高校青年教师师德师风建设路径探究

师德师风建设作为高校落实立德树人根本任务的重要环节,其重要性不言而喻。其中,青年教师作为教育事业的生力军,更是师德师风建设的重点关注对象。然而,受教师自身观念存在偏差、不良社会风气和师德监督机制不健全等因素的影响,高校青年教师师德师风建设面临着诸多挑战。为全面提高高校青年教师的师德水准,应采取强化理论学习、明确失范标准、建立考核体系、树立师德典型等措施,确保师德师风建设的有效性与持续性,为培养德才兼备的高素质人才奠定坚实基础。

IGF-1、IGFBP-3与极低出生体质量儿生后早期生长发育的关系

目的探讨胰岛素样生长因子1(IGF-1)、胰岛素样生长因子结合蛋白3(IGFBP-3)与早产极低出生体质量儿(VLBW)生后早期生长的关系。方法根据胎龄和出生体质量,将32例VLBW新生儿分为小于胎龄儿(SGA)组和适于胎龄儿(AGA)组,给予相同的营养摄入量,监测两组出生时和生后第7、14、28天时的体质量、身长、头围和体质指数(BMI),并用放射免疫分析法检测相应日龄的血清IGF-1、IGFBP-3水平,计算IGF-1/IGFBP-3摩尔比率。结果两组VLBW新生儿在出生时及生后第7、14天的体质量、身长、头围、BMI差异均无统计学意义;至生后第28天时,SGA组的体质量、BMI均低于AGA组,差异有统计学意义(P<0.05)。SGA组IGF-1、IGFBP-3、IGF-1/IGFBP-3以及AGA组IGF-1/IGFBP-3出生后随日龄变化的差异无统计学意义(P均>0.05);但AGA组的IGF-1、IGFBP-3水平随日龄增长而升高,IGF-1于生后第14、28天时高于出生时水平,而IGFBP-3于生后第28天时高于出生时水平,差异有统计学意义(P均<0.05)。生后第28天,SGA组IGF-1、IGFBP-3均低于AGA组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 SGA新生儿的IGF-1、IGFBP-3水平低于AGA,低水平的IGF-1、IGFBP-3可能会导致生长迟缓。

ESI离子阱质谱仪真空系统设计

自主研发质谱仪并能够将其产业化生产是一项十分有意义的工作。质谱仪的工作原理决定了其核心部件(质量分析器和检测器)需要在真空下工作,因此质谱仪的真空系统设计是质谱仪研发工作的基础。本文针对ESI离子阱质谱仪科研样机进行真空系统设计。

冠心病合并糖尿病患者结合珠蛋白基因多态性研究

目的 检测冠心病合并糖尿病患者结合珠蛋白（Hp）基因型的分布,探讨其易感性及与冠状动脉病变严重程度的关系.方法 选择92例冠心病患者（其中45例合并糖尿病）及74名健康对照者,应用PCR-SSP技术检测Hp基因;采用Gensini冠状动脉评分系统（Gensini积分）对冠状动脉的狭窄程度进行评分.结果 冠心病组与对照组间的Hp2-2基因型频率分别为43.48％和54.05％,差异无统计学意义（P=0.376）.冠心病合并糖尿病组、单纯冠心病组的Hp2-2基因型频率分别为77.78％和42.55％,冠心病合并糖尿病组Hp2-2基因频率明显高于单纯冠心病组和对照组（P,＜0.01）.冠心病合并糖尿病组Hp1-1、Hp1-2、Hp2-2基因型Gensini积分分别为25.16±11.13、42.05±20.04和65.32±32.78,Hp2-2基因型积分显著高于Hp1-1基因型（P＜0.01）.结论 Hp2-2基因型可能是冠心病合并糖尿病的独立危险因素且与冠心病冠状动脉狭窄程度相关.

不同剂量阿托伐他汀治疗老年冠心病合并高脂血症的疗效及安全性对比分析

目的分析对比使用不同剂量阿托伐他汀对于老年冠心病合并高脂血症的疗效与安全性。方法选择2011年4月至2013年4月期间我院收治的130例老年冠心病合并高脂血症患者,随机分为观察组与对照组,观察组65例患者采用强化调脂治疗,对照组65例患者使用常规调脂治疗。结果两组患者经过治疗后对比发现,两组患者在服用阿托伐他汀后血清总胆固醇(TC)、三酰甘油(TG)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)等水平都有明显的降低,高密度脂蛋白(HDL-C)水平明显增高,和治疗之前相比差异具有统计学意义(P<0.05),改变最明显的是观察组(P<0.05)。结论两组患者经过对比之后发现,观察组服用阿托伐他汀20 mg/d后血脂得到了明显的降低,可以在今后老年冠心病合并高血脂症的临床治疗中加以推广。

汽车类高职学生“3+1”顶岗实习模式的探索与实践

顶岗实习是高职院校有效推进"工学结合"人才培养模式,培养高技能应用型人才的重要途径。自2011年以来,我校汽车分院提出"3+1"顶岗实习模式,提倡以"成班建制、分组实习"的方法进行顶岗实习模式改革与实践。本文主要针对"3+1"顶岗实习模式实践中遇到的困难和问题,进行对策分析、探索与总结。

不同生长速度极低出生体质量儿的血清胰岛素样生长因子变化

目的探讨不同生长速度极低出生体质量儿(VLBW)生后早期的血清胰岛素样生长因子(IGF-1)水平变化。方法监测早产VLBW新生儿不同日龄(出生时和生后第7、14、28天)的体质量、身长、头围和体质指数(BMI),计算日均体质量增长速度(WG),并应用放射免疫分析法检测相应日龄的血清IGF-1、IGFBP-3水平,计算IGF-1/IGFBP-3摩尔比率。将具有相同营养摄入量(包括蛋白质和热卡摄入量)的52例早产VLBW适于胎龄新生儿,根据个体生后28天的不同WG水平分为低水平组和高水平组,各26例。结果 (1)在生后第28天,低水平组体质量、BMI均低于高水平组(P<0.05);而两组身长、头围水平在生后几个时间点(出生时和生后第7、14、28天)的组间差异均无显著性。(2)两组IGF-1、IGFBP-3水平出生后随日龄变化差异均有显著性(P均<0.05),都于生后第14天高于出生时水平(P<0.05);且在生后第14天时,低水平组IGF-1低于高水平组(P<0.05),而两组IGFBP-3水平在生后几个时间点(出生时和生后第7、14、28天)的组间差异均无显著性。(3)两组IGF-1/IGFBP-3水平出生后随日龄变化差异均有显著性(P<0.05或P<0.01),低水平组生后几个时间点基本维持在出生时水平,而高水平组于生后第14天高于出生时水平(P<0.05);且在生后第7、14、28天低水平组都低于高水平组(P<0.05)。结论 IGF-1可能是VLBW新生儿早期生长较好的检测指标。

高职机械基础课程混合式教学模式改革研究

高职汽车专业机械基础课程一直存在“课时少、课容量大、难度大,学生成绩不理想”等问题。为了提高学生学习兴趣,夯实专业基础知识与技能,拓宽学生就业渠道,提升学生全面素质,笔者及课程所在团队成员共同对机械基础课程进行线上学习平台教学、线下课堂教学、实践基地“第二课堂”“三位一体”混合式教学模式改革研究。考核与调研结果显示,通过三位一体化教学模式改革,学生总评成绩大幅度提高,达到了专业人才培养计划目标,学员能力更被实践企业认可。

基于线阵CCD传感器的太阳跟踪系统设计

太阳跟踪系统是用于太阳辐射观测台站、光伏发电站上的必用控制系统。随着太阳跟踪系统研究的不断深入,太阳自动跟踪技术日益成为热点,并且对跟踪精度提出了更高的要求。为了提高跟踪的精度,本项目采用使用水平和垂直两个线阵CCD传感器对太阳跟踪系统进行精确调整,实现精跟踪,同时结合GPS信息进行太阳视日运动轨迹跟踪,实现对太阳的大范围、日照时间内的全自动粗跟踪。经过半年试验,太阳能跟踪系统跟踪误差在0.04°以内。

深度学习能力下的初中数学教学方略

随着素质教育的全面发展,培养学生深度学习能力成为初中数学教学的重要教育任务。文章提出深度学习能力下的初中数学教学方略,通过明确初中数学教学中存在的问题,把握深度学习能力视角下探究初中数学教学方略的重要价值,以注重初中生的主体地位、促进数学教学活动多样化、深化教学评价方式为出发点,探究初中数学教学的有效方法。

计算机平面设计中设计软件的结合与应用研究

在科学技术不断更新发展的当今社会,计算机技术开始在各行各业中得到普及并给人们的工作生活带来了极大的便利。近年来设计行业日渐发展,各类设计软件应用广泛,不仅在很大程度上提高了平面设计的便捷性,同时对丰富平面设计的效果也具有良好的帮助。而在平面设计中要想切实有效的提高其设计的效果与质量,还要求平面设计师能充分掌握不同设计软件所具备的缺陷与优势,进而在设计过程中对不同的平面设计软件进行结合应用以充分结合各软件的优势。

基于“岗课证赛创”融合的高职虚拟现实技术课程教学改革研究

为促进高职学校计算机应用技术专业人才培养质量的提高,使培养的学生能够凭借一技之长实现人生价值。该文从岗位能力需求、课程内容设计、职业资格等级证书标准、技能比赛能力要求、创新创业意识五个方面进行整合融通,重新构建虚拟现实技术课程的内容,探索新的教学模式,以培养出更多满足社会需要的高素质虚拟现实人才,为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才和技能支撑。

对Photoshop平面设计的探析

由美国Adobe公司开发的Photoshop软件,由于所具备的优势而在平面设计制作与处理图形当中广泛应用。

关于3ds MAX的应用研究

随着计算机软件硬件的不断发展,计算机三维图形技术也得到迅速发展。在整个艺术设计应用领域,使用计算机进行艺术创作或者辅助设计已成为一种常见表现形式,而三维制作软件又是其中最为高端的表现形式。Autodesk公司的3dsMAX是优秀的三维软件之一,在对模型的塑造、场景渲染、动画制作及特效等方面都能充分体现其强大的功能效果,能制作出高品质的对象。主要应用于广告、影视、工业设计、室内设计、建筑设计、三维动画以及游戏等应用领域。笔者主要是对3dsMAX在室内设计、影视与游戏领域中的应用进行研究,对于相关学习人员和从业人员的学习有一定的现实意义。

湖南高望界国家级自然保护区天蛾科昆虫区系特征

2004～2012年,对湖南高望界国家级自然保护区的天蛾科昆虫进行了调查,采集到标本450号。初步鉴定出5亚科26属44种和亚种,其中包括湖南省7个新记录种及亚种(齿翅三线天蛾Polyptychus dentatus、菩提六点天蛾Marumba jankowskii、西昌榆绿天蛾Callambulyx tatarinovi sichangensis、曲线蓝目天蛾Smerinthus litulinea、黄颈木蜂天蛾Sataspes tagalica collaris、茜草白腰天蛾Deilephila hypothous和斑腹长喙天蛾Macroglossum variegatum)。区系成分以东洋界种类为主,占54.5%,广布种与古北界种分别占36.4%和9.1%。

注重职业能力培养的《汽车机械应用》课程改革

学报学报,学术报道,理应主要刊发各科学术研究的成果;但因学报的服务对象主要是高等院校的广大教师,因此探讨教育教学工作经验、体会的文章,也不能不适当刊发若干。但是,近年此类经验体会之类的来稿实在太多,而本刊版面又有限制,故编辑部作出以下决定:一、此类稿件的采用率严格控制在二十分之一以下;二、此类稿件不再附加"摘要"、"关键词"、"作者简介"等等内容。恳切希望广大作者和读者理解并配合我们的工作。

改性活性氧化铝吸附去除水中痕量磷的性能

为了获得更为高效的去除水中痕量磷的方法,通过静态吸附试验考察了经Al_2(SO_4)_3或Na_2SO_4改性的活性氧化铝(γ-Al_2O_3)吸附除磷性能,观察了吸附剂投量、pH值及水温变化对PO_4~3-P去除效果的影响及改性前后的γ-Al_2O_3对模拟水样中不同形态磷的去除效果.结果表明:γ-Al_2O_3经Al_2(SO_4)_3或Na_2SO_4改性后对PO_4~3-P的去除效果比改性前有显著提高,对PO_4^(3-)-P的去除率分别提高了18.53%和14.34%;改性γ-Al_2O_3对PO_4^(3-)-P的去除率在-定的投量范围内随投量的增加明显提高;改性γ-Al_2O_3对PO_4^(3-)-P的吸附作用以物理吸附为主,随着温度和pH值的升高,除磷效果均呈下降趋势;经Al_2(SO_4)_3改性的γ-Al_2O_3表现出更好的除磷效果和较强的水质适应性;水中浊质对吸附除磷效果影响较大,因此γ-Al_2O_3更适合滤后水的深度除磷.

汽车车身技术专业多种培养模式研究

文章作者所在专业通过对不同学源的学情分析和企业用工岗位分析,采用"分班制管理",在通识类基础能力培养课程后面进行针对核心能力及专业素质等"分流"类课程的培养。这样的教学模式改革即提升了学生的学习兴趣和学习能力,又拓宽了学生的就业渠道,并且使学生的能力与素质得到了企业的好评与认可。

微项目教学:初中数学复习课思维转型路径——以“二次函数”单元复习为例

文章以“二次函数”单元复习课为例,阐述“微项目教学”在单元复习课的实践,指出“微项目教学”的单元复习课能更好地串联知识、构建体系,聚焦主线、升华思维,培育学生的数学核心素养.

初中数学“数学实验室”栏目探索

苏科版初中数学课本每章的内容部分都设置了“数学实验室”栏目,通过“做”数学,感悟、理解数学知识,培养学生的动手能力、自主探索能力和数学抽象能力,落实数学核心素养.