建模型框架,最后以杭州市旅游职业学校为应用案例,旨在模拟真实的园林环境,激发学生的学习兴趣,并显著提高学生的技能水平,从而推动职业院校园林技能型人才的培养。

机动卫勤力量中护理人员抽组信息平台的构建与应用

目的构建并应用机动卫勤力量护理人员抽组信息平台,辅助决策者进行精准、高效的护理人员遴选抽组。方法以护理卫勤保障信息化建设需求为出发点,设计开发了机动卫勤力量护理人员抽组信息平台并进行了初步应用,比较3次卫勤保障任务通过传统人力抽组方式和信息平台辅助抽组方式抽组出的护理队伍一般情况、抽组用时和人员重复率。结果该信息平台包括综合管理、人员抽组和任务管理3个模块,可实现人员信息管理、人员抽组、预案拟制等功能。平台应用结果显示,3次任务通过2种方式抽组出的护理人员在一般情况、人员基本信息、战斗作风素质、行动适应能力、战伤救治水平和任务工作经历方面的差异均无统计学意义(均P>0.05);信息平台辅助抽组方式较传统人力抽组方式用时明显缩短(P<0.05);2种抽组方式抽组的护理队伍总体重复率>79%,各组室人员重复率≥70%。结论应用护理人员抽组信息平台可以为决策者提供符合任务需求的护理人员遴选范围,为人员抽组提供依据,同时缩短人员抽组用时,提高护理卫勤指挥决策效率。

数字世界的美与危:场景传播的失范与应对之举

随着5G、大数据等技术的发展和即时通信技术的迭代升级,场景传播在当下越发受到关注。但是,由于现有新闻法规的不健全、新闻生产主体职业道德缺失等综合原因,场景传播带来的失范现象接踵而至,亟待解决。通过对场景传播中的失范现象进行分析,提出失范现象的解决对策,对场景时代下媒体场景技术的应用行为进行规范。

新媒体技术支持下高校英语翻译教学的创新路径探索

随着经济全球化的逐步深化,社会各领域的对外交流日益频繁,英语翻译需求急剧增加,使高校英语翻译教学受到了高度重视与广泛关注。受传统育人理念和教学模式的影响,高校英语翻译教学效果长期得不到有效的优化,制约着高校对复合型英语翻译人才的全面培育,因此,创新高校英语翻译教学势在必行。新媒体技术在教育领域的广泛应用使高校英语翻译教学迎来了前所未有的契机,依托新媒体技术与高校英语翻译教学的融合,学生的英语翻译能力同时得到了横向拓展与纵向延伸,使其更加符合经济全球化对英语翻译人才的内在需求。然而,在新媒体语境下,高校英语翻译教学依旧面临着课程内容陈旧、施教方法单一、教学理念落后、实践活动固化等现实性阻碍,制约着新媒体技术在高校英语翻译教学中的有效运用,阻碍着高校英语翻译教学的转型发展。基于此,高校与英语教师需要强化协同配合,依托新媒体技术对英语翻译教学的教学内容、教学手段、教师角色及教学实践实施创造性优化,以推动高校英语翻译教学的全方位创新,全面助力高校对优质英语翻译人才的培育。文章以新媒体为核心导向,阐述新媒体技术与高校英语翻译教学结合的意义,分析新媒体技术支持下高校英语翻译教学的现实困扰,进而以新媒体技术应用为前提指出高校英语翻译教学的创新路径,以供参考。

高校艺术专业女生的人身安全风险及防范对策研究

艺术专业女大学生在生命、身体、健康、行动自由等人身安全方面面对诸多问题,不少案例也说明危险来源于多方面。高校要履行安全教育与防范职责,提升艺术专业女生的安全防范意识,完善防范措施,维护女生的人身安全。高校思想政治工作者要结合实际多样化地开展女生人身安全系列教育,更好地呵护女大学生的健康与安全。

高校辅导员以德育德实践路径研究

作为高校专职的思想政治工作者,高校辅导员首先要成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者,才能教育引导广大学生认同和践行社会主义核心价值观。当前,在高校辅导员在培育和践行社会主义核心价值观方面还存在不足,需要高校和辅导员群体共同努力,从而以社会主义核心价值观引领辅导员的师德建设和重要能力提升,为高校立德树人工作做出更大贡献。

Neurogenin1基因在神经发生中的作用机制及相关中医药治疗研究进展

Neurogenin1基因为碱性螺旋—环—螺旋蛋白家族中的成员之一,包括不同亚型,在神经前体细胞中广泛表达,对神经发生过程有重要调节作用。Neurogenin1基因与多条信号转导通路相关,且对神经干细胞的分化具有一定的调控作用,同时在多种神经系统相关疾病中有特异性表达,但具体作用机制未明确,本文就近年来国内外对Neurogenin1基因在神经发生中的作用机制及有关中医药治疗的研究进展进行综述,旨在为中医药治疗相关疾病提供新思路。

基于“治未病”思想探讨中医药调控CREB蛋白防治阿尔茨海默病的作用机制研究进展

阿尔茨海默病是常见的中枢神经退行性疾病,突触功能障碍导致神经元丢失是主要发病机制,然而突触可塑性改变导致的记忆减退在AD发病之前即可出现,这为在AD患者出现不可逆病理损害之前进行干预提供了可能。环磷酸腺苷效应元件结合蛋白(CREB)处于突触强化和记忆形成过程中多条激活通路的中心汇聚点,在人体学习记忆能力的维持中起着关键作用,本文通过回顾近年来同道有关CREB与学习记忆研究及中医药治疗AD现状的文献,分别从CREB与学习记忆的相关通路、参与AD发病机制的实验研究以及中医药防治AD与CREB蛋白的相关性等方面进行整理总结,以期为中医药以CREB蛋白为切入点改善记忆减退进而防治AD提供部分理论及实验依据。

教育数字化赋能大学图书馆未来学习中心建设研究

文章采用网络调研、演绎归纳与案例分析方法,从服务生态、价值意蕴和治理理路3个维度分析教育数字化赋能大学图书馆未来学习中心建设的内容,归纳我国大学图书馆未来学习中心建设实践模式,构建教育数字化赋能大学图书馆未来学习中心建设框架并提出相应建设路径,即形成未来学习中心教育数字化特色建设模式,探索未来学习中心教育数字化转型进路,通过数字教育政策明晰未来学习中心发展趋向。

加强数字技术应用 加快城乡深度融合

党的二十届三中全会强调,“城乡融合发展是中国式现代化的必然要求”,提出“促进城乡要素平等交换、双向流动,缩小城乡差别,促进城乡共同繁荣发展”。中共中央、国务院印发《数字中国建设整体布局规划》指出,要推进数字社会治理精准化。

论新时代背景下国企如何加强绩效管理

国企在经营发展过程中,既需要承担公共利益服务的职责,又需要承担国家经济安全的职责。国企应加强内部管理,着重审视绩效管理工作,以充分调动员工的工作积极性,进而达到提升企业综合实力的目的。当前,我国国企在加强绩效管理的工作中仍然存在考核制度不完善、信息数据收集能力不足以及考核指标不合理等问题。基于此,本文首先分析了绩效考核的概念和企业加强绩效管理的重要性,其次讨论了当前发展状况下国企绩效管理中存在的不足,最后提出了加强绩效管理的有效措施,以期实现国企长远健康发展。

精神分裂症阴性症状重复经颅磁刺激康复治疗效果研究

目的:初步探讨重复经颅磁刺激(repeative transcranial magnetic stimulate, rTMS)对精神分裂症患者阴性症状的治疗效果以及对失匹负波(mismatch neagative, MMN)影响。方法:采用随机数字表法,对康复期精神分裂症患者96例,随机分为3组,分别给予5 Hz、10 Hz和15 Hz的rTMS治疗4周(20次),分别于治疗前后测定并比较患者阴性症状量表(SANS)分值和MMN潜伏期和波幅。结果:与治疗前相比:(1)10 Hz组患者rTMS治疗后SANS量表分值明显下降(P<0.05),而5 Hz和15 Hz组SANS量表分值无明显改善;(2)在中央点(central zero, Cz),10 Hz组患者rTMS治疗后MMN波幅增高(P<0.05),潜伏期无显著变化(P>0.05),其余两组治疗前后MMN潜伏期和波幅均未见明显变化。(3)10 Hz患者组SANS分值的改善状况与患者年龄及病程有关。结论:与5 Hz和15 Hz的rTMS治疗相比,10 Hz的rTMS治疗可改善精神分裂症的阴性症状及认知功能,但这结果是初步的,还有待下一步临床转化中证实。

论音乐教学中通过身体律动培养音乐概念——以三大音乐教育法为中心

体态律动是指在听音乐的同时以身体运动来体验音乐,并将这种体验转化为感受和认知的一种行为。在放松状态下对声音做出下意识的反应,用身体表达内心情感。通过身体表现音乐的这种教学方法,可以帮助学生积极参与到课程中来,引导他们用身体表达音乐感觉。作为世界音乐教育法的支柱,达尔克罗兹、奥尔夫、柯达伊音乐教学法都将身体律动运用到音乐教育中,以有效地提高学生的音乐性,提高教学效率;通过身体律动的训练,使学生加深对音乐元素的认知和领悟,从而在不知不觉中提升对音乐概念的认识,提高音乐欣赏水平。

基于现实和想象隐喻的三维用户界面模式研究

目前,三维用户界面缺乏具有普适性的界面模式,导致在遇到自由度与舒适度、真实性与愉悦性或可控性与智能性等矛盾时,没有可参考的框架提供解决问题的思路,针对这一问题,研究兼具愉悦性和高效性的三维用户界面模式。通过对目前基于现实隐喻和基于想象隐喻的三维用户界面进行研究,分析现有基于隐喻的三维用户界面发展瓶颈,将现实和想象隐喻的三维用户界面特点和要素进行对比分析,引入隐式交互的概念,提出三维用户界面模式SEMEI,并分析SEMEI模式中各个要素及具体交互过程。最终形成了基于现实和想象隐喻的三维用户界面模式。该模式为其他人机交互研究者和设计师构建出兼具自然交互与感性愉悦的三维用户界面,提供了更为全面的设计思路。

非外伤性口颌面部疼痛老年患者的临床特征分析

目的分析老年患者非外伤性口颌面部疼痛的临床特征。方法回顾性分析470例非外伤口颌面部疼痛老年患者的临床资料,根据疼痛组织部位来源分为牙源性、牙周源性和颌面部源性三组,比较各组间疼痛差异和处置措施,分析老年患者就诊特点。结果470例患者年龄(68.66±7.40)岁,其中60~69岁患者最多。牙源性疼痛患者占58.3%,且疼痛评分最高,为5.00(3.00,6.00)分,牙周源性疼痛评分与其余两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。性别不影响各组疼痛评分(P>0.05)。老年患者忍受牙周源性疼痛时间最长,为10.00(5.00,15.00)d,且忍受疼痛加重的时间比其余两组差异有统计学意义(P=0.001)。有71.9%的患者合并全身系统疾病,其中高血压占首位。牙周源性疼痛实施临床操作人数在各组中占比最高(71.7%),颌面部源性疼痛患者多采取药物治疗(60.9%)。结论老年人口颌面部疼痛来源多为牙源性疾病,但接受操作治疗的患者相较牙周源性疼痛患者少。牙周源性疾病因疼痛程度低而易受到老年人的忽视从而延误治疗。

援潜救生医疗队护理人员胜任力评价指标体系的构建

目的 构建援潜救生医疗队护理人员胜任力评价指标体系。方法 通过文献分析、工作任务分析、访谈法、Delphi专家咨询法、层次分析法构建援潜救生医疗队护理人员胜任力评价指标体系。结果 两轮函询专家均为23名,问卷回收率均为100%,专家权威系数0.89,Kendall协调系数差异有统计学意义(P<0.05)。最终形成包含3个一级指标、9个二级指标、37个三级指标的援潜救生医疗队护理人员胜任力评价指标体系。结论 援潜救生医疗队护理人员胜任力评价指标体系构建过程严谨科学,指标内容全面合理,可靠性好,具有针对性强、可量化的特点,为援潜救生医疗队护理人员胜任力提供了评价标准,为指导援潜救生医疗队护理人员的选拔、培训及考核提供了参考依据。

社会治理共同体视域下民生新闻媒介化治理路径探析

社会治理共同体所蕴含的治理理念对社会治理提出了主体互嵌、领域协同、机制调控、行动合作四个方面的要求,这种治理理念与媒介化治理有共通之处。民生新闻作为公众、政府和媒体沟通的平台,在社会治理过程中不仅履行舆论监督、议程设置、事实核查的本职工作,还发挥着动员社会成员参与治理、联结多元治理主体和协调多方关系的作用,是媒介化治理和社会治理共同体的集中体现。

上海市长宁区中小学及幼儿园传染病症状监测结果的初步分析

目的探索建立上海市长宁区中小学及幼儿园传染病症状监测预警系统的方法,实现早期预警。方法通过监测网络收集监测点每日学生因病缺课及流感样综合征、发热呼吸道综合征、腹泻综合征、麻疹样病例综合征的发生情况。结果成功构建中小学及幼儿园传染病症状监测预警信息系统,2007年9月至2008年6月间长宁区中小学及幼儿园监测点学生共缺课1 094人次,其中因流感样症状缺课的占39%,因发热呼吸道症状缺课的占49%,因麻疹样病例症状缺课的占2%,因腹泻症状缺课的占10%。监测数据提示,流感、发热及呼吸道疾病仍然是学生缺课的主要原因,主要高发于新学年开学之初、秋冬之交及初春。结论学校传染病症状监测预警系统能及早发现校园突发公共卫生事件,对于控制疫情、制定有针对性的控制措施有非常重要的意义。