大学生篮球队凝聚力影响机制研究

目的:团队凝聚力的影响因素是多样的、复杂的,为了探讨团队凝聚力的后件变量的贡献度。方法:采用相关分析和多元线性回归分析对参加2014年空军勤务学院的篮球选修课的100名在校大学生进行分析。结果:(1)大学生篮球队凝聚力的认同度为:群体任务吸引、群体任务一致性、群体社交吸引和群体社交一致性;大学生篮球队凝聚力的影响因素的认同度为:教练员的素质、运动员个性特征、人际关系、运动队内部特征和外界激励。(2)教练员素质因素解释量为42.8%、运动员个性特征20.2%、人际关系10.3%、运动队内部特征8.4%、外界激励6.2%。结论:大学生篮球队凝聚力的养成和培养不仅受到主观因素的制约,还要受到客观因素的制约。

高职院校排球课程思政教学实施路径研究

课程思政是学校教育实现立德树人根本任务的重要途径,排球课程作为高职院校公共体育课程的主干课程,蕴含着丰富的思政元素,是高职体育课程实施思想政治教育的重要载体。以高职学生身心共育、德技双修为出发点,从教学目标实现育人价值引领、教学内容实现全方位渗透、教学手段和方法实现巧妙运用、教学过程实现精细管理、教学评价实现多维结合五个方面对“排球”课程思政教学实施路径进行探索,从而推动高职体育课程的改革发展,共同实现高职人才全面发展的教育总目标。

高校游泳教学内容改革对教学效果的影响

教学实验结果显示:适当减少竞技泳姿教学内容的比重,在传统游泳教学内容中增加游泳救生与自救、实用游泳以及水中健身等内容,有利于学生的学习,对游泳基础差和无任何游泳基础学生更适用;传统教学内容只适用于接受能力强和有游泳基础的学生成绩,但是不适合接受能力差的初学者,容易造成两极分化。

基于面向对象分割的耕地集中连片经营分布提取及其影响因素研究——以大同市云州区四乡镇为例

为探讨如何促进耕地集中连片与规模经营,本研究基于第三次土地调查耕地图斑、Google Earth高分辨率遥感影像和实地调研的问卷数据,以大同市云州区四乡镇为研究对象,采用面向对象的分割方法对耕地斑块进行分割,得到耕地经营斑块,运用景观格局软件Fragstats 4.2、统计软件SPSS及地理探测器模型,分析了云州区四乡镇的耕地集中连片经营空间分布现状以及主要影响因素。结果表明:云州区四乡镇位于大同盆地腹地,地势平坦,聚合度指数均大于80,整体耕地斑块分布较为集中,耕地集中连片聚类分析结果表明第Ⅲ、Ⅳ类的耕地面积占比较大,共占58.63%。影响因子对耕地集中连片经营的影响力度从大到小依次为耕地流转率、黄花菜面积占比、人均收入、高等学历人数占比、纯农型农户占比、合作社数量、收入来源,其分异决定力指标(q值)均在0.1以上,交互作用探测结果呈现非线性增强为主、双因子增强为辅,黄花菜种植面积占比与合作社数量的交互作用影响最为显著,凸显了黄花菜种植面积的驱动作用。研究表明,耕地的有效流转、黄花菜的种植和合作社的建立促进了耕地集中连片经营。

高校体育学科核心素养提升的生态路径

作为衡量学生全面发展水平的重要指标,培养与提升学生的体育学科核心素养已成为高校体育教育的重要任务。生态视角是一种新的教育理念,为高校体育学科核心素养的提升提供了全新的思路。该文旨在深入剖析我国高校体育学科核心素养培养的现状与问题,并在生态教育理论指导下,构建一套以生态为导向的高校体育学科核心素养提升路径。

城市社区公共体育服务绩效评价体系的构建——以江苏省镇江市为例

基于镇江市公共体育服务的发展现状,对城市社区公共体育服务发展水平进行研究。采用文献资料、德尔菲、层次分析、数理统计等研究方法,构建了镇江市城市社区公共体育服务绩效评价体系——包括3个一级指标、9个二级指标和33个三级指标。运用层次分析法确定各指标的权重,并对重要指标进行分析,最后提出城市社区公共体育服务发展建议。希望为镇江市城市社区公共体育服务的组织、管理、实施和效果提供参考依据。

运动对中学生心理应激干预效应的纵向研究

身体活动作为一种特殊的社会文体活动,是人际交往的重要途径之一.在运动过程中,频繁地接触和高度的群体合作,有助于个体提高应对心理应激的控制能力,为缓解心理应激提供了有效的方法和手段.

不同锻炼项目对中学生心理应激水平的干预研究——以徐州市第五中学为例

目的:探讨不同锻炼项目对中学生心理应激程度的影响。方法:采用准实验设计和多元方差分析,对90名中学生进行为期16周的干预。结果:(1)徐州市中学生的心理应激率为30%,其中轻度心理应激率11%,中度心理应激率为14%,重度心理应激率为5%。(2)运动干预后,轻中度心理应激中学生的心理应激水平与干预前差异具有统计学意义(T轻=3.62,P=0.00;T中=3.43,P=0.00),重度心理应激中学生的心理应激水平与干预前差异没有统计学意义(T重=1.54,P=0.14)。(3)不同锻炼项目不仅对心理应激水平的主效应具有统计学意义(F=32.572,P=0.000),交互作用也具有统计学意义(F=3.682,P=0.000)。结论:不同锻炼项目对不同程度中学生心理应激具有明显的缓解效应。

从文化视域看学校体育和社区体育的融合

通过比较研究,揭示学校体育与社区体育的不同个性,兼评二者的利弊得失,重点从文化学、管理学、心理学和社会学等跨学科知识对二者运行过程的内蕴层、外化层和物化层三个层面进行比较。结果表明:学校体育与社区体育目标虽然是一致的,但各自的体育形态却不同,在运行目标、场地设施、经费,师资力量,活动形式、活动时间,管理体制和参与主体等方面都呈现出各自的特征,但他们之间也存在着很强的互补性。

对高职院大学生手机依赖症的运动干预研究

目的:探讨对高职院大学生手机依赖症的运动干预效果。方法:采用重复测量方差分析法,分析干预组(32人)和对照组(32人)在运动干预三个时间点的手机依赖情况。结果:(1)重复测量方差分析:时间效应、组间效应和交互效应(时间×组间)上,因子5APP使用维度得分无统计学差异(P=0.901>0.05,P=0.396>0.05,P=0.095>0.05),手机依赖总分和其他五个维度的差异均有统计学差异(P<0.05)。(2)组间分析:干预7周(T 1)后,两组因子3社交安抚、因子4消极影响和因子5APP使用三个维度上(P>0.05)不存在差异;在手机依赖症总分和因子1戒断行为、因子2突显行为、因子6APP更新维度上均存在着显著差异性(P<0.05);干预14周后(T_(2)),因子5APP使用无差异(P>0.05),在手机依赖症总分和其他五个维度得分比较均有统计学差异(P=0.000<0.05)。(3)组间分析:14周的运动干预对因子5APP使用效果不显著;对因子3社交安抚和因子6APP更新的干预效果前期不显著,后期显著;对运动干预手机依赖症的效果14周优于7周。结论:运动干预对减缓高职大学生手机依赖症效果显著。

城市社区公共体育服务评价体系的研究

伴随着我国社会经济的迅猛发展:现代化建设的加速进行:人们享受着越来越丰富的物质生活:中国经济与世界经济良性互动的持续进行:我国经济高速、健康、稳定发展:对外贸易呈现出欣欣向荣的可喜局面。在这一利好条件下:我国的城市社区公共体育服务体系立足于现代化建设的物质成就:吸收物质文明建设的成果不断发展壮大:在对外经济交流的过程中:吸收外国公共体育服务体系的先进经验:不断修正自己发展的道路:改正自身的缺点:弥补存在不足:使得我国社区公共体育服务体系呈现出欣欣向荣的良好态势:在这一背景下:我们对现有的城市公共体育服务体系进行阶段性的总结:从多个方面对城市公共体育服务体系进行评价:对评价体系进行一定的研究:以此来为我国城市社区的公共体育服务体系的发展提出理论性的支持:保证其健康发展。

“自主—合作学习”在健美操教学中的应用研究

将"自主—合作学习"教学法运用于健美操课堂教学中,与讲授-灌输为主的传统教学法进行比较,结果表明,学生在身体素质、健美操技术、自我激活能力、集体凝聚力和社会适应能力方面存在着显著差异,"自主—合作学习"教学法优于传统教学法。

体育专业大学生择业心态分析与对策研究

大学生就业困难是当前存在的比较突出的社会问题之一,而体育专业大学生的就业也非常的严峻,大学生的就业困难有着很多因素的影响,而大学生的择业心态在众多影响因素当中是非常重要的一个方面。通过对体育专业大学生择业心态的影响因素和择业心理的分析,提出改善体育专业大学生不良就业心理的对策。

优秀短跑、自行车、游泳运动员膝关节拮抗肌群工作特征

为了探讨运动员膝关节拮抗肌群在不同实验速度下的工作特点,通过CYBEX600等速测试系统,对辽宁省优秀短跑、自行车、游泳运动员25人(男14人、女11人)进行了等速相心膝关节肌力测试,经过统计对比分析结果如下:(1)膝关节屈伸肌相对峰力矩随着收缩速度的增加呈下降趋势,而且伸肌下降的幅度大于屈肌。(2)短跑运动员屈膝肌的相对力量较强,而自行车运动员有很强的伸膝力量。(3)膝关节肌肉达到预定速度所需的时间随着速度加快而加快,其中短跑自行车运动员蹬伸速度大于游泳运动员。(4)自行车运动员腿部的单位体重屈伸力量大于短跑游泳运动员,尤其在快速情况下,其差值高达82%。

江苏省中小学体育教师流动特征探讨

在市场经济条件下,教师流动存在客观必然性和必要性,教师稳定又有必要性,我们既要看到流动的积极意义,又要克服流动产生的消极影响,本文通过调查江苏省体育教师的流动情况,分析流动的规律,制定有利于苏北地区体育教师稳定的人才策略,用合理的制度,引导教师的流动,以期为江苏省的体育师资队伍建设提供一些合理性的建议。

浅谈校园体育文化在高校中的人本教育价值

高校校园体育文化是校园丰富文化建设的一个小部分,本文就从高校校园体育文化入手,运用文献资料法、逻辑分析法高校体育文化建设对大学生人本教育的价值进行分析探讨,目的是通过高校体育文化建设,传播体育文化,形成正确的体育思想,培养更快、更高、更强的体育精神,促进大学生的身心全面发展。

基于微课的“翻转课堂”教学模式在排球教学中的研究

从“翻转课堂”、“微课”的内涵出发,分析了基于微课的“翻转课堂”教学模式在体育教学中的适用性。运用文献资料法、访谈法、教学实验法、问卷调查法和数理统计法,将基于微课的“翻转课堂”教学模式应用到排球教学中进行实践研究,结果表明：实验班和对照班在理论知识、排球垫球和上手发球成绩上存在着差异（P〈0.01）,所以,在教学效果、教学质量方面,基于微课的“翻转课堂”教学模式优于传统体育教学模式。

正迁移理论在排球正面上手发球教学中的应用研究

本文基于文献资料法、专家访谈法和教学实验法,对排球教学中采用"正迁移"教学法的实验班和采用传统教学法的对照班进行比较分析,结果表明:实验班和对照班在发球落点成绩上无显著差异,但在发球速度上存在显著差异,实验班发球速度优于对照班,可见,"正迁移"教学法中的辅助教学练习有助于学生对排球正面上手发球技术的掌握和提高。因此,在运动技能的学习中,认真分析动作,将结构相同、技术相同的动作结合在一起,合理运用正迁移规律,有助于学生对新技术的学习和掌握。

体育专业大学生择业心态特征研究

在调查、访谈的基础上制定出体育专业大学生择业心态的问卷。研究结果表明:体育专业大学生择业心态由个人发展、职业社会地位及地域环境、亲情、个人奉献、工作福利待遇及稳定性、工作人际环境、个人能力和安全性等八个因素构成。通过具体分析体育专业大学生择业心态特点发现不同性别的体育专业大学生在职业社会地位及地域环境、亲情、个人奉献这三个因子维度上存在显著性差异;不同年级的体育专业大学生在个人发展和工作人际环境两个因子维度上存在显著性差异;不同专业方向的体育专业大学生在择业心态维度上存在显著性差异。

构建镇江市体育现代化指标体系的具体策略研究

随着我国的经济实力的增强,国内的体育建设也在不断的发展中。作为江苏的一大城市,镇江市的体育发展有利于推动江苏省的体育事业向前迈进。该文从体育现代化的内涵、体育现代化指标体系的概念和特征出发,探讨了镇江市体育现代化发展的制约因素,最终提出了构建镇江市体育现代化指标体系的具体策略。