日本国立科学博物馆的“科普”印象

日本国立科学博物馆大门古朴自然,时光的烙印镌刻在斑驳的墙面上,时代的厚重感下是整洁干净的环境。作为日本最大的自然科学博物馆——国立科学博物馆,其前身是1877年命名并成立的教育博物馆,自1949年改名为国立科学博物馆至今,历经多次部室改革、职能创新,而今主要承担了研究、收集、保护标本和材料、组织展览和开展教育活动三大职能。整个展览馆的实际面积不过1万余平方米。

教育强国背景下江苏场馆资源与小学科学课深度融合难点

科学素质是国民素质的重要组成部分,是社会文明进步的基础。青少年是国家的未来、民族的希望,培养青少年的科学素质已纳入公民科学素质建设的核心目标。馆校结合是拓展科学实践活动的一种良好举措,通过馆所、基地、园区、企业等具有科普功能的机构与学校科学课程深度融合实践,形成社会大课堂资源的有机结合,助力社会主义现代化教育强国。

江苏科普信息化资源开发及应用实践——以江苏省“科普云”信息服务系统为例

在信息化浪潮的推动下,江苏省科普信息化呈现出蓬勃发展的态势,为科普资源的全面开发培育了肥沃的土壤。作为科普事业的核心支撑与基石,科普资源在信息化新时期下的开发显得尤为关键。文章基于对江苏省“科普云”信息服务系统实践的详尽分析与系统总结,旨在探索科普资源开发的有效方法与机制,以期为科普信息化资源开发工作提供有益的借鉴与指导,进而引发对我国新时期科普资源开发工作更为深刻、全面的战略思考。

科普期刊提升青少年科学素质的实践路径

科普期刊一方面积极倡导科学精神、传播科学思想,在科学知识、科学方法普及方面成效显著;另一方面对青少年处理实际问题能力、参与公共事务能力的培养上尚显薄弱。本文从青少年科学素质内涵定义出发,围绕科普期刊提升青少年科学素质进行研究与讨论,在肯定科普期刊对青少年科学素质提升起到了积极作用的同时,指出依然存在表现形式单一、精品栏目凤毛麟角、服务科学素质提升意识薄弱等问题,建议科普期刊从提升阅读理解度、加强媒体融合、联系生活实践等方面进一步提升。

关注生活 体验化学——人教版《化学与生活》教材浅析

本文以新课改的理念为指导,对人教版《普通高中课程标准实验教科书·化学与生活(选修)》的体系结构、栏目设计进行了分析。将教科书中与人教版《化学(必修)》课程相关的章节加以梳理,并与山东版的《化学与生活》教材进行了对比分析,提出了一些教学建议。

融媒体驱动科普栏目创新实探——以“诗词里的科学”为例

本文对《科学大众》期刊"诗词里的科学"原创科普品牌进行深入解读,采用分析归纳、举例等多种方法,从创意定位、精品栏目建设、创新科普方式和融媒体平台传播等方面,试图探讨出融媒体时代传统科普期刊深挖优质内容,利用新媒体手段,打造"现象级"品牌路径,以期为优秀科普期刊发展系统化、长效化、制度化建设作出贡献。

看!我们能让光线拐弯

“原以为台湾地震离我们很远,但是我的MSN却因为这个上不了了。”“好多网站不能上了!”北京时间12月26日20时26分和34分,在我国台湾西南外海发生7．2、6．7级地震。从12月27日凌晨起,来自北京、重庆、武汉等多地网通、电信用户发现自己无法正常访问国外网站,包括雅虎在内的多家国际知名网站均无法正常访问,MSN等也无法正常使用!网通及电信集团相关人士表示,由于台湾地震,导致经过台湾海峡的多条海底光缆系统陆续发生中断,造成大陆访问台湾、香港以及国外网站故障。

铆足劲,闯三关

1905年冬天,在俄国鄂洛多克的小车站上,站长率众员工手持鲜花,列队站在铁路线两旁恭候沙皇尼古拉二世派来视察的钦差大臣。然而,遗憾的是,列车没有减速进站,而是狂风般冲进了“人巷”,刹那间“人巷”倒塌了,数十名员工仿佛背后被人猛推了一掌,不由自主地向前倒去。结果造成34人丧生,4人终生残疾。由于当时科技水平有限,人们对此无法解释。

品牌活动促进科普期刊发展——以《科学大众》为例

交流《科学大众》杂志开展的“现象级”青少年科普品牌活动促进期刊发展经验;采用归纳总结、案例分析等方法,分别从实现期刊主旨外延、促进期刊内容改版、精准服务读者对象、改变传统经营模式等多个方面进行深入探讨;《科学大众》期刊正在通过品牌活动的组织开展,最广泛地吸引用户参与内容生产传播,强化媒体与受众的连接,重视“走好全媒体时代群众路线”;利用品牌活动的繁荣发展平台,最大限度满足编辑生产部门的资源共建共享,是实现采编整合、提高出版效率、提升期刊品质的关键。

科学素养赛 江苏创佳绩——独家揭秘第四届全民科学素质电视大赛

上面的问题，你能回答出来吗？这些问题，都是第四届全国公众科学素质电视大赛上的赛题呢。《小诺贝尔》特派记者小璐亲历赛场，并将在这为同学们揭秘本次大赛还发生了哪些有趣的事情。

小车下坡嘟嘟嘟

嘟嘟嘟……选手们的私家车来了！这可是同学们精心设计打造的呢，看看谁的车最好最靓吧！

把碘酒污渍交给维生素C

“哎呀,我的白衬衫上怎么有蓝黑色的污点?”“一定是咱们小丫头把碘酒滴上面了!”知道自己闯了祸,小璐赶紧闪……“奇怪,碘酒是黄褐色的呀,怎么滴在衬衫上就变成蓝黑色了?”小璐怎么都想不通,“今天有科学课,一定要问问老师!”

科普期刊助力科学教育类课后服务新实践——以《科学大众》为例

教育部等18部门联合发文,对加强新时代中小学科学教育工作提出了指导意见,要求将科学教育作为课后服务最基本的、必备的项目。本文从《科学大众》“盘活存量、打造品牌、研发课程、虚拟展馆”四位一体课后服务实践案例出发,探索科普期刊“进校园”助力社会大课堂形成的有效途径。

“融、立、破、创”——《科学大众》办刊经验分享

作为2019年成功入选"中国科技期刊卓越行动计划"5种科普期刊之一的《科学大众》,守正创新,与时俱进,将科学普及的道路越走越宽,为一代代青年人提供不竭"精神动力"。通过网络资料搜集、实地调查研究和查阅文献等多种方式,积累《科学大众》期刊发展的相关资料,经归纳总结,从"媒体融合发展、精品工程立项、打破传统机制和创新品牌活动"4个方面进行探讨分析,凝练出"融、立、破、创"的具体办刊经验。