功能梯度形状记忆合金梁纯弯曲的理论分析

功能梯度形状记忆合金(Functionally graded shape memory alloy,FG-SMA)是一种兼备功能梯度材料(Functionally gradedmaterial,FGM)和形状记忆合金(Shape memory alloy,SMA)特性的新型功能材料。根据复合材料力学和已有的SMA本构关系,通过充分考虑组分材料的应力应变关系,建立一个描述FG-SMA力学性能的宏观本构模型。应用该模型,对由弹性材料A和SMA组成的FG-SMA梁在纯弯曲载荷下的力学行为进行研究,详细讨论加载过程的弹性阶段和相变阶段,并给出相应的解析解。通过算例,对截面的应力分布、中性轴的位置和弯矩与曲率的关系进行详细讨论。结果表明,与普通FGM相比,FG-SMA可显著减小载荷作用下的最大应力,避免材料由于应力过大而导致的破坏。研究结果可为FG-SMA材料的设计和进一步研究提供一定的依据。

肺表面活性物质制备方法改进的研究

目的筛选从矽肺患者双肺大容量灌洗回收液(WLLF)中提取人源性肺表面活性物质(HPS)的条件。方法以提取HPS纯品的获得量为指标,采用正交实验设计分析最佳提取条件组合,凝胶色谱纯化HPS。HPS纯品组分测定采用总磷脂含量测定(孔雀绿直接显色法),磷脂组分分析采用高效液相色谱法(HPLC)。结果提取最佳的条件组合:初离心3000×g,15min;3kD孔径透析袋浓缩;再离心10000×g,15min;正丁醇萃取。纯化HPS色谱条件,层析柱:SephadexLH-20凝胶层析柱(1.5cm×40cm)。流动相:氯仿-甲醇(1∶1/v∶v),流速:1.0ml/min;收集220nm滤片以PC为主峰液体。得到HPS纯品12646.76mg。其中磷脂占95.74%。磷脂酰胆碱PC占80.43%。结论HPS中磷脂酰胆碱含量高且磷脂成分齐全。该提纯方法值得推广。

人肺表面活性物质相关蛋白A的提纯与生物活性分析

目的:提取煤工尘肺患者双肺大容量灌洗回收液中肺表面活性物质相关蛋白A(SP-A)。方法:利用离心、透析,制备亲和层析柱提纯SP-A,利用ELISA法鉴定,高效液相色谱法测定含量和纯度,膜天平测定活性。结果:所提纯SP-A含量平均为每人次(1.3692±0.3885)g,纯度(92.20±7.00)%。加入PS+SP-A较单纯加入PS显著改变了膜表面张力,方差分析显示P<0.05,差异有统计学意义。结论:本试验较好地提纯SP-A并保持活性,方法可行。

抗病毒药物治疗儿童传染性单核细胞增多症效果观察

目的观察抗病毒药物治疗儿童传染性单核细胞增多症的效果。方法选取2015年1月-2018年12月广东省深圳市宝安区松岗人民医院收治的儿童传染性单核细胞增多症患儿60例,随机分为观察组和对照组各30例,观察组采用α-干扰素治疗,对照组采用阿昔洛韦治疗,比较2组患儿临床疗效、临床症状缓解时间、不良反应及随访期间复发发生情况。结果观察组总有效率为93.33%,高于对照组的60.00%(χ2=4.658,P=0.031);退热时间、肝脾肿大消退时间、颈部淋巴结肿大消退时间及住院时间均短于对照组(P均<0.05);不良反应发生率为6.67%低于对照组的40.00%(χ2=4.658,P=0.031)。观察组复发率为6.67%(2/30),对照组复发率为13.33%(4/30),2组比较差异无统计学意义(χ2=0.741,P>0.05)。结论α-干扰素与阿昔洛韦治疗儿童传染性单核细胞增多症均可获得理想效果,但采用α-干扰素能在短时间内改善患儿临床症状,兼具有效性和安全性,值得推广应用。

呋塞米联合酚妥拉明治疗新生儿呼吸衰竭疗效观察

目的:探讨呋塞米联合酚妥拉明对新生儿呼吸衰竭的疗效。方法:血气分析及X线资料完整的226例新生儿呼吸衰竭患儿随机双盲分成对照组和实验组,实验组在对照组病因治疗和供氧治疗的基础上加用甲磺酸酚妥拉明0.5 mg/kg,1次/6 h,视病情逐渐延长间隔时间,直至停药,同时予小剂量呋塞米0.2 mg/(kg.d)静脉注射。治疗前和治疗24 h后对两组血气分析差值进行比较。结果:治疗24 h后血气分析结果显著改善,两组比较差异均有统计学意义(P<0.01)。结论:呋塞米联合酚妥拉明治疗新生儿呼吸衰竭效果好,针对病情较重的患儿宜及早使用。

抗病毒治疗对儿童传染性单核细胞增多症的价值探讨

目的探讨抗病毒治疗对儿童传染性单核细胞增多症的临床价值。方法选取2015年1月至2017年12月我院收治的30例儿童传染性单核细胞增多症患儿,随机分为两组各15例。对照组患儿采用阿昔洛韦治疗,观察组患儿采用α-干扰素治疗,比较两组的临床治疗效果。结果观察组患儿的退热时间、肝脾肿大消退时间、颈部淋巴结肿大消退时间及住院时间均显著短于对照组(P<0.05);观察组患儿的治疗总有效率为93.33%,显著高于对照组的60.00%(P<0.05);观察组患儿治疗期间的总不良反应发生率为6.67%,显著低于对照组的40.00%(P<0.05);两组患儿治疗后的疾病复发率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论α-干扰素治疗儿童传染性单核细胞增多症的效果显著,能够在短时间内改善患儿的临床症状,患儿复发率较低,且治疗安全性较高。

公路沥青路面水损坏分析与处治研究

水损坏是我国高速公路沥青路面损坏的主要原因之一,但在实际工程中,对于水损坏原因的判断并没有成熟的方法,相应病害的治理措施也没有针对性的方法和流程。因此,以某高速公路北京段病害处理专项工程为实例,探讨了水损坏原因的判断方法以及处治措施,提出了应通过病害破损调查,同时结合钻芯取样与室内试验等方法,对病害原因进行分析;明确了滞水的位置与状态,并采用开挖盲沟加排水管排除沥青路面结构层间滞水的方法,对水损坏进行了处治。研究结果表明,该方法可以有效汇集并排除沥青路面层间滞水,彻底解决路面水损坏问题,可为沥青路面水损坏维修设计提供一定的参考。

新形势下构建高中历史高效课堂的策略性初探

课程改革的深入发展对教育工作者的思想观念、教学内容、教学方法与手段提出了新的挑战,面对变革,作为身居一线的高中历史教师如何应对是我们面临的一个新的课题。本文试图结合当下的教学理念的发展和教学实际就新形势下构建高中历史高效课堂进行了有益的思考与探索。

智能建筑谐波畸变及其防范

着重分析了智能建筑中引发谐波畸变的各类扰动源 ,并针对谐波畸变的危害 。

LonWorks总线双应用CPU智能节点设计

提出了一种LonWorks总线双应用CPU智能节点的设计方法 ;

功能梯度梁纯弯曲的弹塑性理论分析

对功能梯度梁在纯弯曲加载和卸载过程中的弹塑性变形行为进行了研究.假设梁由线弹性材料A和理想弹塑性材料B两相材料组成,其复合材料的屈服特性较复杂.为了获得纯弯曲的理论解,利用复合材料力学的方法,分别考虑两相材料的应力,并以此为基础对梁进行弹塑性分析,认为梁的屈服特性完全由材料B的应力决定,而并非整体应力.文中详细讨论了加载和卸载过程的各个阶段,并给出相应的解析解.最后通过算例,对中性轴的位置、截面应力分布、残余应力和残余曲率的变化规律进行了详细讨论.

艺术技术一体化人才培养的“一主线、双课堂、四层次”实践教学体系研究

开展艺术技术融合的教育是当前艺术设计教育发展到数字化时代必然发展趋势,但各高校在教育实践中却存在若干亟待解决的问题:艺术、技术不能有效互动融合,以及专业实践能力培养不能与职场需求相匹配的问题,专业教育与创业教育脱节的问题,协同实践创新能力不足的问题。针对上述问题,构建了艺术技术一体化人才培养"一主线、双课堂、四层次"实践教学体系,并概括总结了具有艺术技术人才培养特点、符合教学规律的"六型"实践教学方法。

基于I^2C总线的Lon网络智能群控节点

提出并设计了一种基于I2C总线的Lon网络智能群控节点,该智能节点实现了Lon网络与I2C总线节点之间的数字信息传输。在实际应用中,可有效提高现场设备的自动控制和集成化水平。

现场总线Lonworks与Canbus串行通信网关的研究与设计

文章提出了一种基于串行通信的 L onworks与 Canbus现场总线间网关的设计方法 ,并介绍了硬件电路和核心软件的设计方案。

Lon节点与Can节点间并行通信的研究与设计

为了实现目前已广泛应用的LonWorks和Canbus两种现场总线之间的信息传递 ,提出了一种Lon节点与Can节点间并行通信的设计方法。介绍了硬件电路和核心软件的设计方案。由于Can节点与Lon节点采用并列接口 ,两硬件接口可集中在一块电路板上 。

智能建筑电磁兼容接地技术

分析了智能建筑电磁兼容接地技术问题。针对防雷接地、系统接地及弱电接地等多处接地要求 ,将各种接地通过等电位联结共用一个接地体是智能建筑接地设计的基础。

基于工程教育专业认证的《工程制图》课程达成度评价研究与实践

开展课程毕业要求达成度评价是工程教育专业认证工作的核心要求,是体现工程教育专业持续改进效果的重要环节。通过达成度评价原理的分析研究,分解指标点、建立课程对毕业要求支撑程度关系矩阵,构建达成度评价机制,依照课程对毕业要求指标点的支撑关系,完成对每门课程的考核方法、分项成绩、分项权重、总评成绩等各项考核方式的合理性进行确认,确定课程考核成绩分析法、评分表分析法评价开展课程达成度。以《工程制图》课程为例阐述了课程达成度评价方法的实践过程。

工程教育专业认证背景下工程制图课程大纲的改革与实践

根据机械类工程教育专业认证标准,结合天津区域经济发展需求和天津理工大学机械工程学院专业特色,对照工程教育专业认证的毕业要求,以"工程制图"课程为例,阐述构建毕业要求指标点与课程对应矩阵,开展指标点与教学内容相融合的教学大纲改革。改革体现了以"学生为中心"的教育导向,对推动普通高校工程教育认证,培养适应区域发展和国际化需求的工程技术人才从教学课程大纲的制定方法上提供必要的参考。

轮状病毒肠炎124例患儿肠道分泌型免疫球蛋白水平变化

目的探讨轮状病毒(RV)性肠炎患儿肠道分泌型免疫球蛋白(SIgA)的分泌情况.方法通过放射免疫分析法检测2002年7月～2003年7月124例RV肠炎患儿粪便中SIgA含量.采用SPSS 8 0统计软件比较观察组与对照组均值.结果各病程日粪便标本SIgA含量均较对照组增高,肠炎d1、2、3、5 SIgA含量与对照组无显著性差异(P＞0.05).d4、6、7 SIgA含量较对照组显著性增高(P＜0.01).结论 RV肠炎患儿肠道排出SIgA增加,肠道局部免疫水平在d4达保护水平,d5出现顿挫,随后d6、7持续升高.

基于工程教育认证的机械基础系列课程教学设计与实践

按照机械类专业认证标准的要求和区域经济发展需求,分析了地方工科高校机械类人才工程能力培养的内涵,以成果(目标)导向教育为引导,通过改革实践教学,以天津理工大学机械基础系列课程为例,探讨了培养学生知识、能力、素质协调发展的教学设计与教学实践。