氘代二茂铁炔酮的合成及其在机理研究中的应用

二茂铁炔醇FcCH（OH）C≡CH（Fc=二茂铁基）与乙基溴化镁反应,再与重水和氘代乙酸反应,得到氘代二茂铁炔醇FcCH（OH）C≡CD,氘代率为95%.氘代二茂铁炔醇用二氧化锰氧化,得到氘代二茂铁炔酮FcC（O）C≡CD,氘代率为92%.氘代二茂铁炔酮与半夹芯16e碳硼烷化合物CpCo（S2C2B10H10）反应,分离得到3个碳碳双键构型分别为Z/Z、Z/E和E/E的产物（FcCH=CHS）2（C2B10H10）.核磁共振氢谱结果表明：在CH=CHS结构单元中,与硫原子相连的CH单元上的氢原子氘代率约为60%~65%,远离硫原子的CH单元上的氢原子氘代率约为5%~10%.

半夹芯16e化合物CpCoS_2C_2B_(10)H_(10)与FcCC≡CH反应得到不含钴的产物:同时含有一个FcC-CH=CH单元和一个双环[2.2.1]庚烯单元(英文)

半夹芯16e化合物CpCoS2C2B10H10(1)与FcCC≡CH反应得到两个不含钴的产物2-3。2-3含有一个与硫原子相连的FcC-CH=CH单元和一个与碳硼烷笼体B(3)B(6)位及另外一个硫原子同时相连的双环[2.2.1]庚烯单元。2-3用红外,核磁,元素分析,质谱和单晶X-射线衍射分析进行了结构表征。

含硫族元素碳硼烷半夹芯式有机金属钌化合物的研究进展

近年来邻位-碳硼烷及其衍生物的合成及应用研究是有机金属化学研究的热点。本文对含硫族元素碳硼烷半夹芯式有机金属钌化合物在设计、合成及相关方面的研究现状作了简要综述。

化学高频错题归因及教学策略

作业、练习及考试是化学教学中的重要环节,在日常化学教学过程中,我们会发现这样一个现象:学生出现了错误并且错误还会重复出现,无形中造成了时间和精力的浪费,降低了学习效率。日常作业、练习及考试中出现的高频错题能够准确地反映学生在化学课程学习中的薄弱点,因此非常有必要对高频错题进行专门分析,凸出其潜在独有的价值。

化学教学反思

化学是人们生活中不可缺少的一门学问.化学使人类的生活变得绚丽多彩,运用化学知识,我们制造出了更多坚固的合成材料、更舒服的面料,使我们的生活变得更加美好.因此,化学教育变得尤为重要.化学的教学方法,比较可行的方法有如下几种. 一、充分熟悉教材与教参, 提醒学生提前预习, 用课前提问的方式, 让学生养成预习的习惯化学知识比较细碎, 需经常翻看以免遗忘.我认为, 课前提问与课堂随即提问尤为重要, 它帮助学生巩固知识, 同时, 也有助于课堂上吸收新知识, 提高课堂效率和师生课堂互动的可实施性.

化学实验兴趣化教学法

一、化学实验难以让同学产生兴趣的原因1.化学实验本身的繁杂性化学实验不同于生物实验、物理实验等,后两者实验内容都较为简单,不会涉及太多的陌生事物,大多为在日常生活中就较为常见的现象.而化学实验则大不相同,无论从实验材料以及实验材料的种类、数量甚至实验的步骤来说,都绝非生物实验以及物理实验所能比及的.

化学史中科学精神和创新思维的探究

探究化学史中科学精神和创新思维,有利于集成科学家的智慧结晶,培养辩证思维,对促进化学学科的长远发展,具有重要作用。本文从培养传承精神、培养辩证思维、培养敬业奉献精神三方面对化学史中科学精神的教育功能进行阐述,并从培养创新思维、培养质疑精神和非逻辑思维能力三个方面论述了化学史中创新思维的教育功能,以期为相关人士提供借鉴和参考。