ABC情绪行为疗法对围绝经期维持性血液透析患者心理状况及自我管理能力的影响研究

目的探讨ABC情绪行为疗法对围绝经期维持性血液透析患者心理状态及自我管理能力的影响。方法选取在海口市3家附属医院血液透析中心进行透析治疗的围绝经期维持性血液透析患者(80例)作为研究对象,根据透析时间分为实验组和对照组,各40例,对照组实施常规护理,实验组在常规护理的基础上实施ABC情绪行为疗法,比较干预前后两组心理状态及自我管理能力。结果干预后,实验组心理状态及自我管理能力均优于对照组,差异有统计学意义。结论ABC情绪行为疗法可以改善围绝经期维持性血液透析患者焦虑、抑郁等负面情绪,同时提高其自我管理能力,是一种较为理想的心理干预措施,具有较高临床应用价值。

护理硕士专业学位研究生临床能力现状及影响因素研究

目的了解护理硕士专业学位研究生临床能力现状,分析其影响因素,探讨对策和建议。方法采用自制的一般资料调查问卷和护理硕士专业学位研究生临床能力自评问卷进行调查。结果年龄、医院的管理及是否喜欢本专业是护理硕士专业学位研究生临床能力的主要影响因素(P<0.05)。结论护理硕士专业学位研究生临床能力整体水平一般,护理教育者和管理者可根据其影响因素制定规范的管理制度和考核制度来保证培养方案的落实,实现学校和医院有效合作共同培养出优秀护理硕士专业学位研究生的目标。

海口市ICU护理人员死亡态度现状调查分析

目的分析海口市ICU护理人员死亡态度现状及其影响因素。方法采用便利取样法,于2022年8月-2023年3月选取海口市四所三级甲等医院的临床ICU护士163名作为调查对象,采用一般资料调查表及死亡态度描绘量表进行问卷调查。结果发放问卷170份,回收有效问卷163份,有效回收率为95.88%。163名ICU护理人员死亡态度总分为(120.45±1.75)分。多元逐步回归分析结果显示,性别、工作年限、照顾临终家人经历、接触死亡教育是ICU护理人员死亡态度的影响因素(P<0.05)。结论海口市ICU护理人员死亡态度总体呈正向积极,但同时存在矛盾心理。今后应加强护理人员死亡教育,制定针对性的死亡教育课程,进行科学有效的干预,帮助护理人员树立正确的生死观,做好临终关怀护理。

护理硕士专业学位研究生自主学习能力现状及影响因素研究

目的了解护理硕士专业学位研究生(MNS)自主学习能力现状及其影响因素,为学校、导师以及医院培养MNS提供思路,为个人提高自主学习能力提供参考。方法采用便利抽样法,对185名护理硕士专业学位研究生进行问卷调查。结果护理硕士专业学位研究生的自主学习能力处于中等偏上水平。多元线性回归分析显示,每周上网浏览专业期刊时长、对本专业的态度、读研期间医院对学生管理情况、原始学历、读研期间轮转时间、图书资源是护理硕士专业学位研究生自主学习能力的影响因素。结论护理硕士专业学位研究生自主学习能力总体处于中等偏上水平,其中信息能力最强,学习合作能力较差,通过增加上网浏览专业期刊的时间、增强专业认同感、加强实习医院管理等措施可以提高其自主学习能力。

乙烯裂解炉裂解气在线采样装置开发和应用

目的进行乙烯裂解炉裂解气在线采样装置开发,得到结构紧凑、气液分离充分、采样分析误差小,可提高裂解气分析准确性的裂解气在线采样装置。方法分析已有裂解气采样装置的缺点后,确定新开发采样设备应具备全组分采样、气液分离充分、采样和分析误差小、结构紧凑、便于移动、组装检修方便的优点,最终形成两步冷凝、气液分离充分、分析数据真实可靠的裂解气在线采样装置。结果形成的裂解气在线采样装置在冷凝壳体I和深冷壳体II的体积分别不小于140 L和130 L,在采出裂解气流量为15~25 L/min,采出裂解气出口温度≤550℃的条件下,气液分离后气相物料温度≤25℃,能实现裂解气的全组分采样,而且气液分离充分。结论通过开发的裂解气在线采样装置采样分析后,反推出的裂解炉水油比为0.498,与实际操作水油比0.50非常接近,表明裂解气在线采样装置使用的采样方法和数据处理算法具有很高的科学合理性。应用裂解气在线采样装置对工业裂解炉进行标定,用标定数据指导工业裂解炉出口温度(COT)的优化调控,随COT从845℃逐步提升到855℃。虽然,丙烯和丁二烯的收率变化不大,但乙烯收率由27.78%提升到30.31%,增加2.53个百分点,效果显著。总体来看,双烯和三烯收率随裂解炉出口温度的提升先略降低而后提高,提高幅度分别达到5.83%和5.42%,有效提高了装置效益。

蒸汽裂解生产乙烯的原料优化选择与配置

目的对国内乙烯裂解原料的优化配置问题进行分析,为炼化企业提质增效提供相关信息和技术参考。方法对乙烷裂解制乙烯投资热进行理性分析后,指出国内蒸汽裂解生产乙烯的原料来源广泛,以石脑油为主,兼及少量低碳烃和低辛烷值油品。阐述了石脑油的分离技术及裂解评价试验对乙烯裂解原料优化的重要作用。对煤基石脑油与石油基裂解原料的物性和裂解性能进行对比分析。结果煤基石脑油中正构烷烃质量分数达到72.83%,其裂解乙烯、丙烯、双烯(乙烯+丙烯)及三烯(双烯+1,3-丁二烯)的收率分别比石油基石脑油高出18.33%~26.27%、5.92%~12.34%、16.50%~21.41%、12.66%~17.53%。煤基石脑油裂解乙烯收率分别比拔头油和油田轻烃高出10.95%和10.74%,双烯收率分别比拔头油和油田轻烃高出4.28%和4.09%,三烯收率分别比拔头油和油田轻烃高出6.89%和6.22%,裂解性能优异。结论立足于国内“富煤、贫油、少气”的能源结构实际,充分发挥炼化一体化优势,积极盘活石油基乙烯裂解原料,对炼油厂副产低碳烃和低辛烷值油品等适合做乙烯裂解原料的烃类,应该合理利用。以煤基石脑油为突破口拓展新的裂解原料来源,是解决国内乙烯裂解原料短缺问题、实现炼化装置提质增效、推动炼化行业高质量发展,保障能源安全和实现乙烯工业可持续发展的有效途径。

构建有利于创新人才培养的医学教育模式

创新人才的培养是一个国家在国际竞争中抢占制胜点、获取主动权的保证。医学创新人才的培养是21世纪高等医学教育的战略目标和重点。本文在分析21世纪医学发展的特点和医学创新人才的基本素质的基础上,建立了一个有利于创新人才培养的医学教育模式,并提出在医学创新人才培养过程中应注意的几个问题。

浙江近岸典型港湾的营养盐行为特征

利用象山港(2010年4月)、三门湾(2010年3月)及乐清湾(2009年4月)平水期的调查资料,分析讨论了不同类型的港湾水体营养盐的分布和行为特征。发现象山港具有3个港湾中最高浓度的PO43-和NO2-,分别为1.87和1.22μmol/dm3,三门湾则具有最高的NO3-浓度(61.0μmol/dm3)。三门湾的NO3-/PO43-比值高达43.0,其次是乐清湾(32.4)和象山港(27.5),水体富营养化特征明显。3个养殖港湾SiO32-浓度均与盐度之间呈显著的负相关,表明在混合过程中均呈保守行为,这与硅酸盐的天然来源和港内较弱的生物吸收有关。乐清湾NO3-与盐度之间存在一定的相关关系,而象山港和三门湾NO3-在混合稀释过程则表现为不保守,此外三门湾和乐清湾PO43-均表现为不保守行为,这主要由于NO3-和PO43-多样的人为来源和复杂的转移机制。另外,NO3-/SiO32-比值随盐度的变化表明象山港和三门湾在咸水端则均有较明显的硝酸盐输入,显然来源于海水养殖自身污染,水产养殖对海域氮和磷的负荷具有较显著的贡献。

大洋桥石藻Gephyrocapsa oceanica对海水酸化与营养盐胁迫的复合响应

本文选取了大洋桥石藻(Gephyrocapsa oceanica)作为实验对象,通过CO_2加富实验模拟海水酸化环境,分析了氮充足和氮相对不足条件下海洋颗石藻对海水酸化的生理响应。结果发现在两种营养盐状态下,CO_2加富均能一定程度促进大洋桥石藻种群增长与Chl a浓度的增加。对比两种营养盐状态,氮相对不足条件下的大洋桥石藻细胞密度和叶绿素含量均有最显著的提高,表明低营养盐浓度和低的氮磷比可能更有利于大洋桥石藻的生长繁殖。电镜观测结果显示酸化对大洋桥石藻的钙化作用具有显著的负影响,并且在氮相对不足条件下,大洋桥石藻的细胞个体变小及比表面积升高。研究结果表明在未来寡营养的大洋上层水体,大气CO_2浓度升高会对大洋桥石藻的生理功能产生负面影响,但可能刺激大洋桥石藻的生长。

对医学生任选课选课情况的调查研究

为充分发挥任选课对完善学生的知识结构、促进学生个性发展的作用 ,我们通过对 670名同学选课情况的调查 ,在详细了解到学生究竟喜欢什么样的任选课、需要什么样的任选课、希望如何对任选课组织教学管理的基础上 ,对加强任选课的建设和管理提出了建议 :以学生为中心 ,改变观念、增设任选课、建立指导教师制、改革教学方法 ,丰富教学手段 ,加强任选课考核管理。

环氧树脂增韧改性研究进展

环氧树脂具有机械强度高、收缩性小、加工性能好、吸水率低等特点,被广泛应用作防腐涂料、电气绝缘材料、纤维增强复合材料。环氧树脂基复合材料已成为工业领域中不可缺少的基础材料。但环氧树脂脆性大、耐冲击性差且容易开裂的缺点在很大程度上限制了它在很多领域中的应用。本文综述介绍了近年来有关环氧树脂的改性方法及其增韧效果,重点介绍了通过可回收利用的生物基资源增韧环氧树脂的方法。

以学生为主体的案例教学在《聚合物加工原理及设备》课程中的应用研究

《聚合物加工原理及设备》是本科院校高分子材料与工程专业的必修专业课程。在"新工科"的时代背景和齐鲁工业大学"科教融合育人"的新模式感召下,为突出我校的"工程实践"的办学特色,在《聚合物加工原理及设备》课程中,采用以学生为主体的案例教学,引导学生通过分析理解案例,不但能夯实理论知识,并能使同学们建立起工程的概念,理解产品开发和工艺设计原理的基本思路,提高学生分析和解决实际问题的应用能力、实践能力以及科研能力。

基于包络原理平面移动凸轮机构的研究

以包络原理为基础 ,对直动滚子从动件和摆动滚子从动件两种形式的平面移动凸轮机构进行研究 ,分析并推导其廓线方程、压力角及曲率计算公式 ,给出应用实例。

内科护理学临床见习教学改革的思考

内科护理学是重要的医学护理课程，是护理教育的一门重要的学科，其理论性和实践性都很强，其课程由理论课程和实践课程组成，临床见习是实践课程的一个重要部分。内科护理学的临床见习为学生提供了一个良机去了解、熟悉、巩固内科护理学的知识，增强今后的护理实践能力。所以，建立一种适合护理专业的内科护理临床见习，对护理学生来说非常的重要。本文拟结合我系内科护理学临床见习的实践情况，对如何保证和提高内科护理学临床见习教学质量进行探讨。

乡村振兴背景下农村因病致贫家庭返贫防治措施探究

经过政府及社会各方面的不懈努力,脱贫攻坚工作最终取得了举世瞩目的成就,但目前返贫现象依然存在,在农村因病致贫家庭中引起返贫的原因很多,疾病依然是其脱贫后返贫的主要原因,主要包括家庭人员健康水平低下疾病预防能力不足、慢性病的疾病负担过重及农村地区医疗资源匮乏医疗保障不足三个方面。为防止因病返贫,需从改善农村因病致贫家庭人员健康状况、提升家庭人员健康促进自我发展能力和提高乡村医生疾病防治水平等方面着力,巩固全面建设小康社会成果,助推乡村振兴有序实施。

“关怀日记”在本科实习护生关怀能力培养中的应用

[目的]探讨“关怀日记”在本科实习护生关怀能力培养中的应用效果。[方法]整群随机抽取在海南省人民医院、海南医学院第一附属医院、海南医学院第二附属医院、海口市人民医院实习的本科实习护生120人,随机分为观察组和对照组,对照组按各自医院要求进行实习,观察组在对照组的基础上在每个科室书写关怀日记,运用护士人文关怀品质测评量表对两组护生进行评价。[结果]干预后观察组护生人文关怀品质总分为(134.37±2.00)分,人文关怀理念得分为(32.50±1.03)分,人文关怀知识得分为(32.62±0.98)分,人文关怀能力得分(32.65±0.95)分,人文关怀感知得分为(36.6±0.98)分,总得分及各维度得分均高于对照组(P<0.05)。[结论]在实习期间让护生书写关怀日记可以培养本科护生的人文关怀品质。

弧面分度凸轮机构CAD系统的开发

利用模块化设计思想,使用VC和OpenGL作为开发工具,在构建弧面分度凸轮机构CAD系统总体框架的基础上,建立了具有良好人机交互界面的弧面分度凸轮机构CAD系统,实现了弧面分度凸轮机构设计过程的自动化和设计结果的可视化。

放松疗法对癌症患者自我感受负担的影响

目的:探讨放松疗法对改善癌症患者自我感受负担的效果.方法:选取2015年4月-2017年3月在我校附属医院肿瘤内科接受治疗的癌症患者50例作为研究对象.住院期间,除按常规治疗护理外,由课题组工作人员对病人及家属进行放松训练,出院后每天由家属与患者一起完成.在干预前和干预后1个月采用癌症自我感受负担量表(SPBS-CP)对患者进行测评.结果:干预后1个月在照护负担、心理/情感负担和治疗负担等3个维度的评分均低于干预前,差异有统计学意义(P<0.05).结论:放松疗法能够降低癌症患者自我感受负担,使之保持良好的身心状态,改善其生活质量.

倡导工程伦理塑造 树立科技创新责任——《聚合物加工原理及设备》课程思政建设

贯彻落实中华人民共和国教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》,落实立德树人根本任务,着力推动高校全面加强课程思政建设。"课程思政"建设,是高校教师对于"传道、授业、解惑"的追本溯源,是自古以来每名教育者的应循之本、应尽之责。既要精于"授业"和"解惑",更要以"传道"为责任和使命,时刻心系国家和民族,不忘所肩负的国家使命和社会责任。作为高分子材料与工程专业核心课程的《聚合物加工原理及设备》更应积极响应,做好课程思政整体架构,科学合理的设计思政教育内容。本文通过积极探索、深入挖掘《聚合物加工原理及设备》课程中所蕴含的思政元素,形成"单体";寻找其与各知识点相结合的契合点,将这些思政元素有机地融入所讲授的知识点之中,发生"聚合";再对学生的教育教学中润物细无声地实现工程伦理塑造,促进学生思想认识不断深化、树立科技创新的责任。