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新时代背景下我国教师高质量发展的若干问题探讨
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作者 谢红雨 肖荷 《社会科学前沿》 2024年第9期106-113,共8页
高质量的人才培养有赖于高质量的教育,高质量教育的关键是教师的高质量发展。教师高质量的发展旨在提升教师的专业水准和教学能力,以推动整体教师队伍素质的提升,促进教育教学水平的不断提高。因此,提升教师发展的质量和水平,成为了当... 高质量的人才培养有赖于高质量的教育,高质量教育的关键是教师的高质量发展。教师高质量的发展旨在提升教师的专业水准和教学能力,以推动整体教师队伍素质的提升,促进教育教学水平的不断提高。因此,提升教师发展的质量和水平,成为了当前教师教育改革的主要任务。要实现教师的高质量发展,就需要从更高的视角去审视和思考这一发展的基本内涵、本质特征和实践路径,从而为中华民族的伟大复兴提供强有力的智力支持和人才保障。教师的高质量发展不仅需要关注他们的专业知识水平,还需重视他们的教育理念和教学方法的不断创新。培养教师的批判性思维、跨学科教学能力和团队合作精神,将有助于构建更加完善的教师队伍。此外,通过建立健全的教师激励机制和评价体系,可以激发教师的积极性和创造力,进一步提升教师的整体素质。High-quality talent cultivation relies on high-quality education, and the key to high-quality education lies in the high-quality development of teachers. The high-quality development of teachers aims to enhance teachers’ professional standards and teaching abilities, promote the improvement of the overall quality of the teaching staff, and promote the continuous improvement of education and teaching levels. Therefore, improving the quality and level of teacher development has become the main task of current teacher education reform. To achieve high-quality development of teachers, it is necessary to examine and consider the basic connotation, essential characteristics, and practical path of this development from a higher perspective, thus providing strong intellectual support and talent guarantees for the great rejuvenation of the Chinese nation. The high-quality development of teachers not only needs to focus on their professional knowledge level, but also emphasizes the continuous innovation of their educational concepts and teaching methods. Cultivating teachers’ critical thinking, interdisciplinary teaching ability, and teamwork spirit will help build a more perfect teaching staff. In addition, by establishing a sound teacher incentive mechanism and evaluation system, teachers’ enthusiasm and creativity can be stimulated, further improving the overall quality of teachers. 展开更多
关键词 教师高质量发展 教育强国 教育生态 教师专业发展
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移动互联网技术在体育场馆开放中应用的市场分析 被引量:12
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作者 肖荷 刘东锋 龙利红 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2016年第9期110-115,共6页
采用文献资料、专家咨询、问卷调查法等对上海市移动互联网技术在体育场馆开放预订中的应用现状进行市场调查分析,旨在对"移动互联网技术+体育场馆开放"进行市场前瞻,提升应用水平。研究发现:体育场馆利用率一般,需要移动互... 采用文献资料、专家咨询、问卷调查法等对上海市移动互联网技术在体育场馆开放预订中的应用现状进行市场调查分析,旨在对"移动互联网技术+体育场馆开放"进行市场前瞻,提升应用水平。研究发现:体育场馆利用率一般,需要移动互联网技术的应用;场馆的移动订场平台使用率较低,但需求高,管理者持积极态度;消费者对移动订场平台的知晓率和使用率很低,但认知和满意度较高,大多持中立态度。建议:场馆和移动互联网平台需要更多关注消费者,刺激其从知晓转为使用行为;提升入驻场馆质与量,增加功能与促销;完善技术,整合优化平台。 展开更多
关键词 体育经济 移动互联网技术 体育场馆 场馆开放
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接受美学视阈下景区标识语翻译研究——基于四川省峨眉山风景区标识语的调查研究 被引量:1
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作者 肖荷 谢红雨 《劳动保障世界》 2016年第5Z期78-79,81,共3页
通过对四川省"五大世界遗产"景区之一的峨眉山风景旅游区标识语翻译现状进行实地调查,从接受美学视角出发,了解外籍游客对景区标识语翻译的满意度和需求,以外籍游客特别是母语为英语的游客对标识语样本的评价作为依据,分析了... 通过对四川省"五大世界遗产"景区之一的峨眉山风景旅游区标识语翻译现状进行实地调查,从接受美学视角出发,了解外籍游客对景区标识语翻译的满意度和需求,以外籍游客特别是母语为英语的游客对标识语样本的评价作为依据,分析了标识语样本错误的分布情况、错误类别以及造成错误的原因。研究表明以目的语读者为中心是景区标识语翻译的难点,也是造成标识语翻译错误的主要原因,标识语的翻译必须充分考虑接受美学的因素,译者必须在译文和目的语读者之间实现视野上的融合,从而为外籍游客在景区提供精确、完善的信息服务,进而提高四川省旅游景区翻译的规范化。 展开更多
关键词 标识语 接受美学 景区 翻译
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基于微信-微环境下的大学英语翻转课堂教学优化研究 被引量:2
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作者 肖荷 谢红雨 《中国现代教育装备》 2020年第23期59-61,共3页
以微信平台为载体,结合翻转课堂,对大学英语教学的新模式应用进行探索。研究结果显示,利用微信创造的微环境也可以建构适合大学英语课程教学的翻转课堂教学模式,并运用于实践教学,但也存在诸如视频多元化和趣味化的挑战等不足之处,需要... 以微信平台为载体,结合翻转课堂,对大学英语教学的新模式应用进行探索。研究结果显示,利用微信创造的微环境也可以建构适合大学英语课程教学的翻转课堂教学模式,并运用于实践教学,但也存在诸如视频多元化和趣味化的挑战等不足之处,需要不断优化完善。研究旨在对大学英语教学模式进行创新探索,为信息化时代英语创新教学和学生个性化学习探索一条合适路径。 展开更多
关键词 微信平台 翻转课堂 大学英语教学 微环境
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翻转课堂教学模式下大学英语学习者自我效能与性别差异研究
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作者 肖荷 谢红雨 《现代语言学》 2022年第9期2039-2045,共7页
新型技术和移动设备的多样化对语言学习者的学习质量影响逐渐变得更加重要。翻转课堂被认为是过去十年语言学习中出现的创新教学模式之一,随着各种创新和新兴工具的出现,英语学习者的自我效能在性别差异中的表现也日益凸显。本研究旨在... 新型技术和移动设备的多样化对语言学习者的学习质量影响逐渐变得更加重要。翻转课堂被认为是过去十年语言学习中出现的创新教学模式之一,随着各种创新和新兴工具的出现,英语学习者的自我效能在性别差异中的表现也日益凸显。本研究旨在探讨在翻转课堂教学模式中学生的自我效能感在性别方面的差异。实验中,将200名大学英语学习者随机分配到实验(翻转课堂)组和对照(传统)组,研究调查参与者自我效能和性别差异在翻转课堂中所受的影响。结果表明,实验组的自我效能分数显著增加,同时,实验组的男生在使用翻转课堂实践时,其自我效能比实验组的女生有更大的提高;进而表现出通过翻转课堂教学模式,男生在语言学习中表现的个人信心更强。研究以期为翻转课堂在大学英语教学中的有效开展提供一定参考。 展开更多
关键词 英语学习者 翻转课堂模式 性别差异 自我效能 学生特点
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文化软实力背景下汉英电影字幕翻译的功能对等研究
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作者 肖荷 谢红雨 《现代语言学》 2022年第11期2402-2408,共7页
功能对等理论应用于字幕翻译中最早始于英汉翻译,随着电影业在中国的崛起和发展,汉英字幕翻译的重要性凸显出来。研究以CNKI数据库收录的近十年内期刊为数据来源,通过精确主题和时间检索出2010~2020年国内学者在功能对等理论指导下针对... 功能对等理论应用于字幕翻译中最早始于英汉翻译,随着电影业在中国的崛起和发展,汉英字幕翻译的重要性凸显出来。研究以CNKI数据库收录的近十年内期刊为数据来源,通过精确主题和时间检索出2010~2020年国内学者在功能对等理论指导下针对国内影视剧的汉英翻译研究的热点和趋势,借助Cite Space可视化软件,进行了分析和整理。结果发现众多学者对汉英字幕的翻译研究主要集中于理论的起承转合性与译例的影视热点性,以及翻译策略的基本性上,无形中体现了国家文化软实力的不断进步。然而,对汉英字幕研究的其他理论基垫尚显薄弱,建议学者们在今后的研究中,应侧重于对翻译过程中寻求其他功能翻译研究,对译介的国产推广性以及翻译策略的多样性方面进行探索,从而为进一步提高国家文化软实力做出一定贡献。 展开更多
关键词 功能对等理论 汉英字幕翻译 Cite Space可视化软件 文化软实力
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翻转课堂模式下师范类本科院校学生大学外语学习效果性别差异研究
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作者 肖荷 谢红雨 《社会科学前沿》 2022年第12期5138-5144,共7页
传统教学模式和翻转课堂教学模式的优劣势比较一直以来都是教育领域探讨的话题。在传统教学模式中,教师以讲解和解决问题为主体,学生在学习过程中处于被动地位;而翻转课堂教学模式中,学生通过在线视频获取知识,教师通过课前学习情况检查... 传统教学模式和翻转课堂教学模式的优劣势比较一直以来都是教育领域探讨的话题。在传统教学模式中,教师以讲解和解决问题为主体,学生在学习过程中处于被动地位;而翻转课堂教学模式中,学生通过在线视频获取知识,教师通过课前学习情况检查,课堂中对视频中主要内容,尤其是相关概念进行解释,解决学生提出的问题,教师和学生更多的是相互探讨的自由模式。本研究通过翻转课堂教学效果的定量分析,探究师范类大学生在此教学模式下不同性别学生的学习效果有何差异。结果显示,翻转课堂模式对学生成绩有直接影响,特别是对男生大学外语的学习,与同一组女生相比差异更为显著。此外,通过Mann-Whitney U检验,等级标准偏差越低,学生学习大学外语的平均水平越高。翻转课堂小组的学生参加考试的意愿也高于其他学生,因为这些学生对他们获得的知识感到更有信心。 展开更多
关键词 翻转课堂 传统课堂 性别差异 学生参与
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从社会语言学角度看高校校名英译情况
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作者 肖荷 谢红雨 《海外英语》 2017年第1期140-,146,共2页
随着全球化、一体化的发展,中国与世界各国交流日益广泛,中国高校也正在逐步走向世界,对外学术交流、合作办学等层面逐步加深和扩大。高校校名翻译的恰当与否给合作方留下的第一印象至关重要。从社会语言学角度来看,高校校名的翻译不仅... 随着全球化、一体化的发展,中国与世界各国交流日益广泛,中国高校也正在逐步走向世界,对外学术交流、合作办学等层面逐步加深和扩大。高校校名翻译的恰当与否给合作方留下的第一印象至关重要。从社会语言学角度来看,高校校名的翻译不仅涉及一个国家的语言习惯、文化习俗、思维模式等因素,也应对其所在社会历史发展背景等的考量。该文从语义因素分析,文化因素分析和社会因素分析三维角度来剖析影响高校校名翻译所存在的社会语言学因素,以期为对外交流中高校校名的翻译提供借鉴和启示。 展开更多
关键词 社会语言学 高校校名 语义分析 文化分析 社会分析
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路亚钓运动项目市场发展的困境与对策
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作者 肖荷 《运动》 2016年第5期136-137,96,共3页
路亚钓,亦称为拟饵钓,作为一种国外引进的新型运动项目,具有运动性、趣味性、环保可持续性、专业性和休闲性的特点。但在国内,该运动项目的知晓度不高,市场化发展程度低。本文从外部的资源、观念,内部的宣传、管理、厂商方面分析了其市... 路亚钓,亦称为拟饵钓,作为一种国外引进的新型运动项目,具有运动性、趣味性、环保可持续性、专业性和休闲性的特点。但在国内,该运动项目的知晓度不高,市场化发展程度低。本文从外部的资源、观念,内部的宣传、管理、厂商方面分析了其市场发展的困境。从路亚厂商、钓场、协会、宣传方面提出了其相应对策,旨在促进路亚钓这一充满环保文化特色的运动项目在中国市场更好地发展。 展开更多
关键词 路亚钓 运动项目发展 困境 对策
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运用教育学原理完善高校思想政治教育——评《思想政治教育学原理》 被引量:1
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作者 谢红雨 肖荷 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2017年第5期J0031-J0031,共1页
当前。信息技术发展十分迅速,大学生利用互联网就可以了解各个地区的信息,这对于他们与社会接轨很有帮助。但是在信息技术高速发展的今天,互联网上的信息也是利弊共存,大学生虽然有了独立的人格和意识,但是由于他们的社会经验还不... 当前。信息技术发展十分迅速,大学生利用互联网就可以了解各个地区的信息,这对于他们与社会接轨很有帮助。但是在信息技术高速发展的今天,互联网上的信息也是利弊共存,大学生虽然有了独立的人格和意识,但是由于他们的社会经验还不充足,并且价值观也很脆弱,很容易受到互联网上不良信息的诱惑,这对于大学生未来的发展存在一定的阻碍。在这样的情况之下,高校加强对大学生思想政治教育的培养已经成为必然趋势。笔者认为,高校无论是制订教学目标抑或是进行课程设置都要紧跟社会的发展,这就要求高校对思想政治教育不断地进行变革和完善。加强高校思想政治教育,不仅可以提升大学生自身的素质,也可以提升高校教师队伍的整体水平,还有助于净化高校的校园环境,促进大学生在校期间更好地学习和生活。 展开更多
关键词 《思想政治教育学原理》 高校思想政治教育 大学生思想政治教育 信息技术发展 社会经验 互联网 不良信息 课程设置
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师范类本科院校大学生学习倦怠现状调查分析 被引量:4
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作者 谢红雨 肖荷 《高教学刊》 2022年第35期1-6,共6页
大学生学习倦怠水平反映了学生学习状况和学习心理,直接影响着学校教育质量的提高和高素质人才培养。研究以西南地区三所师范类高校在校大学生为样本,通过调查分析发现,部分学生存在学习倦怠的现象,学习倦怠在性别、年级、专业上存在显... 大学生学习倦怠水平反映了学生学习状况和学习心理,直接影响着学校教育质量的提高和高素质人才培养。研究以西南地区三所师范类高校在校大学生为样本,通过调查分析发现,部分学生存在学习倦怠的现象,学习倦怠在性别、年级、专业上存在显著性差异(p<0.05);大学生学习倦怠及其各个维度与专业因素、自身因素、同伴因素、家庭因素、学校因素、社会因素均存在明显的相关关系(p<0.01)。通过回归分析可知,各个因素对学习倦怠水平均存在不同程度的影响,在制定解决学习倦怠问题的策略时,需要将这六个因素有机结合,形成自身、家庭、学校、社会于一体的教育网络,从而解决大学生学习倦怠问题。 展开更多
关键词 学习倦怠 教育质量 人才强国 立德树人 现状调查
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我国大学文化建设面临的困境及对策研究——基于管理伦理视角 被引量:2
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作者 谢红雨 肖荷 《大学教育》 2018年第1期185-187,共3页
大学文化是大学管理工作体系中的重要组成部分,是大学核心竞争力之所在。随着人们对大学文化在大学建设中重要性认识的深入理解,大学文化中蕴含的管理伦理内涵也逐渐引起人们的关注。目前我国大学文化建设的现状并不乐观,物质文化,精神... 大学文化是大学管理工作体系中的重要组成部分,是大学核心竞争力之所在。随着人们对大学文化在大学建设中重要性认识的深入理解,大学文化中蕴含的管理伦理内涵也逐渐引起人们的关注。目前我国大学文化建设的现状并不乐观,物质文化,精神文化,制度文化和生态文化都出现了不同程度的缺失问题。构建以管理伦理观念引导下的大学文化为我国大学文化内涵建设提供了新的借鉴和启示。 展开更多
关键词 大学文化 管理伦理 高等教育 核心竞争力
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基于情绪智力理论视域下的青少年道德情感教育研究 被引量:3
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作者 谢红雨 肖荷 《教育导刊(上半月)》 2017年第5期9-13,共5页
我国青少年的道德教育长期以来存在着重认知、轻情感的倾向,而且道德情感教育往往基于移情理论,过分强调情绪的感染效应。而情绪智力理论认为,道德情感是一种情感智慧,是情感与认知的深度统一。由此,在青少年道德情感教育中要充分利用... 我国青少年的道德教育长期以来存在着重认知、轻情感的倾向,而且道德情感教育往往基于移情理论,过分强调情绪的感染效应。而情绪智力理论认为,道德情感是一种情感智慧,是情感与认知的深度统一。由此,在青少年道德情感教育中要充分利用情感与认知的双向作用以培养青少年的情绪智慧,提高其情绪管理能力和自我激励能力,以此促进其道德情感的健康发展。反映在青少年道德教育课程中,需要教育者制定更为多元化的道德情感教育目标和采取情绪对话、意义分析等更为多元化的教育方法。 展开更多
关键词 情绪智力 道德情感 情绪管理
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小学语文阅读教学中生命课堂构建的价值及路径研究
14
作者 谢红雨 肖荷 《教育进展》 2022年第10期4192-4201,共10页
生命课堂与传统的知识课堂不同,知识课堂以知识为中心,忽视了师生个体生命的成长,生命课堂主张知识仅仅是一种手段,学生个体生命的发展才是课堂教学的最终目的。当下社会中出现许多漠视生命的现象,这反映出大众生命意识淡薄,需要在教育... 生命课堂与传统的知识课堂不同,知识课堂以知识为中心,忽视了师生个体生命的成长,生命课堂主张知识仅仅是一种手段,学生个体生命的发展才是课堂教学的最终目的。当下社会中出现许多漠视生命的现象,这反映出大众生命意识淡薄,需要在教育中增强学生的生命意识。基于此研究对目前在小学语文阅读教学中生命教育的现状进行调查,了解在小学语文阅读教学中生命教育存在的问题,系统分析问题存在的原因并提出了在小学语文阅读教学中构建生命课堂的路径措施,使教师更好地开展语文阅读教学,实现语文阅读教学生命化,构建一个充满生命活力的课堂。 展开更多
关键词 小学 语文阅读 生命教育 生命课堂
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“生命课堂”理念下数学文化与小学数学课堂教学有机融合实施路径研究
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作者 谢红雨 肖荷 《教育进展》 2022年第9期3175-3182,共8页
随着最新小学数学课程标准的颁布和基础教育改革的推进,课堂教学改革日渐深入,人们开始深入剖析课堂教学的最终目的——促进人的发展、生命的完善,人们更加关注人的生命价值。“生命课堂”与数学文化紧密相连,在“生命课堂”理念背景下... 随着最新小学数学课程标准的颁布和基础教育改革的推进,课堂教学改革日渐深入,人们开始深入剖析课堂教学的最终目的——促进人的发展、生命的完善,人们更加关注人的生命价值。“生命课堂”与数学文化紧密相连,在“生命课堂”理念背景下应用数学文化对于小学数学课堂教学和学生自身发展极为有利。研究首先对“生命课堂”和数学文化的内涵展开探讨。其次,从生命课堂理念出发,分析数学文化在课堂教学中的价值所在。最后从学校和教师两个层面,对数学文化在小学课堂教学中的实施路径提出相应建议。 展开更多
关键词 生命课堂 数学文化 小学数学 有机融合
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高等教育强国背景下中国梦实现的教育路径选择
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作者 谢红雨 肖荷 《社会科学前沿》 2022年第11期4981-4989,共9页
我国的高等教育自1999年开始实行扩招政策以后,毛入学率从1999年的10.5%提高到2021年的57.8%,我国高等教育已经从大众化进入普及化阶段,这是我国高等教育发展的新契机,也为中国梦的实现提供了重要的智力支撑,但是伴随着高等教育的深入发... 我国的高等教育自1999年开始实行扩招政策以后,毛入学率从1999年的10.5%提高到2021年的57.8%,我国高等教育已经从大众化进入普及化阶段,这是我国高等教育发展的新契机,也为中国梦的实现提供了重要的智力支撑,但是伴随着高等教育的深入发展,各种教育问题也日益凸显。虽然从马丁•特罗的计算方法来看,我国已经步入高等教育普及化阶段,但是这种普及化并非是科学的、有效的普及化,其中隐藏着很多问题。当前在大众为中国梦奋斗的过程中教育质量和教育公平问题较为突出,如何有效地提高教育质量,扩大高等教育的惠及面,让广大人民群众共享改革发展的成果,成为教育界研究的重点,研究尝试从高等教育的现存问题入手,试图探寻众多问题的解决对策,为富强、民主、文明中国梦的实现探寻教育的路径选择。 展开更多
关键词 中国梦 高等教育强国 教育质量 教育公平
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校园欺凌背景下学生非正式群体的类型、成因、影响及引导
17
作者 谢红雨 肖荷 《教育进展》 2022年第8期2695-2703,共9页
当下校园欺凌事件频发,且欺凌群体愈发低龄化,学生非正式群体作为欺凌事件的实施者,逐渐引起越来越多的关注。正确认识非正式群体并对其进行针对性研究,不仅有利于引导该群体的正向发展,而且还有利于班级建设的健康发展。研究分析了非... 当下校园欺凌事件频发,且欺凌群体愈发低龄化,学生非正式群体作为欺凌事件的实施者,逐渐引起越来越多的关注。正确认识非正式群体并对其进行针对性研究,不仅有利于引导该群体的正向发展,而且还有利于班级建设的健康发展。研究分析了非正式群体的定义、类型,探讨了非正式群体成因以及不同类型非正式群体对班级各方面造成的影响。最后,针对不同类型的非正式群体,对其正向发展提出了相应的引导策略。 展开更多
关键词 学生 非正式群体 校园欺凌 未成年
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“双减”背景下学校课后服务的现状、困境及质量提升路向研究
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作者 谢红雨 肖荷 《社会科学前沿》 2022年第9期3642-3656,共15页
为了解“双减”政策实施后课后服务实施现状,研究在教育生态学视域下,从布朗芬布伦纳生态系统的微观层面出发,运用生态学的系统观、平衡观、联系观、动态观来考察和分析,采用问卷调查法、访谈法,对四川西南地区三所学校的课后服务进行... 为了解“双减”政策实施后课后服务实施现状,研究在教育生态学视域下,从布朗芬布伦纳生态系统的微观层面出发,运用生态学的系统观、平衡观、联系观、动态观来考察和分析,采用问卷调查法、访谈法,对四川西南地区三所学校的课后服务进行抽样调查。通过教师问卷、家长问卷以及对学生、学校管理人员的访谈,发现双减政策实施后,课后服务存在着:形式化较严重,实际效果不明显等突出问题。针对其中存在的问题,研究从教师生长环境、家庭生态环境、学校生态环境进行限制因子分析,并从教师层面、学校层面和家长层面提出解决对策。通过研究,为促进我国学校课后服务生态系统中各个环境要素的优化和教育的可持续发展提供可借鉴措施。 展开更多
关键词 双减 教育生态学 课后服务 家校沟通
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基于人的全面发展理论视域下学校文化教育模式构建研究
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作者 谢红雨 肖荷 《社会科学前沿》 2022年第10期4143-4152,共10页
人的发展,不仅仅是智力的发展,也包括人的道德品质、身体、心理,及个性全面自由、充分和谐的发展。随着人们对人的发展本质认识的加深,教育观也面临着重大转变。新的教育观倡导一种真正以人为本的教育,即文化教育。研究在分析文化教育... 人的发展,不仅仅是智力的发展,也包括人的道德品质、身体、心理,及个性全面自由、充分和谐的发展。随着人们对人的发展本质认识的加深,教育观也面临着重大转变。新的教育观倡导一种真正以人为本的教育,即文化教育。研究在分析文化教育的内涵、人的全面发展的内涵、人的全面发展与文化教育关系的基础上,全面探讨了当前我国学校文化教育的现实困境及其制约因素;研究认为,构建新的科学的文化教育观,在教育目标、教育内容和教育方法上不断推进教育创新,增强多元支撑、提高学生自我学习意识,是促进人的全面发展,构建以人为本教育的重要举措。 展开更多
关键词 人的全面发展 文化教育 知识教育 教育观
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“互联网+”时代背景下大学德育教育面临的问题及路径选择研究
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作者 谢红雨 肖荷 《创新教育研究》 2022年第9期2027-2032,共6页
大学德育教育是我国高校立德树人教育中极其重要的组成部分。当前,大学德育教育面临着诸如德育教育内容脱离生活,缺乏针对性;德育教育方法与评价方式单一;教师对现代信息技术利用不到位等问题。分析“互联网+”时代背景下大学德育教育... 大学德育教育是我国高校立德树人教育中极其重要的组成部分。当前,大学德育教育面临着诸如德育教育内容脱离生活,缺乏针对性;德育教育方法与评价方式单一;教师对现代信息技术利用不到位等问题。分析“互联网+”时代背景下大学德育教育面临的挑战与机遇,不断丰富德育教育内容改进德育教育方式,采用多元化德育评价体系和多样化德育实践形式,大力加强进行校园德育文化建设,探索构建思政课程与德育教育一体化育人模式对新时期推动大学德育教育工作有着重要意义。 展开更多
关键词 “互联网+” 德育教育 立德树人
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