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中西医综合治疗急性缺血性脑卒中的临床疗效观察
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作者 周建民 张铭华 +3 位作者 葛学亮 张建国 刘红 孙莎莎 《中国医药科学》 2024年第20期70-73,共4页
目的 使用中西医结合方案治疗急性缺血性脑卒中,观察对患者日常活动能力等指标的影响及临床疗效。方法 选择2022年2月至2023年8月山东第二医科大学附属高密市人民医院神经内科治疗的80例急性缺血性脑卒中患者,按照随机数表法分组,治疗... 目的 使用中西医结合方案治疗急性缺血性脑卒中,观察对患者日常活动能力等指标的影响及临床疗效。方法 选择2022年2月至2023年8月山东第二医科大学附属高密市人民医院神经内科治疗的80例急性缺血性脑卒中患者,按照随机数表法分组,治疗组、对照组各40例。全部患者给予双重抗血小板聚集、神经康复训练等基础治疗,治疗组在此基础上给予“加味补气还阳方”,采用中西医结合治疗。以外周血内皮祖细胞、血管内皮生长因子、基质细胞衍生因子-1等血液因子,美国国立卫生研究院卒中量表评分、改良Barthel指数为监测指标,评价治疗效果。结果 两组治疗后血液因子指标较治疗前升高,差异有统计学意义(P <0.05);治疗组血液因子高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05);两组治疗后量表评分显著改善(P <0.05),治疗组优于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 使用中西医结合治疗方案,患者神经功能缺损改善更显著,对急性缺血性脑卒中预后意义重大。 展开更多
关键词 缺血性脑卒中 神经功能 内皮祖细胞 中西医结合 加味补气还阳方
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黄颡鱼遗传图谱构建及生长相关性状的QTL定位 被引量:19
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作者 葛学亮 尹洪滨 +1 位作者 毕冰 孙中武 《水产学报》 CAS CSCD 北大核心 2010年第2期185-193,共9页
以野生(♂)和人工养殖(♀)黄颡鱼杂交的100个F1个体为作图群体,用SSR、SRAP和TRAP3种DNA分子标记技术构建黄颡鱼的遗传连锁图谱。图谱整合了13个SSR标记,89个SRAP标记,26个TRAP标记。其中雌性框架图谱包括16个连锁群,图谱的长度为585.5... 以野生(♂)和人工养殖(♀)黄颡鱼杂交的100个F1个体为作图群体,用SSR、SRAP和TRAP3种DNA分子标记技术构建黄颡鱼的遗传连锁图谱。图谱整合了13个SSR标记,89个SRAP标记,26个TRAP标记。其中雌性框架图谱包括16个连锁群,图谱的长度为585.5cM;雄性框架图谱包括15个连锁群,图谱的长度为752.3cM;共享框架图谱包括5个连锁群,图谱的长度为231.3cM。用该连锁图谱对黄颡鱼的5个生长相关性状进行QTL扫描,在雌性图谱上检测到1个头宽的QTL,定位于第七连锁群上,LOD值为3.2,可解释的表型变异为13%。在雄性图谱上分别检测到1个体高和体长的QTL,均定位于第一连锁群上。体高QTL的LOD值为2.4,可解释的表型变异为12%。全长QTL的LOD值为2.1,可解释的表型变异为11%。3个QTL均可用于黄颡鱼的生长性状的标记辅助育种。 展开更多
关键词 黄颡鱼 遗传图谱 简单重复序列 序列相关扩增多态性 目标区域扩增多态性 数量性状遗传位点
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人工养殖鲶的TRAP遗传分析 被引量:3
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作者 葛学亮 孙中武 尹洪滨 《大连水产学院学报》 CAS CSCD 北大核心 2010年第1期76-79,共4页
建立了鲶Silurus asotus的TRAP-PCR反应体系,采用24个TRAP引物组合对鲶人工选育群体进行引物适用性的研究,将获得的多态性位点用于研究鲶群体的遗传结构。结果表明:有9个引物组合可产生有效位点,其中多态引物占所筛选引物总数的37.5%,... 建立了鲶Silurus asotus的TRAP-PCR反应体系,采用24个TRAP引物组合对鲶人工选育群体进行引物适用性的研究,将获得的多态性位点用于研究鲶群体的遗传结构。结果表明:有9个引物组合可产生有效位点,其中多态引物占所筛选引物总数的37.5%,平均每条引物扩增出15个位点。共扩增出135个位点,多态位点数为75,多态位点比例为55.56%。说明TRAP标记技术适用于鲶的遗传多样性研究,可以作为构建鲶遗传连锁图谱的分子标记。 展开更多
关键词 遗传多样性 TRAP 遗传连锁图谱
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怀头鲶的同工酶 被引量:12
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作者 毕冰 尹洪滨 +2 位作者 孙中武 葛学亮 崔及明 《东北林业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2006年第3期67-69,共3页
运用聚丙烯酰胺凝胶电泳结合酶的特异性染色方法,分析了46尾怀头鲶(Silurus soldatovi)的乳酸脱氢酶(LDH)、乙醇脱氢酶(ADH)、谷氨酸脱氢酶(GDH)、葡萄糖-6-磷酸脱氢酶(G6PDH)、过氧化物酶(POD)、超氧化物歧化酶(SOD)和酯酶(EST)7种同... 运用聚丙烯酰胺凝胶电泳结合酶的特异性染色方法,分析了46尾怀头鲶(Silurus soldatovi)的乳酸脱氢酶(LDH)、乙醇脱氢酶(ADH)、谷氨酸脱氢酶(GDH)、葡萄糖-6-磷酸脱氢酶(G6PDH)、过氧化物酶(POD)、超氧化物歧化酶(SOD)和酯酶(EST)7种同工酶在肌肉(M)、肝(L)、眼(E)、心(H)、肾(K)5种组织中的表达情况。结果表明,除乳酸脱氢酶,其它6种同工酶都有不同程度的组织特异性。同工酶表型种群遗传学研究发现,7种同工酶共记录17个基因座位,多态座位百分数(P=47.06%)与位点有效等位基因数(Ne=1.470 6)都较大,说明怀头鲶种群遗传多样性偏高。 展开更多
关键词 怀头鲶 同工酶 组织特异性 遗传多样性
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乌苏里拟鲿(Pseudobagrus ussuriensis)同工酶分析 被引量:10
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作者 潘伟志 尹洪滨 +2 位作者 孙中武 葛学亮 柯冬蕾 《东北林业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2006年第6期66-69,共4页
采用聚丙烯酰胺凝胶电泳方法,对黑龙江水系乌苏里拟鲿(Pseudobagrus ussuriensis)心、肝、肾、眼、肌肉和性腺共6种组织进行了9种同工酶(ADH、EST、G6PDH、GDH、IDH、LDH、MDH、POD、SOD)的分析。结果表明,乌苏里拟鲿EST、GDH、IDH、PO... 采用聚丙烯酰胺凝胶电泳方法,对黑龙江水系乌苏里拟鲿(Pseudobagrus ussuriensis)心、肝、肾、眼、肌肉和性腺共6种组织进行了9种同工酶(ADH、EST、G6PDH、GDH、IDH、LDH、MDH、POD、SOD)的分析。结果表明,乌苏里拟鲿EST、GDH、IDH、POD同工酶谱中存在不同程度的组织特异性,EST表现出明显的性别差异性。共记录19个基因位点,多态位点百分数P=21.05%,种群遗传偏离指数d=-1,该乌苏里拟鲿种群内部杂合子缺失较严重,偏离Hardy-Weinberg平衡,遗传多样性较低。 展开更多
关键词 乌苏里拟鲿 同工酶 聚丙烯酰胺凝胶电泳 遗传多样性
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鹤、鹳羽毛角蛋白氨基酸分析与应用 被引量:7
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作者 孙中武 葛学亮 +2 位作者 邹红菲 万青 毕冰 《林业科学》 EI CAS CSCD 北大核心 2008年第3期102-106,共5页
用高效液相色谱对9种鹤、鹳羽毛角蛋白的氨基酸组成与含量进行检测分析。结果表明,鹤类与鹳类的羽毛角蛋白均有各自较为相近的氨基酸构成比例,氨基酸组成的种类相同,仅在相对含量上有差异。与其他动物比较发现,不同科属的动物羽或毛角... 用高效液相色谱对9种鹤、鹳羽毛角蛋白的氨基酸组成与含量进行检测分析。结果表明,鹤类与鹳类的羽毛角蛋白均有各自较为相近的氨基酸构成比例,氨基酸组成的种类相同,仅在相对含量上有差异。与其他动物比较发现,不同科属的动物羽或毛角蛋白的氨基酸构成含量不同,具有特征性;相同科属的动物羽或毛角蛋白的氨基酸构成含量具有不同程度的相同或相近性。本文本着建立对野生动物无伤害性研究方法的宗旨,通过对鹤、鹳羽毛角蛋白的氨基酸组成分析探索该方法在野生动物分类、识别与鉴定上的可行性。 展开更多
关键词 羽毛 角蛋白 氨基酸
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蓝色鳞鲤(Cyprinus carpio blue var)同工酶分析 被引量:2
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作者 庞艳红 孙中武 +1 位作者 葛学亮 徐伟 《水产学杂志》 CAS 2007年第1期42-49,共8页
采用聚丙烯酰胺凝胶垂直板电泳法对蓝色鳞鲤(Cyprinus carpio blue var)进行同工酶分析。结果表明:在蓝色鳞鲤的眼睛、肌肉、肝脏、心脏、肾脏5种组织中,14种酶(LDH、ADH、GDH、MDH、G-6-PDH、EST、POD、SDH、FDH、SOD、α-AMY、CAT、CO... 采用聚丙烯酰胺凝胶垂直板电泳法对蓝色鳞鲤(Cyprinus carpio blue var)进行同工酶分析。结果表明:在蓝色鳞鲤的眼睛、肌肉、肝脏、心脏、肾脏5种组织中,14种酶(LDH、ADH、GDH、MDH、G-6-PDH、EST、POD、SDH、FDH、SOD、α-AMY、CAT、COX、ME)的同工酶谱均存在明显的组织特异性。14种酶共记录出33个基因位点,其中α-Amy-2、Cox-2、Est-1、Ldh-1、Mdh-1、Mdh-2和Sod-1为多态位点。蓝色鳞鲤群体的多态位点百分数为21.21%(P0.99),平均预期杂合度和平均实际杂合度分别为0.1079和0.2121,遗传偏离指数(d)值为正。平均有效等位基因数(Ne)为1.24。实验表明,目前蓝色鳞鲤群体的种质资源状况尚好,表现出明显的杂交优势。 展开更多
关键词 蓝色鳞鲤 同工酶 组织特异性 遗传结构
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亦学亦教 学中学教——提高中师生语文教学能力的教改实践 被引量:1
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作者 葛学亮 《上海教育科研》 北大核心 1994年第10期47-47,共1页
叶圣陶先生曾经说过:"教是为了不教。"这是对教师而言的。而对师范生来说,学是为了教。以师范教育的特性而言,学与教应相联,教材与教法可相融。因此,我们提出"亦学亦教"的主张。所谓"亦学亦教"就是要求... 叶圣陶先生曾经说过:"教是为了不教。"这是对教师而言的。而对师范生来说,学是为了教。以师范教育的特性而言,学与教应相联,教材与教法可相融。因此,我们提出"亦学亦教"的主张。所谓"亦学亦教"就是要求师范教师一面教课文,一面带教基本教法;要求学生一面学课文,一面学习教课文。 展开更多
关键词 教改实践 教学能力 师范教育 教学工作 口头表达 课外时间 周记 综合分析能力 汇报课 书面表达
原文传递
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