更新人才培养观念 创新人才培养模式——5所高校创新型人才培养模式的实践与探索摘编

人才培养是高等学校的根本任务。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(征求意见稿)(以下简称《规划纲要》)对高等学校人才培养工作提出了一系列重要的战略思想和重大举措,对高等学校提高人才培养质量具有重要的指导意义。影响人才培养质量的主要因素之一是人才培养模式。《规划纲要》特别强调更新人才培养理念,更加强调创新人才培养模式。本文采撷5所高校创新型人才培养模式的实践与探索,以资参鉴。

创新人才培养模式 实施拔尖学生培养——“基础学科拔尖学生培养计划”的实施与探索

本文介绍了我国"基础学科拔尖学生培养试验计划"的推进与实施基本情况,以及我国高等学校拔尖创新人才培养有关做法,并探讨其取得的一些新突破。

自然科学史(地学)硕士学科点研究方向的特点及意义

科学技术史的研究,能够起到“以史为鉴,继往开来”的作用,具有总结过去,指导现在和预测未来的重要意义,因此,科学技术史的研究在国内外受到普遍的重视;许多著名的科学家,也十分重视研究科学史,因此使他们的研究工作能在继承前人研究成果及经验的基础上,不断有所发现,有所创新。

深化人才培养模式的改革与创新——5所高校人才培养模式探索采撷

为贯彻落实"质量工程",自2007年以来,夯实本科教育,培养创新人才,已成为各高校的自觉行为。其中表现在人才培养模式的改革与创新的探索与实践。本文采撷了见于报端的5所高校的改革尝试,以期从中获得启示与借鉴。

也谈地学学科专业的划分

地学教育作为我国国民教育大系统中的一个子系统,肩负着为国民经济建设培养地学专门人才、普及地学知识、发展地球科学和服务社会的重任。适应世界范围内地球科学的发展态势和我国实行“科教兴国”、“

我国地质本科学科专业建设的历史沿革与改革发展趋向

高等学校学科专业的设置,是人才培养规格的重要标志,在学校的发展中处于重要的战略地 位。本文在回顾我国高等教育特别是地质高等本科教育学科专业建设足迹的基础上,对地质类专业改革与 发展的走向作了初步的分析和探讨。

加大宏观调控力度 助推地学教育发展

当前,我国的地质找矿改革工作正处于计划经济与市场经济转轨的节点,下一步改革什么?如何改革?是一项重大的系统工程,将会涉及体制问题、机制问题、管理问题、教育问题等方方面面。国土资源部部署开展的"地质找矿改革发展大讨论",对于落实、践行科学发展观,具有重要的意义,是非常及时和必要的。本刊集中刊发中国地质学会地质教育研究分会部分专家、学者不同视角的见解和建议,以飨读者。

关于地学教育的思考和建议

在我国国民教育大系统中,地学教育是一个十分重要的子系统,肩负着培养地学人才、发展和繁荣地球科学、服务社会的重任.面对新形势,特别是我国加入WTO进入国际教育大市场,认真研究我国地学教育改革与发展的应对措施是十分必要的.

对地学教育改革与发展的思考

党的十六大提出全面建设小康社会的奋斗目标,强调教育在社会主义现代化建设中的基础性、先导性、全局性的作用,要求“坚持教育创新,深化教育改革,优化教育结构,合理配置教育资源,提高教育质量和管理水平”。本文在回顾改革开放以来,特别是党的十五大以来,我国地质教育改革与发展简况的基础上,就新世纪、新阶段,地学教育的改革与发展,谈了几点思考和建议。

新中国高等地质教育事业发展五十年

一、高等地质教育事业发展概述 地质学在我国成为系统培养人才的学校教育门类,始于1909年在京师大学堂开设地质学门,这是中国地质教育的发祥地。此后,至二、三十年代,燕京大学、东南大学、中州大学、广东大学、中山大学、清华大学、重庆大学、浙江大学。

地质教育综合改革的宏观视角

文章提出,深化地质教育"综合改革",需从整体性、基础性、关联性统筹考虑,搞好顶层设计。大学使命,应坚持立德树人,完善中华优秀传统文化教育,努力提高教育质量,坚持产学研协同创新,提高地质教育整体水平,努力促进地质教育管理体制机制现代化。

理念创新是先导 体制和机制创新是关键——关于地学教育创新的思考

创新是大学教育发展的灵魂。在地学教育改革与发展过程中,应充分认识教育理念创新的先 导作用和教育体制与机制创新的关键作用,在深层次上加大改革的力度,以推进地学教育在新的高度上实 现跨越式发展。

高等教育与国土资源可持续发展

一、可持续发展观已经成为全球的共识 李鹏同志在纪念联合国环境大会30周年、里约环发大会10周年的座谈会上指出,可持续发展已经成为加强世界各国联系的一个纽带.各国在制定和实施可持续发展战略过程中面临着一个共同的问题,就是如何实现促进经济增长和保护生态环境的双重目标.经济全球化促进了生产要素在全球范围内的自由流动,使得国家间的经济关联度和依存度不断增强,经济全球化是当今世界生产力和国际分工向更高级阶段发展的必然结果.

关于人才强国战略和人才强校战略的思考

认真学习和贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》 ,具有重要的现实意义和深远的历史意义。本文结合初步学习《决定》的体会 。

谈谈树立正确的教育思想转变教育观念的问题

近来,地质类院校和其他高等院校一样,也在师生的广泛范围内开展着教育思想、教育观念问题的讨论。这对面向21世纪,如何把一个结构更加合理、办学质量和办学效益更高的地质高等教育带进21世纪,无疑是一个非常重要的思考。