应用型人才培养的材料成型与加工课程教学实践

材料成型与加工课程是一门知识点繁杂、成型设备复杂、成型过程抽象的材料类核心课程。以地方高校应用型人才培养为导向,如何有效完成课程教学是亟待解决的难题。针对材料成型与加工课程特点与教学中存在的问题,优化课程内容体系,开展线上线下混合式教学、案例教学、虚拟仿真教学等教学改革,着重提高学生应用型创新实践能力,培养满足区域材料加工产业需求的应用型人才。

《现代能源化工技术》课程教学初探

《现代能源化工技术》课程主要介绍太阳能、生物质能、核能、氢能及燃料电池等新能源的能量转换与应用,是一门应用性非常强的专业课程。在新能源迅速发展的背景下,本文对现代能源化工技术教学课程设计、教学方法等进行了探讨。针对现代能源化工技术课程的多学科交叉、多种新技术应用特点,提出课程教学从传统知识传授向学生知识应用、学习能力的培养转变。本文探讨了现代化教学、参与性教学及实践性教学模式,以提高学生自主学习与创新能力。

新工科导向下金属材料综合实验“三融合、一中心”教学实践

金属材料综合实验是一门以学生实践为主体的材料专业核心课程。传统的实验教学难以满足新工科建设的内涵要求。以新工科建设为导向,强化理论知识、产业实践、科技前沿与实验教学的“三融合”驱动,重构金属材料综合实验课程体系,探索案例教学、项目教学、虚拟仿真等模块化教学,构建“以学生为中心”的实验教学与评价方法,以期提高学生产业实践与科技创新能力。

TC21钛合金电子束焊接接头超高周疲劳行为研究

采用超声疲劳试验方法（20 k Hz）,研究TC21钛合金电子束焊接接头的超高周疲劳性能与断裂机理。结果表明,TC21钛合金电子束焊接接头的疲劳性能要远低于母材的疲劳性能。在短寿命阶段,电子束焊接接头和母材的疲劳裂纹均在表面萌生;当寿命增大时,两者疲劳裂纹的萌生位置均由表面转向内部,母材的疲劳裂纹主要萌生于内部显微组织,而电子束焊接接头疲劳裂纹主要萌生于内部焊接气孔缺陷。当寿命较长时,疲劳源区会出现＂鱼眼＂形貌特征,源区附近有白色颗粒状细晶区,即细晶区（Fine granular area,FGA）,其应力强度因子在2.90~3.33 MPa·m1/2,与疲劳寿命没有直接关系,可以认为是疲劳裂纹扩展门槛值。此外,基于AKINIWA小裂纹扩展理论,定量分析气孔尺寸与TC21焊接接头疲劳极限、疲劳应力的关系。

几种常用7×××系铝合金成分设计规律分析

高强度7×××系铝合金是航空航天工业的主要结构材料。对常用的五种7×××系铝合金的化学成分、不同厚度的板材以及其对应的力学性能进行了对比分析。通过Thermo-Calc热力学软件计算和试验验证,分析研究了合金中的元素配比、析出相与力学性能以及淬火性能之间的关系。结论是:对于7×××系铝合金,提高合金元素添加量可以获得更多的沉淀析出相,从而提高合金的强化效果;而减少沉淀析出相的总量可以降低7×××系铝合金的淬火敏感性;减少强化效果差的析出相,获得更多有效的强化相,则既有利于提高强化效果又有利于降低7×××系铝合金的淬火敏感性。

河北平原的地面沉降

本文通过分析河北省的水准测量资料，揭示了河北平原的地面沉降情况。整个河北平原都存在着下降的趋势。在大范围的下降背景上，又分布着许多大大小小的沉降中心。这些沉降区多数都是以城市为中心，互相连成一片，下沉速度有逐渐加快的趋势。河北平原地面沉降的原因，除少数有构造运动的因素以外，绝大多数都是集中过量开采地下水造成的。

河北省地震短临预报决策方案

依据以场求源,中、短、临逐步逼近的科学思路,在总结了华北地区6级以上地震的基础上,提出了进行短临预报必须具备的背景依据,前兆异常指标和地震三要素的判定方法。

科学使用植物生长调节剂 助力花生提质增效

花生作为我国主要的油料作物,种植面积呈逐年增加态势。科学使用植物生长调节剂,不仅可以提高花生的产量和品质,还可以有效缓解我国食用植物油的供需矛盾。一、芸苔素内酯的产品性能和使用方法(一)产品性能芸苔素内酯能够促进花生细胞的分裂和伸长,增加叶绿素含量。

回火温度对42CrMo钢超高周疲劳行为的影响

利用超声疲劳试验方法研究了不同回火温度对汽车轴用42CrMo调质钢疲劳性能的影响以及其裂纹萌生机理。结果表明,42CrMo调质钢的疲劳S-N曲线在106~109cyc范围内存在平台,490℃回火后109cyc的疲劳极限为600 MPa,520℃回火后109cyc的疲劳极限为550 MPa。SEM断口观察表明42CrMo钢在高应力水平下疲劳裂纹倾向于在表面萌生,应力在疲劳极限附近疲劳裂纹倾向于在内部Al2O3夹杂处萌生,疲劳后材料中的碳化物明显增加。TEM结果显示经过疲劳后屈氏体中板条的尺寸从原始的237 nm降低为138 nm。同时定量分析了夹杂尺寸与疲劳极限和疲劳寿命的关系。

加氢反应器环境服役的2.25Cr1Mo钢性能退化研究

通过对比服役前后加氢反应器挂块母材和焊缝的力学性能,对2.25Cr1Mo钢的服役退化程度进行了分析。运用金相显微镜、扫描电子显微镜对服役材料的微观组织及断口形貌进行了观察和分析。结果表明:运行12万小时挂块的力学性能下降较大,韧脆转变温度升高,并在晶界及碳化物处出现裂纹;部分碳化物粗化,呈链状分布在晶界附近,造成晶界弱化;基体合金元素含量降低,促进了P的晶界偏聚,降低了材料的回火抗力。

国内石油企业对外投资的现状分析

石油的特殊地位，国际化竞争的加速，石油企业要想做大做强必须找到合适的经营策略。本文主要分析了我国石油企业自身的优势，良好的信誉与品牌、融资能力强、技术力量充裕等等，同时分析了我国石油企业对外投资的薄弱环节，面临的外部环境和影响其发展的为威胁因素，最后探讨了我国石油企业对外投资新的发展思路。

基于学生思维能力培养的有机化学实验线上线下混合式教学与实践初探

为培养和提高学生系统性、批判性、创造性思维能力,本文从教学理念、教学方法、教学评价不同层面探讨。首先,充分强调有效教学理念,发挥教师的引领、督导作用。其次,采用虚拟仿真、线上线下混合式、参与式教学等多元教学方法,以学生为中心,引导其在学习中学会独立思考并培养其系统性、创新性思维能力。最后,教学评价涵盖对学生学习过程的综合考评,以培养学生科学、严谨的实验素养。

基于OBE理念的计算机在材料化学中的应用课程教学设计实践

计算机在材料化学中的应用课程具有知识点繁杂、内容体系松散及学科交叉融合等特点。教学设计实践基于OBE理念,以课程目标设定和学时安排为基础,对教学内容体系进行优化设计,采用项目式教学、案例导引教学、线上线下混合式教学及试题库考核方式相结合的教学方法实现教学方法的优化设计。实践效果证明,以OBE理念为理论指导进行计算机在材料化学中的应用课程教学设计,提升了学生综合知识的应用能力和学习的自主性,培养了学生的工程实践能力和创新意识。

物理化学相图实验教学中FactSage热力学计算软件的应用

二组分固液相图测量是物理化学实验教学中热力学部分的重要内容。传统教学方法原理是采用热分析法,通过分析步冷曲线获得不同Sn-Pb合金体系的相变温度。本研究介绍了热力学相图计算方法,针对Sn-Pb二元合金体系,选择FactSage 8.2 education软件,计算了Sn-Pb二元合金系的平衡相图,对比了亚共晶、共晶、过共晶典型成分下物相组成随温度的变化规律,分析了平衡凝固和非平衡凝固冷却条件对物相组成的影响。将热力学计算软件加入传统的实验教学中是新的尝试,有助于弥补传统实验方法的不足,也有助于巩固和扩展学生的理论知识和科研视野。

电化学测量课程教学现状分析及教学质量提升探索

电化学测量课程是新能源、新材料领域的核心课程之一,对培养能源、材料行业专业人才,推动产业升级和技术创新具有重要意义。但是,目前本科生教学质量评估报告显示该门课程的教学效果差强人意,培养的学生远不能满足相关行业的用人要求。基于此,本文在总结现有电化学测量课程的教学现状的基础上,分析了课程教学质量不佳的原因;并探索性提出改善教学效果的三个方法——“政策导向,提高相关专业和课程的地位”、“产教研融合,丰富教师的授课模式”以及“多元考核,加大教师授课和学生学习投入”。电化学测量课程的教学现状分析与改革探索将有利于增强学生对理论知识的理解和提升学以致用的能力,提高教学质量;其次有利于培养出科技知识储备更扎实和工程实践能力更强的应用型人才;从而促进地方产业升级和国家新能源战略发展。

超亲水材料助力材料专业实验教学

为了加强材料类专业学生理解材料的制备与应用,本文基于超亲水材料的制备以及测试表征进行实验探究。通过酸刻蚀法和涂覆法制备超亲水材料,采用扫描电镜表征微观结构,并测试材料的接触角和油水分离效果。本实验课程有利于学生了解超亲水材料的制备方法,掌握材料结构与性能的关系,在实验实践中加深学生对材料基础知识的理解,提高分析和解决材料领域相关问题的能力。

戈舍瑞林对绝经前乳腺癌患者基础卵泡刺激素和窦卵泡计数的影响

目的探讨戈舍瑞林对绝经前乳腺癌患者基础卵泡刺激素(bFSH)、窦卵泡计数(bAFC)的影响。方法选取2016年1月至2019年1月中国人民解放军联勤保障部队第九八九医院收治的30例绝经前乳腺癌患者。依据用药方法将患者分为对照组和观察组,每组15例。给予对照组患者常规化疗。在常规化疗的基础上,给予观察组患者戈舍瑞林辅助治疗。比较两组患者治疗前与治疗10个月后bFSH和bAFC。观察两组患者不良反应发生情况。结果治疗10个月,两组bFSH水平均高于同组治疗前,两组bAFC均少于同组治疗前,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗10个月,观察组bFSH水平低于对照组,观察组bAFC多于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组治疗期间不良反应发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论采用戈舍瑞林辅助化学疗法治疗绝经前乳腺癌能够有效保护患者的卵巢功能。

新能源技术课程教学思考与探索

新能源技术课程是一门工程应用性强的专业课程,涉及到新能源、化学化工、新材料等学科交叉融合。新能源产业对新能源技术课程实践创新能力培养提出了更高的要求。针对新能源技术课程与新能源材料、传统能源技术等课程的差异性,结合课程应用性与创新性的特征,从"工程应用"、"实践创新"及"学科前沿"三个视角,进行了课程教学的探索,切实提高学生专业综合素质与实践创新能力。

应用型人才培养化工分离工程课程教学探索

化工分离工程课程作为一门能源化工类核心课程,具有应用性与实践性强、知识点交叉融合等特征,在地方高校向应用型大学转变趋势下的课程教学改革是需要探索的课题。针对化工分离工程课程特点与教学中存在的问题,在课程教学设计、教学方法等方面进行了探讨,提出了优化课程设计、注重案例式与工程化教学、构建虚拟仿真教学平台等教学改革措施,促进从传统知识传授向知识应用与创新能力的培养转变。

金属材料工程专业实验课程教学改革与探索

金属材料工程专业实验课程是培养学生应用专业基础理论知识,掌握材料制备、结构分析与性能测试等基本实验技能,提高实践动手能力、创新思维能力和综合素质的关键环节。针对金属材料工程专业实验课程内容多、实验设备有限等问题,在实验设计与教学方法等方面进行了探讨,提出了建立"模块化"实验教学体系、构建虚拟仿真教学、创新实验教学方式等教学改革措施,注重培养学生基本实验技能、专业综合素质与实践创新能力。