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基于SPA的涂料企业重大危险源安全风险评价
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作者 冷朝阳 董万强 +3 位作者 胡立嵩 王美 王帅 吴悠悠 《武汉工程大学学报》 CAS 2024年第1期97-104,共8页
提出了一种针对涂料企业重大危险源安全风险等级的评价模型,从固有危险因子和危险抵消因子两个方面,构建了重大危险源评价指标体系,采用组合赋权判断各级指标权重,通过集对分析法(SPA)建立联系数函数,求出各指标单项联系数和整体联系数... 提出了一种针对涂料企业重大危险源安全风险等级的评价模型,从固有危险因子和危险抵消因子两个方面,构建了重大危险源评价指标体系,采用组合赋权判断各级指标权重,通过集对分析法(SPA)建立联系数函数,求出各指标单项联系数和整体联系数,以此为依据判定重大危险源的安全风险等级。结果表明:此模型可有效地解决评价中存在的重大危险源定量困难的难题,评价结果既能对企业安全状况作出分析,又能对企业未来的安全趋势作出合理的预测,可以为重大危险源的安全监管和事故预防工作提供理论支持。 展开更多
关键词 集对分析 组合赋权 重大危险源 联系数
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亚洲主要流行HIV-1 Gp120及其5个高变区多态性分析 被引量:3
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作者 董万强 姚能 徐庆刚 《生物学杂志》 CAS CSCD 2013年第1期9-13,共5页
HIV-1 Gp120及其5个高变区的多态性是HIV-1能够逃逸宿主免疫反应和耐药性的主要原因。下载了现有数据库中记载的包括B'、C、CRF01_AE、CRF07_BC和CRF08_BC 5种亚洲主要流行亚型和重组型的所有Gp120及其5个高变区序列,分析了HIV-1 Gp... HIV-1 Gp120及其5个高变区的多态性是HIV-1能够逃逸宿主免疫反应和耐药性的主要原因。下载了现有数据库中记载的包括B'、C、CRF01_AE、CRF07_BC和CRF08_BC 5种亚洲主要流行亚型和重组型的所有Gp120及其5个高变区序列,分析了HIV-1 Gp120及其5个高变区序列的长度多态性,糖基化位点数以及序列特征。结果显示,绝大部分的HIV-1 Gp120序列长度为496~515个氨基酸之间,这提示Gp120长度为496~515个氨基酸的HIV-1毒株可能是疫苗研究的理想毒株。比较5个高变区,V3区表现出了最低的长度多态性,几乎没有糖基化位点,表明受到较强的功能限制。不同亚型和重组型的V3区一致序列比较发现,所有的HIV-1亚型均表现为R5型。这提示阻断HIV-1病毒结合CCR5受体是治疗艾滋病的有效途径,R5型毒株可以作为艾滋病疫苗研究的理想毒株。另外,V1和V4区展现了很高的长度多态性,糖基化位点也较多;而V2和V5区的长度多态性和糖基化位点都较低。这些结果表明降低这4个高变区的多态性和糖基化位点数目可能解决HIV-1病毒对疫苗的逃逸,从而研究出真正有效的疫苗。 展开更多
关键词 HIV-1 GP120 高变区 长度多态性 糖基化位点 序列特征
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酸浸法回收电镀污泥中铜镍 被引量:6
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作者 董万强 李军 +3 位作者 黄雯琦 李庆新 孟素芬 彭繁 《环境科学与技术》 CAS CSCD 北大核心 2016年第S1期307-310,共4页
为了将鄂州某表面处理工业园电镀污泥中的有价重金属铜、镍资源化并回收利用同时降低该电镀污泥危害性,采用硫酸对该电镀污泥进行浸出试验,并通过单因素条件实验分别考察固液比、浸出剂硫酸浓度、浸出反应时搅拌速率、浸出反应时间、浸... 为了将鄂州某表面处理工业园电镀污泥中的有价重金属铜、镍资源化并回收利用同时降低该电镀污泥危害性,采用硫酸对该电镀污泥进行浸出试验,并通过单因素条件实验分别考察固液比、浸出剂硫酸浓度、浸出反应时搅拌速率、浸出反应时间、浸出反应的温度对该电镀污泥铜、镍浸出效率的影响,从而通过对比得出最佳的浸出工艺条件:酸浸反应体系中固液比为1∶10、浸出剂硫酸体积分数为30%、浸出反应时搅拌速度为700 r/min、浸出反应时间为40 min、浸出反应温度为25℃;电镀污泥中铜、镍的浸出率分别为97.18%、96.02%。 展开更多
关键词 电镀污泥 浸出 最佳条件
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知识经济时代企业营销策略的创新 被引量:8
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作者 高希宁 董万强 肖宁 《雁北师范学院学报》 2006年第6期104-105,共2页
知识经济时代的到来加速了我国市场环境的改变,同时迫切要求中国企业在营销策略上进行创新,以提高企业的核心竞争力。本文从分析知识经济时代的特点入手,分析营销策略的特点,从我国的实际情况出发,对营销理念、营销渠道、营销制度和管... 知识经济时代的到来加速了我国市场环境的改变,同时迫切要求中国企业在营销策略上进行创新,以提高企业的核心竞争力。本文从分析知识经济时代的特点入手,分析营销策略的特点,从我国的实际情况出发,对营销理念、营销渠道、营销制度和管理三个方面进行研究,对在营销创新的过程中可能出现的问题加以总结,并提出解决的对策。 展开更多
关键词 知识经济 营销策略 市场 理念 创新
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氧化钙对磷石膏中可溶磷和可溶氟固化性能的影响
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作者 董万强 邓祥意 +3 位作者 张秋桐 史抒扬 吴康 池汝安 《武汉工程大学学报》 CAS 2023年第6期620-627,共8页
磷石膏是湿法磷酸过程产生的大宗固废(主要成分为CaSO_(4)·2H_(2)O),针对磷石膏堆场中可溶磷和可溶氟的迁移对周边环境造成一定程度污染的问题,采用氧化钙固化磷石膏中的可溶磷和氟,利用响应曲面优化可溶磷、氟固化工艺参数,通过... 磷石膏是湿法磷酸过程产生的大宗固废(主要成分为CaSO_(4)·2H_(2)O),针对磷石膏堆场中可溶磷和可溶氟的迁移对周边环境造成一定程度污染的问题,采用氧化钙固化磷石膏中的可溶磷和氟,利用响应曲面优化可溶磷、氟固化工艺参数,通过溶液化学计算、SEM和XRD分析可溶磷和可溶氟固化机理及沉淀产物微观结构和物相组成。响应曲面分析表明,各因素对可溶磷和可溶氟的固化率存在一定交互作用,其中CaO用量影响最为显著,各因素对固化率的影响次序为:CaO用量>液固比>反应时间,经优化后的工艺条件为:CaO用量3.30%(质量分数),液固比1.90,反应时间110 min,可溶磷和可溶氟的固化率分别为98.6%和99.7%。溶液化学计算结果表明固化过程中可溶氟优先可溶磷生成沉淀。SEM及XRD分析结果表明可溶磷主要以CaHPO_(4)·2H_(2)O的形式析出,可溶氟则主要以CaF_(2)形式析出。 展开更多
关键词 磷石膏 氧化钙 可溶磷 可溶氟 固化性能
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鸡IFITM3基因的序列分析和组织表达特征 被引量:3
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作者 郝方元 董万强 +2 位作者 刘俊 任乾 张驰宇 《江苏大学学报(医学版)》 CAS 2011年第2期102-107,共6页
目的:探讨干扰素诱导跨膜蛋白3(IFITM3)基因在鸡体内的表达与功能,为IFITM3的深入研究和禽流感的防治提供有价值的参考。方法:本研究通过搜索鸡的基因组数据获得鸡的IFITM3,使用生物信息学分析方法、荧光定量RT-PCR技术对鸡IFITM3基因... 目的:探讨干扰素诱导跨膜蛋白3(IFITM3)基因在鸡体内的表达与功能,为IFITM3的深入研究和禽流感的防治提供有价值的参考。方法:本研究通过搜索鸡的基因组数据获得鸡的IFITM3,使用生物信息学分析方法、荧光定量RT-PCR技术对鸡IFITM3基因的遗传进化、蛋白特性和组织表达分布进行了研究。结果:鸡的IFITM3蛋白序列全长113个氨基酸,含有两个长度相似的跨膜区和一个CD225结构域,二级结构与人的IFITM3相似,但N末端差异较大。S-棕榈酰化修饰对于IFITM3的抗病毒活性起着决定性作用。分析显示,鸡的IFITM3共含有4个潜在的S-棕榈酰化位点,即Cys45/49/53/89,意味着鸡的IFITM3蛋白也具有抗病毒活性。荧光定量RT-PCR结果显示,IFITM3在鸡的各组织表达广泛。在检测的17种组织中,仅血液没有表达。另外,IFITM3在以肺、脾为代表的非消化道组织表达量低,在以十二指肠、盲肠为代表的消化道组织和肝脏组织表达量高。鸡的IFITM3与人的IFITM3组织表达特征相似。结论:鸡的IFITM3基因对胃肠道免疫和肝脏免疫有重要作用。 展开更多
关键词 干扰素诱导跨膜蛋白3 CD225 荧光定量PCR 胃肠道免疫 肝脏免疫 禽流感 抗病毒因子
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发挥美术课程在留守儿童积极情绪调控中的作用探究
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作者 董万强 《成才之路》 2021年第27期138-139,共2页
美术课程教学,对留守儿童的健康成长具有重要意义,能关爱留守儿童的心理健康,调控他们的情绪。文章探讨美术教学中培养留守儿童积极情绪的必要性,提出留守儿童积极情绪教育的内在价值和存在的问题,以培养他们的积极情绪,减轻他们的学习... 美术课程教学,对留守儿童的健康成长具有重要意义,能关爱留守儿童的心理健康,调控他们的情绪。文章探讨美术教学中培养留守儿童积极情绪的必要性,提出留守儿童积极情绪教育的内在价值和存在的问题,以培养他们的积极情绪,减轻他们的学习压力和心理压力,使其积极乐观地面对学习和生活。 展开更多
关键词 美术教育 留守儿童 积极情绪 内在价值 存在问题 积极乐观
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基于“三导”策略构建小学美术高效课堂 被引量:2
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作者 董万强 《学园》 2021年第35期87-89,共3页
小学美术高效课堂的构建除了创新教学方式外,还要通过师生的沟通、互动调动小学生的学习能动性,帮助学生实现知识体系的自主构建,提升学生的美术实践能力及美术素养。基于“三导”(导入、导学、导评)策略,分析小学美术课程教学中存在的... 小学美术高效课堂的构建除了创新教学方式外,还要通过师生的沟通、互动调动小学生的学习能动性,帮助学生实现知识体系的自主构建,提升学生的美术实践能力及美术素养。基于“三导”(导入、导学、导评)策略,分析小学美术课程教学中存在的问题以及高效课堂构建原则,提出构建小学美术高效课堂的策略,包括兴趣导入激发学生的美术学习动机、分层导学引导学生积极思考探究、多元导评及时掌握学生的美术学习情况、实践导行培养学生的自主实践能力,以强化教师在教学中的引导作用,帮助小学生更加高效地学习美术知识,开展美术实践活动,提高学习效果。 展开更多
关键词 “三导”策略 小学美术 高效课堂
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