素养立意的化学单元作业设计:内涵探析与实践进路

单元作业设计是响应“双减”作业管理要求、培育学科核心素养、实现“教、学、评”一致性的有效途径。素养立意的化学单元作业设计即教师以结构化单元为基点,依据化学学科核心素养目标,以多种形式统筹设计学习任务的专业活动。其强调“整体—部分—整体”的建构方式,融思想性与技术性于一体,兼顾作业目标、内容、结构与评价等要素,共同构成相互促进、相互矫正的作业互动循环体系。遵循化学学习逻辑重构单元、“依标扣本”制订作业目标、搭建框架统整作业结构、依据命制技术设计作业内容、立足评价实现反思优化是其可行的实践进路。

聚焦“证据推理与模型认知”:内涵探析及其培育案例——以“葡萄糖”教学为例

“证据推理与模型认知”是高中化学学科核心素养的重要内容,指向学科基础性的思维方法,实践中对其内涵及培育过程的认识依然存在模糊性。从微观层面界说“证据推理与模型认知”素养的概念内涵,以“葡萄糖”的教学为例,通过科学探究、证据推理引导学生自主得出葡萄糖的结构、性质及用途,建立葡萄糖分子结构的探究模型,从而发展“证据推理与模型认知”等核心素养。

基于核心素养的高中AFL作文教学模型的建构与运用

如何提升学生的写作素养,是落实语文学科核心素养的重要议题。基于核心素养的高中AFL作文教学模型以"促进学习的评价"理念为指导,凸显了评价在写作指导中的重要价值,它包括"学情分析阶段"(课前评价)、"发展性评价阶段"(课中评价)、"目标达成阶段"(课后评价)三个部分。为了更好地运用该模型,教师需要明确作文核心素养目标、细化高中写作评价标准、开发运用高中写作评价量表、及时提供描述性反馈以及完善的评价方案。

点云数据的自动配准算法研究

针对传统ICP(Iterative Closest Points)配准算法计算量大、收敛速度慢且要求待配准的两片点云数据重合程度较高的问题提出了一种改进方法:首先基于均匀采样法精简点云数据;其次采用Kd-Tree算法查找最近点并基于距离阈值剔除错误匹配点;接着优化目标误差函数,计算点到切平面的距离;最后采用多角度的全局配准方法将两片重合程度最小的点云较好地配准在一起。通过对比实验,验证了本文的改进型ICP算法在运行时间和配准精度上都对传统的ICP算法做出了较大改进,取得了较好的配准效果。

基于系统思维的高中化学单元作业设计研究

针对当前高中化学作业布置“随意化”、内容“碎片化”、形式“单一化”等问题,教师要进行基于系统思维的高中化学单元作业设计。文章以“氯及其化合物”的教学为例,阐述“以核心素养为导向制订单元作业目标,基于生本理念设计单元课时作业,面向高阶思维开发单元整合作业,基于质量标准进行单元作业评价”的单元作业设计流程,为一线教师进行单元作业设计提供思路与借鉴。

基于认知心理学视角的过程写作教学法

写作是高度主体化循环式的认知过程,是思维创造过程和社会交互过程。写作者必须通过写作过程的一系列认知、交互活动来提高自己的认知能力、交互能力和书面表达能力。国内外对写作的认识大致有三种：（1）从结果上看,把写作看作＂写文章＂;（2）从过程上看,把写作看作＂认知过程和问题解决＂;（3）从功能上看,把写作看作＂自我表达和社会交流＂。与此相应,写作教学也大致经历了三个阶段：传统的＂结果—文本＂取向的写作教学;

略议《诗本音》对《诗经》中虚字是否入韵处理的矛盾

清代学者顾炎武对《诗经》韵例的探讨集中反映在他的《音学五书》之《诗本音》中。而《诗经》中虚字是否入韵的问题正属于《诗经》韵例的研究范畴。在《诗本音》中,顾炎武一方面认为虚字不入韵,另一方面又认为虚字可以入韵。从现代音韵学的角度来看,顾氏的观点有得有失,值得后世学者加以深究。

巧设问题，突破离子反应教学中的难点

“离子反应”是高中化学的重要内容,学生学习“离子反应”时存在各种各样的困难。围绕电解质概念、离子方程式书写、离子检验等内容来创设问题情境,可通过集中设置问题突破该教学难点,引发学生有意义的思考和积极参与课堂,从而发展学生的化学核心素养。

北斗导航射频功率放大器设计

本文提出一种改进型北斗导航射频功率放大器解决方案,提高了射频功率放大器的效率和线性度。运用负载牵引和源牵引相结合的方法设计末级功率放大器,运用功率回退技术设计前置级放大器和驱动级放大器,运用共轭匹配法设计级间匹配电路减少插损。经过理论分析、仿真设计和实物调试,验证了方案的合理性,制作出可应用于北斗导航终端产品的高效率、高线性度、大功率的射频功率放大器。

基于Zemax的大视场水下成像光学系统设计

水下成像是海洋探测的重要手段,为满足海底微光以及大视场成像需求,利用光学设计软件Zemax设计了一款总长70mm,相对孔径为1/1.5,视场角为90°的水下成像光学系统。系统采用反远距结构,优化后仅由7片球面透镜和1片平板水密窗口组成,系统具有结构简单紧凑、大视场和大相对孔径等优点。设计结果表明,在各视场内,弥散斑的均方根半径均被控制在7μm范围内,且调制传递函数曲线在奈奎斯特频率为56lp/mm处的值均高于0.45,系统具有优异的成像质量。在单个探测像元内,系统的衍射能量大于90%,能量集中度高。此外,公差分析结果显示,系统具有较好的稳健性,且加工工艺易于实现。设计满足水下成像系统对大孔径和大视场的需求,具有重要的应用价值。

病态建筑综合症研究进展

病态建筑综合症是指人在长期接触室内空气污染物后机体产生不适或疾病的一种症候群。该文在国内外文献回顾的基础上,分析病态建筑综合症的概念内涵和症状特征,探讨其诱发的影响因素及产生机制,阐述其诊断标准和评估工具,并基于已有的干预研究提出病态建筑综合症的防治方法。

北斗高性能卫星无线电测定业务发射通道的研制

针对发射通道高功率、高线性度、高效率等性能指标的优化问题,提出了一种直接上变频+三级级联功率放大器的设计框架,结合功率回退设计、多目标联合优化法完成了高性能卫星无线电测定业务发射通道的设计。同时,引入小型温度补偿器,进一步提高了宽温度范围的线性度,避免低温自激饱和烧毁芯片。经过系统设计、性能分析、实物制作和测试,常温下发射通道的输出功率为10.11 W,调制相位误差为1.26°,载波抑制度为46.21 dBc,效率为50.21%,实现了产品级的高性能设计,已批量生产并应用于北斗导航通信终端。

基于逆向设计理念的写作教学设计——以事理类说明文写作为例

《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出:“课堂教学评价是过程性评价的主渠道。教师应树立‘教-学-评,一体化的意识,科学选择评价方式,合理使用评价工具,妥善运用评价语言,注重鼓励学生,激发学习积极性。”合理而有效地设计写作评价工具,是保证有效教学和高效学习的前提。美国课程研究专家格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰提出了“理解为先,逆向设计”的理念,这为写作教学带来了新的启发。基于此,笔者以统编语文教材八年级下册第二单元事理类说明文写作为例,立足写作评价的现状,依据逆向设计的理念,尝试事理类说明文写作教学设计。