从幼儿园班级环境看儿童观、教师观和课程观

随着《3-6 岁儿童学习与发展指南》的颁布实施,国家从政策和经济等多方面对学前教育的倾斜,新的教育理念和教育思想在全国的各级各类幼儿园里、在教育教学实践过程中渗透。很多幼儿园不断的从自己幼儿园师资、幼儿和社区的特殊之际出发进行实践探索。然而,特别是在西部落后地区教师理论水平较低的实际情况下,幼儿园的教育教学还是走了不少的弯路。因此笔者在实践中以专业理论为支撑,以专业实践中的具体班级环境创设为案例进行分析研究,提出一些具体可操作的环境创设策略,为从事一线教育教学学前教育同行提供可借鉴的方法途径。

中国传统音乐与幼儿园音乐活动的融合案例分析

中国传统音乐文化源远流长,是具有民族特色的音乐文化。将中国传统音乐融入幼儿音乐教育活动,可以引导幼儿了解传统音乐,培养幼儿优秀的品质。本文主要分析如何将中国传统音乐融入幼儿音乐活动。

让音乐成就快乐人生——幼儿音乐欣赏教学的几点思考

音乐具有极强的感染力,是孩子生活中经常接触的艺术。他们在与音乐的对话中,体验情绪,表达情意,表现情感。为了提高幼儿对音乐欣赏课程的学习热情及喜爱程,教师在教学过程中在音乐素材的选择上要多下功夫,根据幼儿的心理特点进行素材选取,帮助幼儿积累丰富的音乐欣赏经验;通过各种技巧的讲授以及情感的沟通,让孩子能够提高自身的欣赏水平;还应积极创设适宜的情境,让孩子在欣赏音乐的同时能够对音乐有更深的理解,并且开启自身的想象力和创造力,为以后的成长奠定基础。

深圳市2005—2014年流行性出血热流行特征

目的分析深圳市2005—2014年流行性出血热的流行特征及规律,为出血热防控提供参考依据。方法收集深圳市2005—2014年流行性出血热疫情资料,运用描述性流行病学研究方法,对其进行分析。结果深圳市2005—2014年累计报告流行性出血热病例364例,其中死亡6例,年平均报告发病率0.316/10万,历年发病率呈上升趋势,2014年发病率达0.558/10万。10年来全市10个区中共有9个区有病例报告,南山区年均发病率最高,达0.545/10万;发病主要集中在1—6月份,占63.5%;病例主要集中在20-40岁年龄组,占发病总数的81.3%;职业分布以家务、待业和工人为主,占全部病例的49.2%。结论深圳市存在流行性出血热流行,发病呈逐年上升趋势,应加强对出血热的监测和防治工作。