面向打赢信息化战争的军队密码管理复合型人才培养

从岗位能力、知识结构和素质要求三方面分析了军队密码管理人才“军政技合一,多学科兼顾”的复合性特点,提出了新时代军队密码管理人才培养理念,从三维立体交叉的本科专业课程体系、多学科知识融合的专业系列教材、符合创新和实战要求的专业实践环境以及多层次密码管理人才培养体系等方面探索了密码管理复合型人才培养的有效举措。

开源环境下开发人员行为特征挖掘与分析

软件项目开发人员行为特征是软件工程领域所关注的重要问题之一,获取个体行为特征可用于评估项目发展的进度、认识项目的发展特征、发现制约项目发展的瓶颈以及发觉项目开发过程中的异常现象.文中基于Alitheia平台设计并实现了两个测度插件,并结合一些著名开源软件项目的版本控制系统SVN库中的相关数据,对参与项目的开发人员的多种贡献行为和协同行为进行度量和深入分析,发现了一些具有重要理论和实践价值的现象与结论,揭示了开源模式下开发人员的部分行为特征.

基于角色的软件可信评估技术

针对软件可信评估中可信证据的选择和使用问题,从项目参与角色构成的角度,通过对世界著名开源社区SourceForge中近1万个真实项目的研究,发现并证实了项目角色的配置与软件可信性之间确实存在巨大的相关性,为一部分软件可信属性的量化和自动化评估提供了重要依据和基础.

花青素合成调节基因Rosea1转化东方百合索邦的研究

以东方百合索邦无菌苗鳞片为受体材料,利用农杆菌介导法将花秦素合成调节基因Rosea1导入百合,并对遗传转化体系进行优化。结果表明,外植体经过1 d预培养、侵染液以及共培养基中均加入50μmol/L乙酰丁香酮(AS)、共培养基去除NH4NO3并将pH值调至5.5,共培养3 d,有利于提高遗传转化率。获得的部分抗性植株经PCR检测,扩增出特异条带,初步证明Rosea1基因已整合到索邦百合基因组DNA中。

面向互联网的开源软件自动化评估证据框架

如何从海量的、公共可获取的互联网资源中快速定位和获取高质量、满足自身特定需求的开源软件资源是当前软件开发技术核心竞争力的一个重要体现.本文研究了互联网上开源软件各种可信证据的存在及分布形式,给出了相关数据的定位和自动化获取方法;提出了面向互联网的开源软件自动化评估证据框架,用于解决互联网数据到软件可信证据的映射问题;提出面向互联网上海量软件资源的开源软件可信证据查询平台实现方法,用于解决软件可信证据的自动化获取及使用问题;基于该系统能够极大的提高评估效率,使得用户准确、快速、全面的了解相关软件项目的各种信息.最后,通过两个典型的开源软件实例证实了上述证据框架和方法的可行性.

开源软件自动化评估证据框架

互联网上已形成了规模巨大、种类丰富的开源软件资源。如何准确、快速地判断一个开源项目的各种可信属性是否满足需求是当前软件工程领域研究的热点。深入分析已有开源软件评估模型,总结互联网上软件质量相关的各种信息,提出了面向开源软件的可信评估证据框架,并基于该框架构建了一种开源软件可信证据查询平台。利用该平台能够极大地提高评估效率,用户可以准确、快速、全面地了解相关软件项目的各种信息。最后,以一个知名开源软件证实了该证据框架及证据查询平台的可行性。

仪器分析实验课程考试改革与教学改革探索

以湖南科技学院仪器分析实验课程考试改革与教学方式改革为例,深入思考制订相关的仪器分析实验课程考核评分细则,并在教学实践中配合新的教学方式进行了实施,实施效果良好,大大提高了学生学习仪器分析实验课程的兴趣,提高了学生的动手操作能力,为地方院校仪器分析实验课程教学改革提供了参考。

一个面向OLAP应用的多维数据查询语言及其在对象关系数据库中的实现

该文提出了一个面向联机分析处理(OLAP)的多维查询语言,为多维查询的方便表达提供了一个直观的高层界面。这一查询语言的独特之处在于能够很好地支持具有继承关系的维层次结构,这种维层次结构在传统的关系型的ROLAP中是难于用星型/雪花模式表示的。文章将这一查询语言实现于对象关系数据库之上。并通过实例进行说明,对象关系数据库所特有的基本类型扩展能力、复杂对象的表示以及继承机制,使得对多维数据的描述更加灵活、多维操作更为高效。

高校转型、校企合作背景下仪器分析实验教学改革思考及探索

本文思考了在校企合作背景下如何深化仪器分析实验课程教学改革,找出了影响提高仪器分析实验课程教学质量存在的几个问题,针对现有仪器设备资源不足、双师双能型师资短缺、实验学时偏少、教学计划与教学内容不适合企业岗位、仪器设备维修不及时、大型仪器管理人员不足、技术更新缓慢落后等影响提高仪器分析实验课教学质量的问题,提出了相应的对策,为高校转型新形势下的仪器分析实验课程教学改革提供借鉴。

制药工程专业有机化学教学改革探索

有机化学是制药工程专业重要的基础课。作者围绕制药工程专业培养目标,本着服务后续课程教学需要的宗旨,适时的将相关的医药知识渗透到教学内容中,对如何上好有机化学基础课进行了研究与探索,提高了制药工程专业学生学习有机化学的积极性。

生物工程专业《仪器分析实验》课程教学改革探索

研究了湖南科技学院生物工程专业仪器分析实验课程的教学改革。主要从加强实验室建设与管理、精选教学内容、科学安排实验项目、形成仪器分析实验课程为生物工程专业服务的应用性特色等方面对课程教学改革进行了探讨。

有机化学教学中引导学生进行研究性学习的探索

文章从一题多解例题的设计,教学与科研项目相结合,组织课堂教学讨论,要求学生撰写课程小论文,加强对多媒体课件的制作和新教学技术的开发,充分利用网络资源,多方面介绍了在有机化学课程教学改革实践中如何引导学生进行研究性学习的探索经验。

属性维概念及其操作的研究

Dimension member attribute is used to describe the property of dimension members. It is not fully understood and well defined in OLAP research area. This paper focuses on a special kind of dimension member attributes, which can be used as dimensions by themselves. We call them attribute dimensions. In order to facilitate this kind of necessity of muhidimensional data modeling in many real-world applications, the traditional muhidunensional structure is extended and a group of operations are given to formulate corresponding multidimensional queries.

一个面向OLAP的多维层次聚簇存储模式

文献[2]针对ROLAP提出的多维层次聚簇存储模式(MHC),极大地提高了查询效率。然而与ROLAP相比,MOLAP往往具有更高的存储效率和查询效率。这让人自然地联想到:如果能构造一个集二者优点为一身的混合型OLAP系统,以实现MHC,也许能进一步提高系统性能。作为这一设想的探索性研究,本文利用ORDBMS的可扩展性实现了这一原形系统:多维数据按维层次分块聚簇,其中每个分块以数组ADT存储,分块间以B^+树索引聚簇。实验表明,本文提出的MHC实现能有效减少存储空间,进一步提高查询性能。

基于客户/服务器的两级语义数据缓存机制在OLAP环境中的应用

在联机分析处理(OLAP)环境中,为了提高多维查询的响应速度,服务器需要特殊的查询优化技术,比较流行的做法是,服务器动态地有选择地对查询结果进行缓存。本文在客户端也引入相同的缓存机制,这种方法能有效地降低服务器载荷;对于在数据仓库进行增量维护时,客户/服务器中两级缓存中语义数据的一致性问题及其对查询的影响进行了研究。

急性感染实验测定CD_8^+细胞非细胞毒性的HIV抑制作用

目的建立急性感染实验方法,用于检测艾滋病病毒(HIV)感染者CD8细胞非细胞毒性的HIV抑制作用。方法用免疫磁珠分离HIV感染者的CD+8细胞,按2∶1、1∶1、0.5∶1、0.25∶1和0.125∶1的比例,与体外急性感染的CD+4细胞混合培养,定期测定培养物上清中逆转录酶活性,与阴性对照比较,计算病毒抑制率。结果88%的病例(15/17)在CD8与CD4细胞比例为1∶1时,达到90%的病毒抑制率,90%病毒抑制率时的平均CD8与CD4比例为0.88∶1。结论成功建立了急性感染实验评价CD+8细胞非细胞毒性的HIV抑制活性的方法。研究中还观察到HIV感染的长期不进展者,其CD+8细胞具有较强的病毒抑制能力。

递归维概念及其操作的研究

1.引言 数据仓库技术研究如何将分散在企业内部多个异构数据源的操作型数据,经过抽取、清洗转换、集成,以一致的方式进行存储.其实现多基于关系技术,数据被分别存放在维表和事实表之中,以星型或雪花模式存储.

活性炭负载硅钨酸催化合成柠檬酸三丁酯

用活性炭负载硅钨酸催化剂催化柠檬酸与正丁醇酯化合成柠檬酸三丁酯。对柠檬酸与正丁醇酯化反应条件进行优化,其优化条件是:在酸醇的摩尔比为1:6.0,催化剂的负载量为18%,催化剂用量为柠檬酸质量的1.2%,反应温度为150℃,反应时间4小时,柠檬酸的酯化率达92.3%,产物经过红外光谱表征。

“精讲精练,讲练结合”教学方法在有机化学教学中的应用尝试

在基础课有机化学课程教学过程中进行精讲精练、讲练结合的教学方法尝试,从精选教学内容、精心组织备课、精选教学方法,精选练习内容、精心策划练习题目和练习题型等方面收到了很好的教学效果,发现精讲精练、讲练结合的教学方法是提高有机化学教学质量和教学效率的有效方法。

有机化学课程考试改革的思考与探索

结合有机化学课程的教学特点,分析了湖南科技学院有机化学课程考试的现状和存在的不足,经过思考设计了考试改革方案,并在化学13级1,2两个班进行了考试改革的实施试验,提出了考试形式多元化,考试题型科学化、考试内容广泛化、考试内容阶梯化,成绩评定合理化,促进学生能力综合化的考试改革思路。为培养创新型、应用型人才提供了参考。