一种CBR与RBR相结合的快速预案生成系统

将范例推理(case basedreasoning,CBR)与规则推理(rule basedreasoning,RBR)两种人工智能技术相结合,实现一种快速预案生成系统.它有效地解决了单纯RBR系统在预案生成过程中的时间延迟缺陷和知识库难以获取的瓶颈.通过CBR工具,能够把以前发生的紧急事件和解决方案生成预案.一旦新的事件发生,首先从预案库中进行案例的相似性检索,如果没有检索到预案或者检索到的预案匹配度很低,再采用RBR系统对紧急事件进行规则推理,然后把推理结果重新存入预案库.实验数据表明,这种方法对单纯RBR系统在时间响应上进行了有效的优化.另外,因为案例的获取比专家系统推理规则的获取容易得多,它同时解决了RBR系统推理规则难以获取的瓶颈.根据这种思想,实现了CBR与RBR结合的快速预案生成系统.目前,它已经应用到抗洪抢险的预案生成和城市应急联动的决策支持上,效果表明它在预案生成速度以及实际可操作性上都具有明显优势.

基于动态描述逻辑的多主体协作模型

基于动态描述逻辑的主体模型和协作过程就是既考虑了智能主体的知识表示与推理问题,又紧密地结合主体的设计与编程问题,把表示与推理应用到主体的具体设计中·它充分利用了动态描述逻辑的统一的形式化框架,同时从静态的知识表示与推理和动态的运行与变化两个方面来刻画主体的心智状态和协作过程,探讨了主体信念、行为能力、目标和规划等心智要素的表示、推理与修改以及联合目标的形成、多目标的规划问题·多主体协作模型将理论和实践有机地结合起来,能够充分体现智能主体的本质特征与运行机制,为多主体系统的设计与编程奠定了很好的基础·

抗洪抢险专家系统KCExpert的分析与实现

抗洪抢险专家系统KCExpert能够实时分析洪水灾情,结合军事运筹学、人工智能技术,通过匹配算法,把不同灾情分派给不同兵种,实现部队在抗洪抢险中最大程度的优化组合。在系统实现过程中,运用专家系统开发工具OKPS,保证知识库和推理机的分离,真正实现抗洪抢险的实时性、可靠性,同时提高系统对突发事件的应急处理能力,尽可能地减少洪灾带来的损失。

基于职业能力的高职理工类专业人文课程模块化教学改革

文章通过调查高职理工类学生人文素质状况,分析高职院校人文课程改革现状,提出模块化人文素质课程改革的思路。人文课程改革以高职生必须具备的职业能力为导向,构建模块化人文课程体系,培养学生宽泛的基础人文素质。

高职院校加强文学教育的思考与对策

高职院校过分强调技术教育而忽视人文教育,饱含培养人文精神、审美品格和健康人格等重要素质的文学教育资源浪费殆尽,我们必须加强高职院校的文学教育。为此,文学欣赏课应注重开掘人文关怀的内涵,并与社会联姻;应重视培养审美情趣,与审美文化教育结合;要促进健康人格的完善,与心理健康教育挂钩。

试论新型学报编辑的培养策略

与传统型编辑相比,新型学报编辑应具有敏锐的信息素质、超前的时代意识、终身学习的习惯、较高的科研素养等特点。根据学报编辑的成长特征,提出了鼓励培训进修、倡导学术研讨、进行实践反思、引进激励机制和培养积极心境等培养策略。

高职院校理工科专业模块化人文素质课程开发与研究

模块化人文素质课程改革,是提高理工科专业学生人文素质的有效途径。通过分析人文教育的概念、目标和内容,提出了构建高职院校理工科专业模块化人文课程体系"三大系列,十二模块"的思路,体现"普及主导,提升素质,拓展兴趣"的人文课程特点,能更好帮助学生积淀未来职业必需的人文素养,更好地为高技能人才培养服务。

解码高职《应用文写作》教学之惑

应用文作为交流信息、沟通关系、从事各项工作的重要手段和工具,其写作能力越来越为高职教育所重视。然而高职《应用文写作》教学改革不甚理想。针对其中存在的"为何学、如何教、怎么写"三大困惑,提出综合运用案例法、仿写法和项目法,可以达到激发写作兴趣、提高写作技巧、实现良好效果的教学目的。

从“直播带货”谈推销语言技巧的应用

“直播带货”作为一种新的线上销售模式能够带来非常大的经济效益。文章通过分析这一新媒体销售模式及其语言特点,总结出推销语言的基本原则,研究整理出热情赞美法、需求诱导法、亮点介绍法、设置疑问法、角色转换法、权威说服法等推销语言技巧,以及在商业活动中常用话术的处理方法,以期提高销售人员的语言能力,从而推动商品经济的发展。

基于职业能力培养的高职汽车营销专业商务礼仪课程教学方法探究

本文论述高职汽车营销专业培养目标与职业能力构成,分解商务礼仪课程的教学模块及目标,提出以职业能力为目标,在激趣、探究、实践的设计原则指导下,探求行为训练法、翻转课堂法、情景演练法、任务驱动法、实践活动法等教学方法在商务礼仪课程教学中的应用。

高职汽车营销专业服务南宁车展的实践研究——以南宁职业技术学院汽车营销专业为例

汽车展会带动了南宁市汽车行业的发展,为南宁市经济注入了勃勃生机,也为高职院校汽车营销专业提供了校企合作的平台。以南宁职业技术学院汽车营销与服务专业为例,探讨高职院校汽车营销专业如何发挥专业特色,将车展服务活动融入课程实践教学改革当中。研究汽车营销专业服务南宁车展的内容、形式及具体的实施过程,以期建立新的人才培养模式,推进校企合作的发展。

高职院校理工科专业模块化人文基础课程的实施与评价——以南宁职业技术学院机电一体化专业为例

模块化人文素质课程改革是提高理工科专业学生人文素质的有效途径,加强人文基础课程尤为重要。以南宁职业技术学院机电一体化专业为例,分析人文基础课程的内容构成、教学实施和效果评价,为高职人文课程改革提出反思和建议。

论赛教融合推进教学改革和专业发展——以南宁职业技术学院汽车营销专业为例

以南宁职业技术学院汽车营销专业为例,分析专业发展现状及其存在的问题,实践探讨解决问题的对策:以专业技能竞赛为切入点,探讨教学改革,促进专业发展。具体措施是:加强团队建设,提升内涵建设;发挥实训设备优势,形成教学特色;以赛促教,提高汽车营销专业教学水平;加强校企合作,实现双方共赢。

基于偏向信息学习的双层强化学习算法

传统的强化学习存在收敛速度慢等问题,结合先验知识预置某些偏向可以加快学习速度.但是当先验知识不正确时又可能导致学习过程不收敛.对此,提出基于偏向信息学习的双层强化学习模型.该模型将强化学习过程和偏向信息学习过程结合起来:偏向信息指导强化学习的行为选择策略,同时强化学习指导偏向信息学习过程.该方法在有效利用先验知识的同时能够消除不正确先验知识的影响.针对迷宫问题的实验表明,该方法能够稳定收敛到最优策略;并且能够有效利用先验知识提高学习效率,加快学习过程的收敛.

江苏“双一流”建设高校综合影响力评价研究

为探究江苏16所“双一流”建设高校在“双一流”计划发布后的发展情况,本研究对其综合影响力进行分析。从科研建设和社会影响两方面对各高校综合影响力进行深入研究,从高校规模、高水平人才、科研实力和高校影响力四个方面进行数据收集和描述性分析,使用聚类分析法对各指标进行评价。结果表明,江苏“双一流”建设高校的综合影响力虽有一定的不均衡,但总体而言态势较好,多个指标稳中有升。建议各高校注重学科差异化发展,凸显高校的专业优势,加强合作与学科交叉,以实现江苏省高校的协同发展。

主体网格智能平台AGrIP构建及其应用

为了构建协同工作的复杂智能系统,中科院计算技术研究所智能信息处理重点实验室研制了主体网格智能平台AGrIP,它由底层集成平台MAGE,中间软件层和应用层共同组成.此文重点讨论了主体模型、主体网格智能平台AGrIP以及AGrIP平台在城市应急联动中的应用.主体网格智能平台AGrIP将推动软件产业和协同环境的发展.

陶行知“育才”遗产给中国教育带来的思考

陶行知创办育才学校的根本宗旨在于人的自由发展,人的主体重建。这份宝贵遗产为现代教育改革提供了宝贵的资源。在当代知识经济社会,个人的需要、兴趣、价值、尊严、人的发展特性等更应得到充分的尊重,所以现代教育必须以人为本。尊重学生,给学生时间、空间、主权和实践的机会,使学生学习的主体性得到更充分的发挥。

商务礼仪在高职汽车类专业的运用

随着高职教育改革的深入,在倡导全面进行素质教育的今天,礼仪教育已经成为素质教育中必不可少的内容之一。因此,在教学过程中,应以素质教育为根本,以实践能力为本位,以培养实用技能型人才为目标。本文主要就商务礼仪在高职汽车类专业的运用作了具体的分析,以供参考。

近代服装中性化的变迁及其原因和特点

服装中性化自古有之,服装中性化在不同的阶段因不同的原因有不同的特点,同时每个时期的中性化文化又有着相同之处。简要分析近代服装中性化文化的发展,总结近代各个阶段服装中性化的特点,并指出近代中性文化发展的相通之处。

东兴休闲养生旅游浅探

东兴市旅游资源丰富,具有发展休闲养生旅游的优势。抓住新一轮西部大开发把东兴作为国家重点开发开放试验区的发展机遇,加快东兴旅游资源由观光旅游向观光休闲度假型转变,是促进东兴市旅游产业转型升级、加快经济发展方式转变的迫切需要。