工业机器人技术在汽车制造中的应用

随着汽车制造业的快速发展,工业机器人技术凭借高效、精准、灵活等优势,在汽车生产过程中得到广泛应用。该文在分析工业机器人技术应用优势的基础上,剖析其在实际应用中面临的高投入、复杂集成、人员技能要求高、技术标准化与兼容性问题等挑战,并从合理规划、加强集成优化、强化人员培训、促进标准化与模块化发展等方面,提出工业机器人技术在汽车制造中应用的策略,以促进汽车制造业智能化升级。

改进射线跟踪法效率的新方法

提高射线跟踪法的运算效率一直是进行电波预测的一大难题,本文分析了影响射线跟踪法效率的诸多因素,提出了一种改进二维微小区室外环境射线跟踪法效率的有效方法。该方法对室外建筑物环境进行分组,同时对环境中的绕射点进行绕射分区,以减少射线同建筑物的求交运算次数,大幅提高射线跟踪法的计算效率。仿真结果表明这种方法是有效的。

数控车床常见故障诊断与维护

基于机械加工视角下,数控车床凭借加工精度高、多坐标联动、以及复杂零件加工等优势,已经发展成机械加工领域最为重要的技术。可是,机械加工之中数控车床的频繁应用,往往会发生一些常见故障,从而严重影响机械加工质量。基于此,关于数控车床的常见故障必须要进行有效诊断,然后针对问题进行有目的性的维修与养护,以保证机械加工的精度与质量。

智能制造竞赛在机电专业教学中的实践应用分析

机电专业教学中,主要是以培养专业技术型人才为主,但是随着社会发展需要,传统的人才培养模式难以满足实际需要。积极推行智能制造竞赛,以赛促学,有助于学生将所学知识灵活运用到实践中,强化实践操作能力,提升机电专业教学质量。本文就机电专业教学中智能制造竞赛的应用展开分析,提出了有效的改进措施,仅供参考。

弹性学制在职校数控专业教学中存在问题及应对策略

从数控专业的职业教育出发,指出弹性学制在实施过程中出现的主要问题,对这些问题进行分析,并提出解决的对策。要建立健全课程体系和教育管理体系,还要借助政府和企业的力量,加强校企合作,转变观念,狠抓实效,从而推动职业教育学制改革的进一步发展。

机器人专业建设研究——以省高技能实训基地移动机器人实训室建设为例

工业机器人作为智能制造行业中的典型领域,受到了前所未有的重视[1]。本文从剖析移动机器人的概念出发,以实训室建设要点为例,结合教学与竞赛的要求,展现建成后的效果及意义,希望能为相关专业提供借鉴。

波束空间的微小区信道研究

MIMO技术中使用多波束可以提高MIMO系统的分集性能和用于复用的接收检测性能,这为波束空间信道特征提出了挑战———需要探讨多个不同波束情况下的信道特征。利用射线跟踪技术对典型的微小区街道环境进行了大量的仿真,分别从路径损耗特性与角度扩散特性两个方面讨论了不同波束情况下的信道特征,并与全向发射天线的信道预测模型进行了比较。仿真结果表明,波束空间下LOS与NLOS环境需要重新定义,并且当在LOS环境下使用多波束发射时,可以使接收端得到类似非直视环境(NLOS)下充分的角度扩散特性,从而可以降低天线间信号的空间相关性,提高MIMO系统的性能。

改善职校校内实践教学的方法研究

职校校内实践教学是培养学生专业技能与职业素养的重要环节。针对目前职校校内实践教学中存在的突出问题,本文分析和探索建设校内生产性实训基地、研发生产性教学设备等方式方法来改善校内实践教学软、硬件方面的不足,提高实践教学效果,进一步促进产、教、学、研的协调发展。

金沙江大桥主桥面径流系统改造与实践研究

为切实做好跨江大桥养护,提高应急处置能力,提升管理水平,江苏南京栖霞山长江大桥主桥面排水盖板自动控制系统项目在应用5G、物联网等技术的基础上进行了探索升级。对G85银昆高速(宜水段)金沙江大桥按预防危化品泄露入江的技术思路,采用低压气动的控制方式,开发智能化专用软件和执行装置,实现金沙江大桥主桥面径流系统的启闭智能化管理。这不仅消除了危化品泄露入江的安全隐患,还为既有桥梁径流系统改造提供了参考。

CAD创建蜗杆三维实体模型的方法与技巧

为提高学生的绘图技能和空间想象力,文章通过Auto CA2008创建蜗杆三维实体模型的案例,介绍建模的方法与技巧,以及用户坐标系的应用。

浅析数控专业的普车实习心得

普车实习是数控专业教学的一项重要内容,其任务就是培养学生的车工操作技能和职业习惯。普车实习不仅项目多,而且还要随时关注学生在实习中的安全,不容轻视。如何有效地组织好教学,引导学生去动脑动手,掌握车刀刃磨与车削加工等重要技能,是普车实习的关键。本文针对数控专业普车实习中存在的问题,进行分析并给出改善意见及建议,经过笔者多个学期的实践,取得良好的效果。

大型机械设备检修研究

大型机械设备属于建筑工程施工过程中不可或缺的重要组成部分,考虑到该类型设备的检修工作可以考验施工团队的综合能力,也是衡量企业大型机械设备应用能力的重要标志。因此本文从阐述大型机械设备常见故障入手,探讨了检修工作中的重点,并对大型机械设备检修的优化措施进行了研究。

筑养路机械比赛的压力开关的设计

结合笔者多次参与学校承办或参与国家、省交通运输行业比赛的经历,本文设计2种压力开关,应用于实际训练、比赛,取得很好效果。

宏程序编程应用——斜椭圆的变量处理技巧

本文通过宏变量解决斜椭圆的编程问题,为数控编程和竞赛提供参考和借鉴。斜椭圆指的是椭圆轴线与工件轴线成一定角度(一般指锐角)的椭圆。

关于金工实习改革的几点思考与建议

本文针对目前校内金工实习中存在的几点突出问题,进行思考与分析,并在教学模式和考核方式方面给出一些建议方法,以期改善新形势下校内金工实习在教学软、硬件上的不足,提高教学效果,进一步促进"产学研"的发展。

“智能制造产业学院”建设与实践

产业学院是职业院校的一种新的办学形态,是全新的校企合作模式。产业学院改革政策已延续十多年,从产业学院参与共建的主体来分,主要有地方政府、行业、企业和学校四种。学校多为专科高职和应用型本科,中职学校也有涉及。产业学院在高职和应用型本科中发展比较成熟,在职业院校(包括技工院校)办学层次中起步较晚,没有成熟经验可以借鉴,中职院校(包括技工院技)如何确定接地气的、有别于高职和应用本科的建设思路有着重要的理论及实践意义。本文通过分析职业院校产业学院发展现状,指出存在的问题,结合江苏省交通技师学院(以下简称学院)在产业学院建设方面的实践,探析在职业院校发展产业学院的路径策略,供兄弟院校参考。

产业学院背景下机器人技术公共实训基地建设研究——以江苏省交通技师学院为例

实训基地是技能提升的基础,校企共建实训基地具有最真实的生产环境。文章以江苏省交通技师学院机器人技术公共实训基地的建设开展研究,探索实践产业学院背景下机器人技术公共实训基地的建设。

技工院校数控类专业实行弹性学制的探讨

弹性学制的产生是随着教育理念的发展进步而呈现的必然结果。因此,许多技工类院校也把面向企业,培养专业技能型人才作为培养方向,来适应社会发展的不一样的需求。本文着眼于技工院校实行弹性学制的必要性,并在研究工作中实行柔性的人才教学计划,构建"学校定基础企业定专业"的课程体系等有效措施来实现双赢的目标。

探究数控教学中工业机器人课程的结合方式

我国高校在数控技术的教学中可以利用工业机器人课程提升教学效果,但是在其结合方式上并没有较多的经验基础。本文通过将工业机器人作为课程教学载体,介绍了课程结合对教学质量的优势,并且提出数控教学中工业机器人课程的结合方式,旨在提高我国高校数控技术课程的教学质量与效果,为我国数控技术培养出操作能力更强的专业技术人才。

一种切割型材的自动送料系统设计

各种型材广泛应用于工、农业生产与生活各领域,在农业机械上的应用也很广泛,例如对一些钢管、异型材的批M切割,传统的送料方式以手动、半自动为主,工人的劳动强度大、工作效率低,而且加工精度也靠人工控制难以保证。基于以上原因,本文设计了一种切割型材的自动送料系统,给出送料系统的流程图及硬件结构图,笔者已在实践中运用于生产,取得了良好效果。