Web API接口幂等性的设计与应用

在分布式系统和微服务架构日益普及的今天,Web API接口的安全性、稳定性和可靠性成为系统设计的重要考量因素。作为接口设计中的一个关键特性,幂等性对于防止重复请求、保障数据一致性等具有重要意义。文章旨在探讨Web API接口幂等性的基本概念及应用场景,分析实现过程中的设计要点并通过具体案例详细说明设计过程。

ASP.NET导出Excel数据方法总结

本文介绍了在ASP.NET环境下导出数据到Excel文件中的几种方法,对每一种方法都进行了原理说明,并且分析了每种方法的优缺点,相信会对解决Web报表打印问题有一定的借鉴意义。

混合式教学在高职计算机专业课程中的应用设计

混合式教学是当前高职教学的一个研究热点。当前高职计算机专业课程课时不足、学生积极性不高,应用混合式教学有一定必要性。高职计算机专业课程应进行混合式教学设计,设立量化的学习目标和评价标准、将线上与线下课堂相结合、建立贯穿教学过程的反馈。"Web编程基础课程设计"课程实践表明,混合式教学的应用可提高高职计算机课程的教学质量。

基于ASP.NET MVC人事信息管理系统设计

以人事信息管理系统的设计为例,介绍了使用ASP.NET MVC框架搭建层次清晰的程序架构,使系统具有良好的灵活性和易维护性。

基于Web标准的教学内容和实践的探讨

在web标准普及的形势下,高校教学也应对网页设计课程内容进行相应改革,本文探讨了基于Web标准的网页设计课程课堂教学内容和实践中需要注意的几个方面。

ASP.NET窗体身份验证中身份验证票证的应用

本文论述ASP.NET中窗体身份验证的工作机制;阐释如何向身份验证票证添加附加信息,以及如何与基于角色的授权进行协作。

1+X证书制度下Web前端开发方向基于能力本位的模块化课程体系的构建

为了推动"1+X"证书制度的试点实施,在Web前端开发课程体系中实施了课证融通的课程改革。本文对试点专业原课程体系与1+X证书培养要求对接存在的问题进行了分析,以软件专业和计算机应用专业人才培养的目标需求,把技能证书技能培训作为基础,重构以能力为本位的模块化教学体系,探索1+X职业能力培养和专业课程体系相对应的建立方法,深入开展教学改革,为切实为学生职业技能训练提供更多支持。

基于SA-KM算法的毕业设计选题分配

对毕业设计选题分配算法进行研究与设计,根据教师评定的课题难易程度与课题类型的权重分配及学生成绩与学生自我评价的权重分配,提出基于KM算法的SA-KM算法,针对KM算法全局搜索能力较弱的问题进行优化,改善学生自主选题的范围,提高整体满意度。该算法具有科学性、人性化的课题类型分配和难易程度分配,能够对毕业生毕业设计做出客观、准确的评价。

基于Web应用的安全系统的研究

当前,Web应用的安全问题已经受到越来越多的挑战,人们对于Web的安全也给予了更多的关注。针对Web应用的安全系统进行了分析,描述了Web应用安全漏洞的级别,并对安全漏洞的进行分类,将其总结和归类;在传统的Web应用漏洞扫描系统的基础上,针对漏洞扫描系统的目标,设计出Web应用安全扫描系统,并对其各个模块的基本功能进行了分析;对遍历扫描模块进行了详细的分析。

可控安全Web的研究探讨

可控安全Web也就是针对Web的安全访问控制,为了加强身份认证和访问控制,适应Web的分级管理需求,以及对信息敏感性要求很高的机密环境下Web页面的分级访问的实现,本文在对认证技术进行分析的基础上,设计并实现了一个可控的安全访问控制系统。

信息化技术在高职实训教学中的应用——以“双绞线及其制作”为例

以"双绞线及其制作"教学单元为例,介绍了以传统实训教学为基础,依托学院智慧教室教学环境和网络教学平台,设置课前、课中、课后三个环节开展信息化教学的模式。通过增加自主开发仿真游戏软件、微课视频、课中学习过程数据采集、添加课后小组互评等环节,丰富了教学手段,提高了教学效率并取得较好的教学效果。

浅谈工学结合模式下的高职教学改革

本文从高职教育工学结合模式的内涵出发,进行分析和探讨,对如何将工学结合运用于培养方案的制定、教学模式的转变以及实现校企合作的"多赢"提出了一些看法与建议。

人脸检测模块设计与在网络安全中的应用

0引言 随着网络应用的范围不断延伸,我们在日常工作、学习和生活中越来越离不开网络,因此,网络安全威胁是我们急需解决的问题。在网络威胁中,身份被窃取是非常严重的问题,如果网络用户身份被窃取那么极易造成财产的损失。人脸特征识别在网络安全应用中,利用人脸的差异化提高网络个人身份的甄别能力具有一定的可行性。1网络安全人脸特征采集与传输人脸识别系统首先要对人脸信息进行视频采集并传输到人脸检测模块中进行人脸识别，因此，网络安全人脸特征采集与传输流程如图1所示。

基于RIA考试系统试卷生成的设计

在线考试系统是网络学习平台的一个重要组成部分,基于目前学习发展的现状和要求,本文使用RIA技术,设计并实现了基于心理测量学的题库试题生成的方法。