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如何在本科阶段培养跨学科人才?——以哈佛大学生物医学工程学科为例 |
耿有权
张译丹
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《高教探索》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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2
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博士生毕业因素的关联规则挖掘:群像特征与类型差异 |
王婷
耿有权
黄亚继
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《重庆高教研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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3
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全日制专业学位研究生培养模式运行状况的调查研究——基于全国14所重点高校问卷数据 |
耿有权
彭维娜
彭志越
曹蕾
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2012 |
88
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4
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多伦多大学“教育领导与政策”专业博士培养经验与启示 |
肖中亿
耿有权
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《东南大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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5
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应变求变,促进硕士研究生考试招生提质增效——东南大学自命题科目网上评卷探索与实践 |
薛广芝
耿有权
况迎辉
刘歆睿
党珂
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《东南大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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6
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我国学术型研究生培养模式运行状况的调查研究——基于全国14所重点高校问卷数据 |
耿有权
彭维娜
彭志越
曹蕾
陈华
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《研究生教育研究》
CSSCI
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2011 |
35
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7
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研究生管理者视角下拔尖创新人才培养研究——基于全国14所重点高校问卷调查分析 |
耿有权
曹蕾
宛敏
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2013 |
21
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8
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实现“四个转型” 引导创新人才培养——基于东南大学研究生教学督导的实践 |
耿有权
刘道镛
曹蕾
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2013 |
8
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9
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美国世界一流大学校长群体的素质特征及启示——以上海交大2011年美国大学排名前20名为依据 |
耿有权
刘琼
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《东南大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2012 |
10
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10
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提升我国研究生导师队伍素质的对策探讨——基于指导2位以上全国优博论文的161位导师的调查 |
耿有权
狄晶晶
汪琴
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《研究生教育研究》
CSSCI
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2013 |
7
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“双一流”建设视域中的研究生教育 |
耿有权
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2016 |
64
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12
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多校区办学的主要问题与基本对策 |
耿有权
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《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2001 |
39
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从“C9联盟”看我国一流大学校领导团队建设 |
耿有权
狄晶晶
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《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
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2014 |
3
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14
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论研究生教育高质量发展诸矛盾 |
耿有权
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《研究生教育研究》
CSSCI
北大核心
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2019 |
19
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15
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一流大学办学理念的基本特征及其形成条件 |
耿有权
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《现代大学教育》
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2004 |
20
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16
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论“四位一体”研究生课程教学评价机制的构建——基于教学督导视角 |
耿有权
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《研究生教育研究》
CSSCI
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2014 |
15
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基于创建世界一流大学的问题及思考 |
耿有权
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2001 |
6
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研究生培养机制改革中的理念嬗变与制度优化 |
耿有权
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2010 |
10
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19
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试论中国特色世界一流大学 |
耿有权
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《研究生教育研究》
CSSCI
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2016 |
13
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20
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生态学视野中的世界一流大学体系建设 |
耿有权
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《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
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2009 |
8
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