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焕发生命活力彰显学生个性
1
作者
薄石林
《教育界(教师培训)》
2014年第6期70-70,共1页
新课程改革的价值取向是为了每一个学生的发展,其中,学生的个性发展是重中之重。因此,我们教师在实际教学中,应针对每一个学生的实际情况,因材施教,充分张扬师生的个性,创造出鲜明的个性色彩的充满生机活力的课堂氛围,让每一个...
新课程改革的价值取向是为了每一个学生的发展,其中,学生的个性发展是重中之重。因此,我们教师在实际教学中,应针对每一个学生的实际情况,因材施教,充分张扬师生的个性,创造出鲜明的个性色彩的充满生机活力的课堂氛围,让每一个学生的个性充分发展,培养出丰富多彩的鲜活人格。所以我认为语文课堂要开启学生智慧,要焕发生命活力,就要让学生在课堂上彰显的个性。
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关键词
个性发展
生命活力
学生
课堂氛围
新课程改革
实际教学
因材施教
教师
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题名
焕发生命活力彰显学生个性
1
作者
薄石林
机构
河南省南阳市第七小学
出处
《教育界(教师培训)》
2014年第6期70-70,共1页
文摘
新课程改革的价值取向是为了每一个学生的发展,其中,学生的个性发展是重中之重。因此,我们教师在实际教学中,应针对每一个学生的实际情况,因材施教,充分张扬师生的个性,创造出鲜明的个性色彩的充满生机活力的课堂氛围,让每一个学生的个性充分发展,培养出丰富多彩的鲜活人格。所以我认为语文课堂要开启学生智慧,要焕发生命活力,就要让学生在课堂上彰显的个性。
关键词
个性发展
生命活力
学生
课堂氛围
新课程改革
实际教学
因材施教
教师
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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1
焕发生命活力彰显学生个性
薄石林
《教育界(教师培训)》
2014
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