新加坡五所理工学院考试招生制度:考试种类、主要特征与启示

推进高等职业学校考试招生制度改革,畅通技术技能型人才升学通道对现代职业教育体系的构建具有重要意义。新加坡五所理工学院经过了六十余年发展,不仅拥有较大的招生自主权,而且管理监督机构完善,同时,还形成了一套较为灵活的考试招生标准以及多样化的考试类型。因此,在当前职业教育类型化发展和招收大量非传统生源入学的背景下,我国高等职业学校考试招生制度改革可借鉴新加坡五所理工学院考试招生制度的有益经验,推进分类考试招生改革,为职业高等教育申请者提供多元化的入学方式。应当主要致力于助力推进国家层面资历框架建设,设计贯通培养的选拔体系;扩大高等职业学校招生自主权,加强招生委员会建设;完善高等职业教育考试招生管理监督机制,建立专业化的考试招生研究机构。

数字时代下广告学专业产教融合的实践课程体系建构研究

随着数字经济的发展,移动互联网、生成式人工智能等新兴信息技术改变了广告行业的生态。为满足产教融合发展的需求,广告学专业应建立结合目标导向、以赛促学、双链驱动、实战演练的实践课程体系,进一步加强顶层设计,构建产教融合共同体;以数字时代产业需求为导向,更新教育教学理念;营造真实场景,立足于产业发展丰富教学手段;积极推行“双师制”,推进绩效考核方案不断优化。这样,在数字时代下,广告学专业能够将人才培养目标与产业需求对接,从而培养能够从事网络广告实务的高素质人才。

职教专硕研究生核心素养培养的政策逻辑、实践困境与优化路径

自2015年国务院学位委员会审议批准设立职教专硕硕士点以来,各培养院校积极探索职教专硕研究生培养模式改革,取得了一定成效,但仍存在一些问题。基于此,培养院校在职教专硕研究生培养过程中应明确职教专硕研究生培养目标定位,推动职业素养培养与职业资格紧密衔接;增强课程设置的针对性和整合性,推进课程建设与综合知识素养培养精准对接;健全“双导师制”管理运行机制,协同培养职教专硕研究生科学研究素养;重视校外企业实践环节,推进理实结合培养职教专硕研究生专业素养;构建以实践为导向的评价体系,强化职教专硕研究生实践创新素养培养。

职教高考制度的实践困境与优化路径

职教高考制度是适应我国经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的基础性制度。增强职业教育适应性,需完善职教高考制度。针对当前职教高考制度实践中学位制度及职业教育考试招生法律制度尚待完善、统筹实施未凸显职业教育类型特征、本科学校通过职教高考录取学生比例有待提升、中职生参加职教高考的影响因素和困难较多等问题,优化职教高考制度应加快建立健全国家学位制度及推进立法进程、统筹加强对职教高考制度的类型化实施、扩大相关学校通过职教高考录取学生的比例、协同解决中职生参加职教高考的多重困难。

沉浸式传播视域下“虚拟现实+”科普出版的创新路径

虚拟现实技术在科普出版领域中的应用为科普实践与知识传播提供了创新路径。虚拟现实的沉浸式传播契合场景化的传播形式,为读者提供科学体验与意义建构的情境。读者能感受到虚拟场景与真实体验相互交融带来的科普认知经历。虚拟现实技术用开放式、动态性、多线程的阅读模式摈弃了原有“闭环式”的图书体系,并且可以仿真实验操作步骤环节与动态过程,读者在“具身化叙事”阅读中建构着科学精神。基于虚拟现实的科普阅读能够帮助读者建构知识体系,丰富想象空间,提升科普工作的效能与品质。

OBE理念视角下广告学专业人才培养的创新模式研究

OBE(Outcomes-based Education)即基于学习产出的教育模式,是当代教育改革的主流理念之一。OBE模式的核心理念在于从专业能力结构出发反向设计课程体系。广告学专业教育需要将社会主义核心价值观融入人才培养体系,培养学生的家国情怀。南京邮电大学广告学专业确定了“一体两翼”的专业培养方向,以“网络传播”为核心,以“网络广告策划与创意”和“网络广告制作与设计”为两翼,以顶峰学习成果反向设置整体课程体系,有力支撑起人才培养的能力结构;积极推动课堂教学革命,不断创新教学方法手段,加强学生学习过程管理;打造“项目导向—实战演练—三方考核”的实践教学模式,校企协同培养人才,重视培养学生的高阶能力;在学习成果评估中建立健全教学评价体系,实施多元过程考核模式,从而以OBE理念为基石,培养信息时代中掌握网络广告传播知识与技能的创新型、复合型专门人才。

高砷无烟煤低负荷燃烧过程中砷的释放特性及灰中砷形态分布规律

选取高砷无烟煤,采用管式炉研究了低负荷燃煤工况下砷的释放及灰中砷形态的变化规律。结果表明:800~900℃区间内,随着温度的升高煤中砷的释放速率出现明显峰值,灰中As^(3+)占比呈上升趋势;灰中弱吸附态砷在800~900℃区间逐步升高,在900℃时As^(3+)占比达到最大值;1000~1200℃区间内,灰中弱吸附态砷氧化分解,砷酸盐占比增加,促使As^(3+)向As^(5+)转变,As^(3+)占比逐渐降低;O_(2)体积分数的升高促进了灰中As^(3+)的氧化过程;此外,随着炉内煤粉停留时间的增加,煤中砷的释放速率与灰中As^(3+)占比呈现同步变化趋势。

武鸣沃柑区域公用品牌建设现状与对策研究

在分析目前武鸣沃柑的种植、加工、销售等产业的基础上,研究了武鸣沃柑区域公用品牌的策划与建立、宣传推介、监督管理、建设成效,结果表明:武鸣地区存在品牌使用量较少、产品提前上市、品牌假冒伪劣使用、品牌外包装不统一、产品溯源系统不健全等问题,并从产业发展、品牌保护、品牌监管、品牌辨识度、产品溯源等方面提出了一些相应的对策与建议。以期为武鸣沃柑区域公用品牌推广,实现沃柑产业健康发展,并以此实现乡村产业振兴提供一定的参考。

智慧物流平台综述

一、引言“智慧物流”即Intelligent Logistics System,这个概念由中国物流技术协会信息中心杂志社、华夏物联网、《物流技术与应用》杂志社编辑部三方在2009年1月联合提出。智慧现代物流技术是指企业通过使用智能终端软硬件、物机联网、大物流数据集成等先进智慧物化技术手段,实现供应链物流中各管理环节精细化、动态化、可视化管理,提高物流系统智能化分析决策和自动化操作执行能力,提升物流运作效率的现代化物流模式。

数字化时代的外语教学:机遇与挑战

该文探讨了数字化时代外语教学的机遇与挑战。互动语言学习应用、在线学习平台、生成式AI工具以及扩展现实(XR)技术为外语教学提供了多样化的学习资源和工具,增强了学习的灵活性和个性化程度。然而,要有效整合这些技术于教育实践中,仍须教师的专业发展、技术的进一步完善和教学内容的创新等方面的持续努力。此外,数字化外语学习虽具有诸多优势,但也带来了一些问题。这些问题不仅影响教学方法,还改变了教师和学生的角色。因此,数字化时代的外语教学需要不断变革创新,以适应新技术带来的变化。

基于产出导向法的外语课程设计探究

文章探讨了基于产出导向法(POA)的外语课程设计。POA是一种适合中国中高级外语学习者的创新教学方法,它以教师为中介,强调学生的主动产出,旨在提升学生的外语能力。产出导向法的主要目标是克服外语教学中“学用分离”的弊端,通过学生主动参与、实际应用和综合能力的培养,以提升外语课堂的教学效率。基于POA设计外语课程的框架涵盖了教学理念、教学流程的设计以及教学策略等多个方面,包括教材选择、教学内容和教学方法等。文章通过实施产出导向法,可以有效提高学生的学习动力,培养他们的实际应用能力和综合素质,从而进一步优化外语教学的效果。

元宇宙空间数字统一战线的建构逻辑与实现路径

研究主要探讨在元宇宙到来前夕,面对错综复杂的全球发展格局和中华民族复兴的伟大任务,如何凝心聚力发挥数字统一战线功能。元宇宙对社会团结和个体精神深度异化的影响使传统统一战线的根基面临挑战,但从马克思主义理论出发,以协商民主为抓手,依照习近平总书记关于“最大同心圆”和“人类命运共同体”的判断,元宇宙空间中的数字统一战线就有可能克服潜在风险,以一种全新的形式出现。坚持党的领导,以党管数据为根本,以人民利益为中心,以算法向善为要求是元宇宙空间中数字统一战线实现的具体路径。

高职扩招背景下社会生源招生的问题及对策研究

高职扩招是党中央、国务院为缓解当前就业压力、解决高技能人才短缺、增强职业教育适应性做出的重要战略举措。通过对广东等14个省(市)高职扩招专项工作实施方案分析发现,社会生源招生对象范围具有广泛性、招生方式以单独招生为主、考试方式及内容具有适应性、录取标准存在差异性、学习形式具有灵活性等特征。当前高职社会生源招生的主要问题集中在整体报考意愿偏低、考试制度与录取标准建设尚待完善、分层化的学情现状对传统培养方式适应性较低等多个方面,由此,社会生源对教学管理提出了新的挑战。在此基础上,国家提出了应加大政策供给,提高社会生源报考积极性;加强社会生源考试制度与录取标准建设,提高人才选拔质量;转变培养方式,适应社会生源多样化学习需求;结合社会生源学习特点,进行分层分类教学管理等对策。

膀胱癌尿流改道术患者二元应对的现状及相关影响因素

目的研究膀胱癌尿流改道术后患者二元应对的影响因素,为降低患者心理负担提供干预思路。方法选取2020年1月至2021年12月本院泌尿外科收治的肌层浸润性膀胱癌患者137例。采用一般资料调查表、二元应对量表、社会支持评定量表、造口病人生活质量量表进行调查。结果膀胱癌尿流改道术后二元应对总分为(105.23±16.00)分。多元线性回归结果显示,手术类型、尿流改道时间、自理情况、社会支持程度、生活质量是膀胱癌尿流改道术后二元应对的影响因素(P<0.05)。结论膀胱癌尿流改道术患者二元应对水平有待提高。输尿管皮层造口术后、尿流改道时间短、生活不能自理、社会支持程度低、生活质量差的患者二元应对水平较差。医护人员可制定针对性措施,及时干预。

基于虚拟仿真实验项目的影视艺术类课程自主学习研究

目的:影视制作等艺术类实验对体验感、显示质量的要求较高,其虚拟仿真实验自然对计算机硬件、网络条件的配置提出了更高的要求。因此,探究出以虚拟仿真技术为支撑的实验课程,对增强艺术类课程教学效果意义重大。方法:第一,个人实验模式。按照“了解转播车内部结构—CCU系统和切换台操作—冬奥会短道速滑场地与比赛规则—智能摄像机器人操作—冬奥会短道速滑比赛现场转播”实验项目操作流程,自主学习摄像机器人的操作要领,自主制定转播方案,完成实验。第二,小组实验模式。实验要求学生以3~5人一组的方式,分别担任摄像、智能机器人操作和导播等不同角色,完成“在线协作”实验。结果:基于虚拟仿真实验项目的影视艺术类课程自主学习延伸了实验的深度、广度与实验空间,拓展了个性化的自主探索式实验方法,可以充分运用学科的前沿研究成果,积极探索校企联合开发的创新模式,高度重视实验条件的均衡化发展。结论:面对5G、大数据、云计算、人工智能技术发展的浪潮,虚拟仿真实验必将为影视制作课程实验教学的改革带来强大动力和重要机遇。艺术学科教师要抢抓技术革新带来的机遇,积极参与虚拟仿真实验教学项目的建设,同时深入开展虚拟仿真实验运用于艺术教学的实践,探索其教学规律。

我国高等职业教育考试招生制度研究样态与逻辑路向

在我国加快构建现代职业教育体系、促进职业教育类型化发展进程中,高等职业教育考试招生制度起到了奠基性作用。利用CiteSpace5.8.R3c软件和Nvivo12软件对中国知网2013年至2022年相关文献进行可视化分析,研究结果显示,从2013年开始,高等业教育考试招生制度领域的相关研究处于稳定增长状态;研究热点关键词有“高职院校”“分类考试”“招生考试”“职教高考”等;文献主要内容涉及高等职业教育考试招生制度构建的理论基础、功能与定位研究、考试模式与内容改革、录取机制、国外职业教育考试招生制度经验借鉴等方面。未来研究路向,需要运用更综合化的研究方法,加强对高等职业教育考试招生制度理论体系和制度标准建设研究,强化考试招生制度对构建现代职业教育体系和职业教育类型化发展的影响因素与对策研究,以及加强对相关利益主体研究。

中等职业学校教师资格认证制度研究

中职教师资格认证制度作为中职教师资格制度的核心内容,是提高中职教师队伍质量的前提和保证。虽然我国中职教师资格认证制度在建立和实施过程中不断发展完善,但仍存在认证机构单一、认证对象不完全、认证标准较笼统宽泛、认证考核内容有待拓展、认证程序缺乏更新与升级、认证评估机制待完善等问题。基于此,应健全中职教师资格认证体系,完善认证机构与认证对象;完善理实结合的认证标准,增强认证标准的专业化和可操作性;丰富认证考核内容,加强中职教师资格考核的全面性和针对性;明确中职教师资格年限,实行教师资格定期认证与分级认证制度;完善认证评估机制,保障中职教师资格认证制度不断改进。

青少年手机需求及使用行为研究现状

随着通信技术的发展,手机已经成为青少年必不可少的重要随身物品。青少年主要使用手机建构情感交流和社会关系,青少年较多使用手机与同辈群体进行联系。由于青少年社会网络易于变化,手机能够降低维持社会关系的成本。同时,手机选择和使用是青少年表达自我身份的一种重要途径,他们对于手机中传承的品牌文化较为推崇,偏好与自我概念相一致的手机造型风格。此外,较多研究发现青少年对于手机存在强烈的、持续的需求感和依赖感,在手机去断后会有不适反应。比较而言,不同性别、学科、生活背景的青少年在手机依赖程度上会有所差别。

改革开放30年我国青年流行文化与价值观的变迁

改革开放30年间中国青年流行文化和价值观发生了巨大的变化。20世纪80年代初期我国青年满怀豪情壮志，期望投身祖国建设、实现社会理想，80年代中后期他们试图对权威进行颠覆和解构、积极寻求个性反叛的路径；90年代初期青年经历了迷惘混乱，怀旧成为他们追溯寄托梦想的手段，90年代中后期开始，消费主义逐渐盛行，青年追求更为个性自由的生活。新世纪以来，青年文化呈现出多元发展的势头，衍生出多层次多领域的亚文化群体。这一个文化群体将成为中国未来发展不可忽视的一股力量。

离子色谱-串联质谱法(IC-MS)同时测定蔬菜中17种阴离子型危害物

本研究建立了离子色谱-串联质谱法同时测定蔬菜中17种常见的阴离子型危害物的分析方法。结果表明,该方法能满足蔬菜中17种阴离子型危害物的高通量、快速、高灵敏度检测,且抗干扰能力强,可为蔬菜中多种常见阴离子型危害物的检测提供参考。