一个现代化新区的协同发展之路

站在川渝高竹新区竹苑平台上远眺,这一边,有连片的现代化厂房、平整宽阔的道路;那一边,在建项目工地塔吊林立,繁忙有序……3年多来,川渝高竹新区从蓝图到实景,从"试验田"到"丰收田",川渝企业不分彼此,形成上下游协作、产供销畅通的产业集群,一幅成渝地区双城经济圈建设的火热图景,在这266平方公里的热土上徐徐展开.

理工科大学生人文社会科学素质教育的调查与思考

重视人文社会科学素质教育,是国内外高等院校教育改革的一个趋势。理工科大学加强人文社会科学素质教育,是培养德智体美全面发展的高素质人才,实现人的全面发展的需要。本文通过对理工科大学生人文社会科学素质教育进行调查分析,提出了加强与改进理工科大学生人文社会科学素质教育的思路与建议。

早期干预对早产儿神经心理发育的影响

目的探讨早期干预对早产儿存活后神经心理发育的影响。方法将92例早产儿分为有系统干预的甲组58例和未干预乙组34例，2组基本情况比较无显著性差异；均进行体格发育及神经系统检查；0～6岁小儿神经心理发育量表测定。早期干预即丰富环境、语言、视、听、触觉刺激，有脑损伤者同时给予药物治疗及物理治疗等综合疗法。结果体格发育、神经心理发育：甲组明显高于乙组（P〈0．01）。结论早期干预可增强早产儿体格、神经心理发育，降低早产儿发育落后水平。

幸福理论研究综述

幸福研究是当今学术界深入探讨的一个热点问题,其研究范畴主要涉及基础理论(包括内涵界定、本质属性、结构要素、元理论学说)和专题研究(包括幸福感、幸福观、幸福指数、国民幸福、民生幸福、幸福悖论、幸福问题、幸福归因、幸福路径)两大部分,并呈现出一定的现实性、多元性和实证性特点。但对于幸福因素的作用机理、幸福构成的特殊差异和幸福研究的实践创新尚需深入探讨,同时也为幸福研究的理论创新、方法突破和实践深化留下了深入研究的发展空间。借鉴国外成熟的研究成果,结合中国实际,建立中国特色的幸福评价指标体系,形成中国化、本土化、特色化的幸福学理论体系,是中国特色幸福学研究创新发展的努力方向和根本任务。

白血病患儿化疗护理需求的调查

目的:为白血病患儿冲击化疗时提供高质量的护理。方法:对儿科血液病房40例白血病患儿冲击化疗时其家长进行问卷和调查,了解其在患儿冲击化疗时的需求,担心的问题及身心感受等。结果:最迫切的需要是药物的相关知识和化疗药的滴速;最担心的问题是化疗药物外渗;患儿冲击化疗时家长的表现主要是疲劳、烦躁、紧张。结论:针对调查结果采取相应的护理措施,不断提高护理质量。

新形势下小学语文作文教学之我见

写作既是人们表情达意、交流信息的需要．又是一个人语文能力的综合反映。作文教学是小学语文教学的重要组成部分和教学难点。如何进一步提高学生的写作能力？作者结合多年的语文教学实践谈了几点认识和感受．

新时期加强和改进高校德育工作的思考

新时期加强和改进高校德育工作,是高等学校在深化教育改革和探索大学生素质教育中的一项重要课题。以加强大学生的素质教育为切入点。对理工科大学生进行文化素质教育,在今天具有特别重要的意义。文中分析了增强高校德育工作的实效性,加快教学改革,加强对大学生实施思想政治素质和文化素质教育的途径及对策思考。

新生儿缺氧缺血性脑病随访及早期干预的意义

目的为了促进新生儿缺氧缺血性脑病的恢复,减少后遗症脑瘫的发生,提高其生存质量。方法将2006年6月至2007年6月,在本院NICU住院的HIE患儿40例作为对照组(非干预组);将2007年7月至2008年7月42例在住院的HIE患儿作为观察组(干预组)。干预组按照《0～3岁早期干预大纲》采取早期干预的措施,对照组则采取传统的治疗护理方法。结果两组患儿分别在出生后3个月、6个月、12个月做智能发育量表(CDCC)测试,其结果显示干预组患儿分值明显高于对照组,P<0.01;干预组发生脑瘫的2例(4.8%),对照组发生脑瘫8例(20.0%),由此可见干预组的预后优于对照组,差异有统计学意义,χ2=4.443,P<0.05。结论早期干预能促进HIE患儿神经功能的恢复及远期智能、运动的发育;定期随访,保证了早期干预方案的实施,提高其生存质量。

对幸福的哲学思考

从哲学层面来看,幸福与这样一些问题密切相关:(1)人格力量是幸福的主体条件。“有理想”是人格的信念力量,“有道德”是人格的道德力量,“有文化”是人格的智慧力量,“有纪律”是人格的意志力量,而这些正是每个社会主义公民给自身创造幸福的力量和主体条件。(2)人生和谐是幸福的追求。人的幸福离不开生活的和谐状态:物质生活和精神生活是人类社会生活的两大存在形式,也是人的幸福生活的存在条件;情感生活和理性生活的和谐统一,既是人生的渴望和追求,又是人生幸福的感受和体验;人际和谐能沟通每个人的情感和心灵、激发和升华生命,带给人对人生的热爱和幸福的感受。(3)劳动创造是幸福的源泉。生命的意义不在于为生活而生活,而在于创造生活;只有创造生活的事业,才能使创造者真正体验到幸福的充实感和意义感。

浅析生态社会主义

生态社会主义思潮作为当代西方新社会运动和社会主义思潮结合的产物 ,反映了马克思主义对当代西方社会主义思潮的影响 ,反映了当代生态危机的解决与社会主义的必然联系。它提出一整套维护生态平衡 ,实现人与自然和谐发展的理论与实践方案 ,为 2 1世纪社会主义的发展提供了有益的启示。

新形势下小学语文互动教学的实践与探索

在小学课堂中,互动教学所体现出来的功效远远大于我们的想象,它不但可以进一步提升学生上课时候的激情,还有利于教学效率的进一步提升,更可以在各个方面激发学生学习语文的思维能力,进而使上课的氛围更加活跃,最终使学生学习的兴趣大大提高。

165例哮喘儿童变应原皮试结果分析

目的:了解河南地区儿童哮喘的变应原。方法:应用德国默克公司提供的阿罗格标准化试剂的23种变应原对165例哮喘患儿做皮肤点刺试验。结果:在165例哮喘或咳嗽变异性哮喘患者中,105例(64%)至少对1种变应原呈阳性反应,60例(36%)阴性。粉尘螨和屋尘螨是最主要和最强烈的变应原,吸入变应原的致敏性较食物变应原强。结论:河南哮喘患儿是以尘满为主的多源性过敏,尘满阳性和阳性强度都居首位。

互联网+背景下的语文教学摭探

互联网+与语文教学相互融合,能提高教学效率和教学质量。教师要充分意识到网络教学的巨大优势,充分利用好这一教学资源。文章结合教学实践,对互联网+对语文教学带来的影响以及如何改革教学模式进行探讨。

语文教学中的国学传承研究

中华五千年,有许多优秀文化值得传承。文章论述国学融入语文教学的重要性,并从完善国学教育环境、丰富国学教育教学方式、在历史故事中提高学生的思想认识等方面,研究语文教学中渗透国学元素的策略。

论邓小平以人民为本的价值观

人民和人民的根本利益,是邓小平价值观的主体基础。邓小平在继承中华民族优秀文化传统的基础上,坚持了人民群众是历史的创造者和主人这一唯物史观的基本精神,对中国传统民本思想进行了批判性的改造,在邓小平价值观中不仅将人民作为价值主体,而且将人民作为价值评价的主体;同时还强调人民利益是一切价值中的最高价值。依靠人民,一切为了人民的宗旨;"三个有利于"的价值评价标准;关注人才和人的全面发展;培养"四有"新人的思想等等,都是邓小平以人民为本的价值观的体现。

试论社会主义的义利观

义利之辩,一直是我国伦理思想中的重要问题,在社会主义初级阶段,发展社会主义市场经济,促进社会全面协调发展,坚持和大力倡导把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人合法利益的社会主义义利观,具有重大的现实意义。

健康教育对哮喘患儿定期门诊复查率的影响

目的探讨针对性健康教育对哮喘患儿定期复查率的影响及影响复查率的因素。方法将2006年4月～2007年5月实施有针对性健康教育的34例哮喘患儿设为实验组,选择2004年1月～2005年4月未实施有针对性健康教育的32例设为对照组,研究两组患儿定期门诊复查率的区别。结果两组患儿定期复查率具有显著性差异(P<0.05),影响复查率的因素是多方面的。结论有针对性的健康教育可提高哮喘患儿的定期复查率,有利于提高哮喘患儿的整体疗效。

浅谈人文科学素质的提高——从“半人”走向“全人”的基础

人文科学素质既是大学生的基本素质,也是理工科大学生从"半人"走向"全人"的基础。通过云南省理工科大学生人文科学素质教育的现状调查发现,理工科大学在人文科学素质教育上的偏失不利于"全人"素质的培养。为了更好地促进理工科大学生的全面发展,需要以人文科学素质为基础,多途径、多形式地推进人文科学素质教育的改革与发展,从实践中开创出独具特色的理工科大学生人文科学素质教育的成功之道。