校企深度合作建设面向卓越工程师专业的工程设计实践课程

上海交通大学是首批加入教育部“卓越工程师培养计划”的高校之一。学校电子工程系信息工程专业经过多年实践,探索了一套行之有效的卓越计划创新培养模式。最近,针对实践教学中存在与业界工程设计技术发展相脱节的问题,遵照教育部《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》精神,该校进一步深化工程设计实践课程的改革,深度利用科技型企业的优势资源,以项目引导、自主探究方式开展工程实践课程的校企共建,弥补学校教学资源的不足。

永宁摩梭詈语的文化阐释

詈语是一种特殊的语言、文化现象,詈语不仅渗透并承载着一个民族特有的思维方式和独特的物质与精神文化内涵,而且还在很大程度上反映着社会的基本状况。对永宁摩梭詈语的调查分析表明,摩梭詈语具有数量小、类型少和程度轻的基本特点。深入分析摩梭詈语与摩梭人社会生活、亲属制度的关系,揭示了摩梭社会的伦理道德核心是对家庭、妇女、母亲、舅舅的热爱和尊敬,基于害羞而衍生出的血缘亲属间的性禁忌以及对于性话题的避讳是摩梭文化的独特内涵。

两类导向、三线并举的电子类实验课程改革

论文针对我校电子信息类实验和实践教学课程的改革,从课程内容,教学方法,考核方式等方面,介绍了以理论学习为导向和以问题解决为导向的两类导向的实验课程体系建设经验,介绍了与经典理论必修课配套的实验课程、专门针对通信和电子学科专业设置的实践课程以及跨专业的工程实践与科技创新类实践课程三线并举的实践教学体系。结合实际工作探讨了该体系的积极效果,存在的问题和改革方向。

汉泰名量词比较研究——从泰国学生偏误谈起

文章以名量词为研究对象，从泰国学生汉语习得中的量词偏误人手，探讨两种语言名量词类型、语义、结构等方面的异同。在量词类型方面共同性远远大于差异性，最大的差异在于泰语有反响，汉语有复合量词。量词语义的差异是多方面的，其中主要受到文化和认知的制约；有的名量词还有计数的功能，这一特点在泰语中尤其突出。在结构方面，文章从句法结构和量词的重叠两方面进行了对比。

构建信息工程实验教学新体系

针对实验教学中遇到的问题,我校信息工程专业在重新制定培养计划时,尝试改革并建立了一套富有特色的专业实验教学新体系。随着研究型、创新型实验新课程、新项目的开展,学生的创新思维和研究能力得到有效提升。本文介绍了这项改革的理念、举措和实施成果,以及改革前后各类实验占比的变化情况。

引发语言转用的双语类型及特点研究

双语的产生是语言接触的必然结果,语言转用是双语发展到一定程度后出现的语言使用功能的变化,是语言发展中的一种普遍现象。语言转用和双语有着直接的关系,本文探讨了现如今引发语言转用需考虑的因素,分析了引发语言转用的双语类型及特点,以期对语言活力、语言保持、濒危语言等问题的研究做出更合理的判断。

基于行驶路程的公交车定位问题求解

分析了对行车线路固定的城区公交车实时定位的需求,介绍并讨论了一种简化的航迹推算定位办法,该办法通过不确定推理,综合利用了行驶路程的非精确测算结果和不确定的到站信息。

多民族杂居区语言使用情况探究——新平漠沙个案调查

新平县是云南省地域广、人口多、民族亦多的山区民族自治县。新平县漠沙镇位于红河谷,在这里长期居住着傣、彝、苗、哈尼、拉祜、回等多种民族。民族分布情况与我国绝大多数地区少数民族分布的情况雷同,基本是或大或小的聚居,而在一个特定的民族聚居区内,又杂居着其他民族。坝区主要居住着傣族,汉族、彝族、哈尼族等,其它民族多居山区和半山区。漠沙各民族与我国民族总体分布尽管有着共同点,但语言使用上却有着不少独特之处。十分明显的是生活在同一漠沙镇的不同民族,大都各自在使用本民族语言的同时又普遍兼用汉语,然而语言使用状况,特别是双语类型却表现出极大的差异。本文探究了该地区不同民族的语言使用情况及语言使用特点。

阿昌族双语转型的成因及其特点

本文以阿昌族为个案 ,分析双语转型的成因及其特点。指出阿昌族双语类型半个世纪内的“母语———傣语”型转为“母语———汉语”型 ,其原因是语言之外的民族关系发生了变化。其过程是通过不同辈份的双语类型变化来实现的。还指出双语类型变化必然伴随语言结构特点的变化 。

汉越述宾结构对比研究

述宾结构是汉语作为SVO语言中十分重要的语法结构之一，汉语句法关系的许多特点，在述宾结构中都有反映。其变化丰富复杂，在句法中占有重要的地位。越语也属于SVO型语言，但两种语言中的述宾结构及其特点等有同有异，包括两国的语言学家对动词加宾语这一结构的理解和划分也不尽相同。本文从述宾结构的句型结构、语义、韵律、跨度等几个方面进行探讨，希望通过对两种语言述宾结构的分析，能够进一步发掘汉语句法关系的特点。

汉英詈语对比研究

詈语是一种语言现象,是人类语言库中的特殊成分,也是语言研究的重要组成部分。其主要功能是人们对情感的一种表达,而非具体信息的交流。詈语负载着很强的文化色彩,透视着独特的社会心理。詈语研究除了可以发现詈语自身的语言特点外,更重要的是可以通过一种语言的詈语去探索使用该语言的民族不同时代的社会心理和价值取向。本文以汉语和美式英语两种语言的詈语为研究对象,从詈语的类型、功能、文化内涵、演变特点等方面进行对比研究。

从汉语的“神”英语的“准”看思维与语言的关系

中西方人的思维大有差异，反映在使用语言上也各有其特点与风格。特色缘于何处，风格怎样形成，追根究底，民族的语言与民族的思维是有着若隐若现的一致性的。本文从形合与意合、直线与曲线。

英语学习：排除“乡音”干扰

云南是个多方言、多民族语的省，乡音和母语严重影响着英语语音正确的学习。如何有效解决这一难题？本文就部分地区方言和几种少数民族语的语音特点分析“乡音”干扰的原因，介绍一些解决问题的方法。

双语教学中词汇“空位”的层次研究

不同的语言,词汇各有其特色,存在着差异.出现不同语言中此有彼无,此多彼少等复杂现象,形成双语教学中词汇的'空位'现象.但'空位'因它的显性程度不同而出现层次不同.本文以对外和对内汉语词汇教学为例进行研究,认为'空位'就是学生学习第二语言的难点.并将词汇的'空位'分为表层'空位'、浅层'空位'和深层'空位'三个层次进行分析,指出'空位'的不同层次虽然不是绝对的难度的层次,但总的走向是一致的,'空位'层次越深,学生掌握起来难度越大.

大学生生命意义感的干预研究及教学启示

目的:探讨心理干预对大学生生命意义感的影响以及在教学中的启示。方法:以马鞍山两所高校的40名大学生作为研究对象,用团体辅导、生命影片观影反思辅导等干预方法,对实验组的学生进行心理干预,对照组的学生不接受任何处理。结果:心理干预前,实验组与对照组被试的生命意义感状况基本处于同一水平;心理干预后,实验组学生的生命意义感量表的得分显著提高(p<0.001)。结论:团体辅导、生命影片观影反思辅导等心理干预可有效提高大学生的生命意义感,提升其生命价值;干预方法适合不同的生命教育课程形态使用,方案具有推广性。

沙盘游戏疗法对大学生集体归属感的干预研究

参考国内外相关文献和资料,尝试用沙盘游戏疗法对集体归属感程度较低的大学生进行个体、团体干预,目的在于推动集体归属感问题在我国的科学探讨,并为大学生的心理健康教育提供理论和实践依据。研究结果表明,沙盘游戏疗法对大学生集体归属感的建立和提高有显著的干预效果。

第三语言的言辞形式及其修辞功能

在言语交际中，除外部语言和内部语言外，存在着一种中间语言，即第三语言。第三语言的存在，使用外部语言和内部语言得于外化，获得交际的功能作用；同时，第三语言的参与，交际才能获得整体的表情和表述的功效。第三语言具有委婉含蓄与准确细致、形象生动与弦外有音、联想丰富与模糊的美的修辞功效。

大学生孤独感与网络交往依赖的关系研究

大学生对网络人际交往的态度与现实中自己的人际关系息息相关.基于此,研究采用问卷调查法对311名大学生进行问卷调查,对所收集到的数据进行处理与分析.结果表明:大学生的孤独感、心理资本、网络交往依赖整体上都处于中等水平;大学生在心理资本以及其愿景和感恩两个维度上都存在显著的性别差异;不同专业的大学生在网络交往依赖和心理资本的感恩、愿景、韧性维度上都存在着非常显著的差异,但在孤独感各维度上不存在显著差异.

基于软件无线电平台的通信实验教学

通信和其他信息处理技术的实现,在过去的一段时间里经历了从模拟到数字的变革,当前又正处于从硬件实现到软件实现的改变。软件无线电是一种新型的无线电体系结构,作为一种设计方法它已被广泛用于通信和无线电工程的相关领域。它可以通过运行不同的软件算法,实时配置系统的通信功能,从而提供不同的无线通信业务,能方便地实现原型设计向实际应用的过渡。因此,基于软件无线电教学平台的通信实验适应了当前的变革趋势,有利于学生深入掌握通信基本原理,进行可重构的模块化设计,模拟通信收发机制和信道模型,快速搭建整体通信链路。