沼液预处理最优混凝搅拌条件的研究

通过混凝法对沼液进行预处理最优条件的研究,为沼液预处理提供参考。在实验室条件下,对COD、TN、TP、色度和SS的去除率综合评价混凝工艺效果。实验中依次进行混凝剂投加量、助凝剂投加量、pH和搅拌强度的单因素实验,进而通过正交实验确定沼液预处理最优的混凝搅拌条件。试验结果表明:PAC投加量为4 g/L、PAM投加量为50 mg/L、搅拌速度为200 r/min、混凝阶段同时投加PAC和PAM,处理后的水样COD、TN、TP、色度和SS分别为216.20、181.99、0.18、11.77和71.67 mg/L,去除率分别达到92.51%、88.85%、99.75%、98.37%和89.46%,达到畜禽养殖业污染物排放标准(GB18596-2001),减轻了后续污水处理的负荷,为沼液实际处理提供了理论支持。

多孔吸附光催化复合材料在含汞废水治理中的应用研究

以凹凸棒土和活性污泥为材料制备多孔载体,采用溶胶-凝胶法制备光催化剂TiO2和多孔吸附光催化复合材料。通过单因素实验,探究降解汞离子(Hg2+)的最优条件,研究TiO2光催化剂降解汞污染物的机制。结果表明:多孔吸附光催化复合材料质量浓度为20g/L,当pH=7.0时,在紫外光源照射10min,Hg2+的还原率达最大,Hg2+的去除率可达71.58%。最后,考察了利用多孔吸附光催化复合材料处理含甲基汞(CH3-Hg+)废水的可行性。

N_2/Ar等离子体改性对CuO/TiO_2可见光光催化活性的影响

研究了N2/Ar介质阻挡放电处理对负载CuO的TiO2可见光光催化活性的影响.采用X射线衍射、紫外-可见分光吸收光谱、透射电镜、X射线光电子能谱和电子自旋共振进行了表征,详细考察了等离子改性参数包括气氛组成、处理时间和处理功率对改性效果的影响,并通过降解甲基橙溶液考察了可见光光催化活性.结果表明,最佳等离子处理条件为N2与Ar比例为8:2,处理时间为20 min,放电电流为1.0 A.最后,使用改性后的光催化剂对模拟含汞废水进行了处理.

多孔吸附光催化复合材料的制备及其处理含汞废水的研究

以凹凸棒土和活性污泥作为原材料,制备多孔载体。考查了活性污泥与凹凸棒土的不同比例、煅烧温度、保温时间和造孔剂量等因素,分析了样品的抗压强度、表观强度、真密度和孔隙率,确定了最佳制备条件为:凹凸棒土与活性污泥的混合比例为2∶3,添加5%的碳酸氢铵作为造孔剂,在1 100℃下保温1 h。最后,采用溶胶-凝胶法在多孔载体上负载二氧化钛,制备出多孔吸附光催化复合材料。

多孔吸附光催化复合材料处理含甲基汞废水研究

利用多孔吸附光催化复合材料处理含CH3-Hg+废水。通过单因素实验,探究降解甲基汞(CH3-Hg+)的最佳条件,研究二氧化钛光催化剂降解汞污染物的机制。结果表明:多孔吸附光催化复合材料的质量浓度为10 g/L,紫外光源照射,光照强度设置为168 mW/cm2,不添加甲醇溶液,设置反应pH=7,反应60 min达到平衡,此时多孔吸附光催化复合材料对CH3-Hg+的降解吸附能力达到最大,CH3-Hg+去除率达到100.00%。

等离子体法制备N-TiO_2及其光催化性能

以TiCl4为钛源、NH4HCO3为沉淀剂,采用水解-沉淀法制备水合TiO2,再置于自制等离子气氛炉中,在不同温度不同等离子体放电时间、混合N2-Ar气氛下煅烧2h,制得淡黄色N掺杂TiO2(N-TiO2)。通过X射线衍射、傅立叶转换红外光谱、X射线光电子能谱和紫外-可见漫反射光谱对N-TiO2的性能进行表征。结果显示,掺杂氮源均匀地存在于TiO2晶粒中,并以Ti-N化学键的形式进入TiO2晶格。由煅烧温度600℃、等离子体放电时间20min所制得的NTiO2在波长大于等于400nm的氙灯可见光光源作用下,经过150min对亚甲基蓝的降解率达到93%。

“操作系统”课程教学方法的探索与实践

针对传统教学方法已不适应“操作系统”课程教学的现状,提出了实物展示教学法、溯源教学法、操作引导教学法,深化启发式教学法和任务驱动教学法。文章介绍了各种教学方法的操作步骤,这些教学方法在教学实践中降低了学生学习操作系统理论知识的难度,增强了学生的学习主动性,提高了学生学习的兴趣,取得了很好的教学效果。

我们的田野

无锡——江南风景秀丽的城市。暑假里,堰桥中心小学吴文化少年科学院的少先队员们来到农村,在那里,他们体验着,快乐着,成长着……