英语学术书评的评价策略分析——评价理论之态度视角

本文从评价理论之态度视角研究英语学术书评总体评价部分的评价策略。通过对两种权威语言学杂志和一个语言学网站随机抽样的十篇学术书评进行态度资源分析和统计,发现书评作者用于构建作者立场的态度策略主要体现为对各种态度资源类型及子类型出现频率的控制,以及对明确/隐含态度和正面/负面态度关联性的控制。这些策略的使用一方面帮助书评作者突显其权威,进行真实、有见地的评价,另一方面又使书评显得客观、礼貌,从而很好地与读者进行结盟。

从象似性看政治演讲的文体效果

本文在介绍象似性和象似性原则的基础上,探讨了各种象似性原则的恰当使用给政治演讲带来的正面文体效果。文中对语音象似性、距离象似性、数量象似性、对称象似性、顺序象似性、标记象似性和隐喻象似性等主要象似性原则在政治演讲中的文体效果都有论述,但同时又指出其中数量象似性、对称象似性以及隐喻象似性原则在政治演讲中的使用频率更高,也更重要。究其原因,一方面是由于这三种象似性原则比较易于操作,另一方面是因其更适合政治演讲的特点,更易取得良好的文体效果。

以需求为导向的护理措施在脑卒中患者及其照顾者中的应用效果

目的探讨以患者和其照顾者的需求为导向的护理措施对脑卒中患者及其照顾者的应用效果。方法 选取2013年4月-2015年4月本院收治的132例脑卒中患者,按照随机原则分为对照组和观察组,各66例。两组患者出院前均行神经内科常规护理指导。观察组患者和其照顾者行需求评估,根据其需求在常规护理的基础上,采用以需求为导向的护理措施进行干预2个月,对照组的照顾者则仅采用常规护理方法,于患者出院后的1周、2周、1个月以及2个月时,比较分析两组患者日常生活能力、生活质量和对护理的总满意度,并评价两组照顾者的自我效能和生活质量。结果 出院后,观察组患者日常生活能力、生活质量和护理满意度均明显高于对照组（P〈0.05）;且随时间的增加,其日常生活能力、生活质量和护理满意度评分均增高;观察组患者的照顾者在出院后的生活质量和自我效能均明显高于对照组（P〈0.05）。结论 以患者及其照顾者的需求为导向的护理干预措施有利于提高脑卒中患者康复中的生活质量,值得临床推广应用。

主要照顾者压疮类现场管理平台在高龄压疮高危患者中的应用

目的观察主要照顾者压疮类现场管理平台在高龄压疮高危患者中的应用效果。方法选择主要照顾者压疮类现场管理平台应用前(2016年7-12月)和应用后(2017年1-6月)于我院出院并诊断为高龄压疮的高危患者作为研究对象,分别设为对照组与观察组各40例。对照组接受常规护理,观察组在此基础上加用主要照顾者压疮类现场管理平台干预,比较2组压疮发生率及主要照顾者压疮知识和压疮照顾行为。结果出院6个月时,观察组照顾者的压疮知识与压疮照顾行为评分均显著高于对照组(t=10.240,P<0.001;t=10.513,P<0.001),观察组出院后6个月内压疮发生率低于对照组(χ~2=4.507,P=0.034)。结论采用压疮类现场管理平台对高龄压疮高危患者的照顾者施加干预,可显著提高照顾者压疮知识水平与压疮照顾行为能力,降低压疮的发生率。

试论预设策略在法庭交叉询问中的运用

交叉询问是英美诉讼中一项重要的证人盘问制度。对于进行交叉询问的律师而言,策略运用是获取理想证词的有效手段。从语用预设的角度来研究交叉询问中的策略运用,我们认为,采用预设语是询问律师行之有效的一种策略方式。预设策略的运用具有很大的正面意义,但其潜在的负面影响也不应被忽略。

高级英语选文的语用解读——语用原则在分析《爱情是谬误》作者目的与手法上的运用

从语用学的视角,运用语用原则对高级英语选文《爱情是谬误》一文作者的目的与手法进行分析。发现通过对合作原则、礼貌原则、反讽原则等语用原则的遵守或者有意违反,以及各语用原则之间的相互作用这样的手法运用,作者成功地达成了其写作目的:证明爱情是一种错误,一种欺骗,一种完全不讲逻辑原则的情感。分析有助于我们更好地解读和赏析高级英语选文作者的目的与手法,同时也拓宽和验证了语用原则的应用范围。

早期康复训练对改善脑卒中患者家庭焦虑的效果观察

目的观察早期康复训练对改善脑卒中患者家庭焦虑的效果。方法对本院住院部2017年5月—2017年10月收治的110例脑卒中患者家庭进行观察,所有患者均行早期康复训练,包括饮食护理、康复训练、睡眠护理、心理护理,训练10周。记录训练前、训练5周、训练10周时患者的日常生活能力(ADL评分)、生活质量量表(Barthel指数)、汉密顿焦虑量表(HAMA评分),训练前后主要照顾者的自我效能量表、Barthel指数、HAMA评分。结果 (1)训练10周时患者的ADL评分、Barthel指数>训练5周>训练前,且训练10周时患者的HAMA评分<训练5周<训练前,各组数据比较有统计学意义(P<0.05);(2)训练10周时主要照顾者的自我效能量评分、Barthel指数>训练前,且训练10周时主要照顾者的HAMA评分<训练前,有统计学意义(P<0.05)。结论对脑卒中患者给予早期康复训练能加速患者的恢复进程,改善患者及其主要照顾者的焦虑心理、生活质量,改善脑卒中患者的家庭焦虑,值得临床推广应用。

1例心源性休克患者行静脉-动脉体外膜肺氧合联合连续性肾脏替代治疗的护理

总结1例心源性休克患者行静脉-动脉体外膜肺氧合(VA-ECMO)联合连续性肾脏替代治疗(CRRT)的护理经验。通过建立术前置管团队和团队内循证护理小组,并及时治疗VA-ECMO术后并发症,在多学科协同下,护理小组从循证角度对患者进行血流动力学动态监测、精细化液体管理、凝血功能管理、感染防控管理以及VA-ECMO撤机护理。经过精心的专科护理,患者病情好转,顺利撤机,于进入ICU后的第8天转入普通病房。

及物性结构分析与作者写作意图之把握——以《与人对着干》为例

进行及物性结构分析是把握作者写作意图的有效途径。分析短文《与人对着干》作及物性,发现短文中涉及人与无生命产品两个参与者的物质过程和心理过程都具有特异性;这种特异及物性结构帮助作者实现其概念目标和人际目标。

护理-心理干预模式对脑卒中后焦虑患者康复的影响

目的探讨护理-心理干预对脑卒中后焦虑患者康复的影响。方法卒中后焦虑患者120例,按随机数字表法分为干预组和对照组各60例,两组均给予常规脑卒中和抗焦虑治疗及常规护理,干预组在上述基础上实施护理-心理干预模式进行干预。干预前后应用汉密顿焦虑量表(HAMA)、中国脑卒中临床神经功能缺损程度评分量表(NFI)和日常生活活动量表(ADL)进行评估。结果两组患者治疗4周后,HAMA、NFI、ADL评分比治疗前均有降低,干预组优于对照组(P<0.05)。结论实施护理-心理干预模式能缓解脑卒中后焦虑患者的焦虑症状,减轻患者的神经功能缺损程度,提高脑卒中后并发焦虑患者的康复疗效。

尿毒症动静脉造瘘透析护理

目的探讨尿毒症患者最佳血液净化通路。方法对120例动静脉造瘘透析患者进行全程护理观察。结果无1例血管破裂发生,有2例发生血栓堵塞行溶栓治疗后恢复。结论动静脉造瘘目前是永久性血液净化通路的最佳选择。

“护理-心理干预”对脑卒中焦虑患者焦虑状态的影响

目的探讨实施"护理-心理干预模式"对脑卒中后焦虑患者焦虑状态的影响。方法选择住院脑卒中后焦虑患者120例,随机分为干预组和对照组各60例。对照组予常规脑卒中和抗焦虑治疗护理,干预组在对照组的基础上实施"护理-心理干预模式"进行干预,并干预后应用汉密顿焦虑量表(HAMA)进行评估。结果治疗后干预组HAMA得分明显低于对照组,差异有高度显著性(P<0.01)。结论实施"护理-心理干预模式"能明显改善脑卒中后焦虑患者的焦虑状态。

新生代农民工融入城市的障碍分析及破解对策

2010年,"新生代农民工"这个词第一次出现在中央一号文件里,既是一个新亮点,也是一个研究新方向。为了深入了解当前新生代农民工融入城市的障碍,更有效地探索破解对策,通过对漳州、厦门等进城农民工进行随机走访交流、调查了解,并结合对一些关于新生代农民工专题文章、媒体报道的研究,发现当前新生代农民工融入城市仍然障碍重重,包括制度、观念、技能等多方面因素。要让新生代农民工真正融入城市,不仅需要农民工自身的努力,更需要政府大力推进各项制度的改革与完善,逐步向新生代农民工敞开城市主人之门。

基于虚拟病人的混合教学模式对护理专业学生语言沟通能力的影响

本研究旨在探讨基于虚拟病人的混合教学模式对护理专业学生语言沟通能力的影响,并分析其对学生未来职业发展的潜在影响。本研究以北部湾地区护理专业学生为研究对象,尝试将“虚拟病人”和移动学习结合,构建基于“虚拟病人”的混合教学模式,应用到《内科护理》教学中,培养学生的语言沟通能力,培养更加适应临床工作的准护士。研究结果表明,参与混合教学模式的学生在语言表达、倾听理解、情感表达等方面均有显著提升。这种教学模式不仅能够提高学生的语言沟通技能,还能增强他们的临床实践能力和团队合作意识。因此,本研究对于学生语言沟通能力的培养具有重要意义,为护理教育领域提供了一种有效的教学模式和方法。

新医科背景下模块化教学法提升护生核心胜任力的研究与探索

本研究将模块化教学法构建综合性护理心理学课程并实施,使教学与临床实践能力紧密结合,以此培养护生核心素养,提高护生心理学知识、自主学习能力、降低学习倦怠。方法 本研究将广西某医药学院2019级护理本科专业两个班217名护生作为研究对象。以班级为单位,随机将两个班分为观察组和对照组,其中1班107人为观察组,2班110人为对照组。观察组采用模块化教学法,对照组采用传统理论课教学模式。分别于教学实施前,课程结束后收集两组护生护理心理学理论成绩、学习倦怠量表、自主学习能力测评表、课程满意度调查表。收集数据采用 SPSS 24.0软件进行相关数据统计分析。结果 本研究共发放217份问卷,回收率100%,问卷内容包括一般资料表、自主学习能力测评表、大学生学习倦怠量表、课程满意度调查表,结果 显示两组护生一般情况、教学实施前的自主学习能力和学习倦怠得分情况对比无显著差异。本研究两组护生的《护理心理学》理论成绩,自主学习能力,课程满意度显示观察组护生得分明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 模块化教学法在培养护生核心素养过程中的应用,能激发了护生对护理技能的学习兴趣,降低学习倦怠情况,培养护生自主学习能力。

论合同诈骗罪中合同范围之界定

利用合同进行诈骗,是近年来我国诈骗犯罪中的一个显著特点。为了更有效地与合同诈骗犯罪行为作斗争,1997年修订的《中华人民共和国刑法》第二百二十四条增设了"合同诈骗罪"这一新罪名。但这一新罪名的确定在理论与实践中都存在一些争议,对合同诈骗罪中合同的含义及其界定作一些理论和实践上的探讨,以期更好地把握合同诈骗罪的认定。

经济评价在煤矿整合建设中的应用

以祁东煤矿深部整合区煤炭资源开发为背景,计算整合区项目总投资,分析整合区年生产成本,对其进行财务评价,通过对总体盈利能力、清偿能力以及不确定性等进行分析,认为该项目在整体评价中经济效益较好,项目可行,从而确定该项目建设的必要性。

用“三个倡导”引领中国社会思潮

在中国特色社会主义现代化事业的行进中,用"三个倡导"引领中国多样化的社会思潮,既是当前社会主义核心价值体系构建的必然要求,也是牢筑全党和各族人民为实现中国梦而团结奋斗的思想根基、增强社会主义意识形态的认同力和凝聚力的迫切需要。必须从加强宣传教育、构建"身教"范导机制和探索引领功能的长效机制三方面入手,发挥"三个倡导"引领社会思潮的作用。

探析近代中国民族主义思潮主流价值

自鸦片战争以来,民族主义思潮在近代中国的历史舞台上成为一股重要的力量。从民族主义思潮发展的历史脉络中可以看到它的主流价值是现代性、开放性和理性。这种主流价值在当代中国的和平崛起中有着重要的现实指导意义。

韩非的法治思想对当代加强党的执政能力建设的启示

韩非是先秦法家思想的集大成者,他的思想以"法治"为核心,但比前期法家更系统、更深入。在怎样推行"法治"的方法上,也比前期法家更完备、更具体。因此研究他的思想不仅对研究先秦法家思想有重大的理论意义,而且对当今中国共产党加强执政能力建设也有着借鉴意义。