关于网络群体性事件的新思考

当前对于"网络群体性事件"并没有形成统一的看法,很多人把它界定为一种负面行为.本文指出,这种认识和应对方式是否合适,值得探讨;遂从其内涵、积极因素、应对等方面提出对于网络群体性事件的新思考.

虚拟旅游的喜与忧

虚拟现实技术参与旅游的实践,营造了独特的虚拟旅游环境。由于虚拟旅游有其独特的优势,因此它必将对未来旅游事业的发展产生不可估量的作用。虚拟旅游在可以给未来人们带来优越性的同时,也潜在着可能出现一些负效应。虚拟旅游究竟是喜是忧,这是值得探讨的重要课题。

基于WEB的虚拟实验室构建

目前,WEB是现代远程教育的一个基本依托,因此为解决远程教育中的实验教学和技能培训问题,构建基于WEB的虚拟实验室是相当重要的。虚拟实验室既有与实际实验室共性的地方,又有它特殊的基本体系结构。实现虚拟实验室的关键技术有Java、ActiveX、VRML、QTVR等。这里以采用QTVR和VRML相结合的作法为例,简单介绍在开发基于WEB虚拟实验室的过程中的实施步骤及其特色。

网络教学情感交互的质量评价标准初探

网络教学的情感交互受到普遍关注,而网络教学又是网络教育的主体。相关研究显示目前网络教学在如何有效促进情感交互方面仍存在不足。为帮助从事网络教学的教师、学生、管理者和研究者评价网络教学的情感交互质量,并有效的改进网络教学实践,本研究旨在初步设计和开发一个可操作的网络教学情感交互质量评价指标体系。

网络教育中的虚拟学习共同体

网络教育中的虚拟学习共同体,是学习者进行网络学习的全新组织形式。它的内涵和特征,内在地决定了它对网络教学和网络学习起良好的作用。本文提出虚拟学习共同体的涵义,还讨论了在网络教育中虚拟学习共同体的作用、形式和它的设计。

移动远程教育初探

移动远程教育就是运用移动通信技术进行的现代远程教育。它的产生是信息社会和远程教育发展的共同要求，而移动通信技术的发展给予了移动远程教育强有力的技术支持。到目前为止，由于移动通信技术等原因，实用的移动远程教育系统尚未诞生，但移动远程教育的前景肯定将是美好的。

网络教育发展中的路径依赖

网络教育在欣欣向荣的表面之下,涌动着令人担忧的产生负面效应的暗流,这些暗流源于的本质因素之一就是“路径依赖”。网络教育存在着的路径依赖,有技术、制度、文化、思维、理论等方面的路径依赖。我们需要用新的力量,打破原有的路径依赖,提供相应的制度环境或作出相应的制度安排,去拓展丰富多样的网络教育发展途径。

现代远程教育中的交互作用

在现代远程教育中，存在着诸多影响教学效果的因素，其中最主要的因素之一就是交互作用。交互作用虽然有着普遍的教学意义，但由于现代远程教育的交互作用具有传统课堂教学和传统远程教育不同的内涵、特点和途径，因而交互活动在很大程度上将对现代远程教学产生巨大的作用。但当前，远程教育的交互作用实践远没有达到理论上它应当达到的程度，有一些影响远程教育中交互活动的因素需要加以克服。

网络远程教学利弊谈

随着计算机与网络技术的发展,特别是国际互联网的登场,使网络的应用涉及到全社会的各个层面。在教育领域中,信息社会对教育提出了更高的要求,教育的终身化、全球化和高效性使得网络远程教学成为现代远程教育的重要模式,近年来风靡全球。因此,探讨网络远程教学的利与弊,是相当重要的和非常必要的。

论远程教育簇群效应

“远程教育簇群”是指在远程教育领域内因竞争和其它因素而互相联系的、在区域位置上集中的学校和有关机构（包括企业、科研机构等实体）的集合。远程教育簇群能产生“吸纳效应”、“互补效应”和“竞争效应”等，从而对远程教育的生存与发展起重大作用。我们应当关注“远程教育簇群”现象，并对它进行研究。

虚拟社区的思想政治教育功能

本文试从虚拟社区的思想政治教育功能——原始功能、常规功能、改进功能和深化功能等角度,对信息时代的思想政治教育工作的创新、网络思想政治教育工作的实施,进行初步的探索。

网络群体性事件初探

随着计算机网络的迅速发展,依托网络进行策划、组织和联络的群体性事件应运而生.网络群体性事件的信息化背景,给社会管理带来了新的挑战.认真研究基于网络的群体性事件,掌握其成因、特点和规律,对我国社会的和谐发展,具有重要意义.

XML与远程教育信息标准化

标准化在远程教育资源的建设和利用上均有重要的意义 ,而XML(可扩展标记语言 )是现代远程教育信息标准化中的一项关键技术。在远程教育信息分类编码与文件格式标准化、教育信息处理过程标准化、教育信息交换标准化等方面 。

网络写作刍议

网络写作是当前网络时代应运而生的一种现代写作方式。以现代电脑网络技术为支撑点的网络写作 ,已不仅仅是一种简单意义上的写作方式 ,而正从文化的层面上影响着写作者的思维方式、行为模式。

"网络社会"概念刍议

"网络社会"的概念及其中英文表述,仍然悬而未决。本文分析了"网络社会"概念未能界定的分歧所在,并提出解决的初步建议。

虚拟研究机构探索

虚拟研究机构相对于实体研究机构而言，它指科研人员综合运用现代通讯技术和研究技术等进行科学研究的一种虚拟组织形式。虚拟特别工作小组、虚拟研究团队、虚拟研究所、虚拟科技园区等就是虚拟研究机构可能存在的具体模式。虚拟研究机构的特点和优势，使它将成为适应知识经济时代人才组织和科学研究的一种卓有成效的科研机构。

基于手机短信的移动学习探索

基于手机短信的移动学习是一种新型的学习模式。本文分析了短信学习这种移动学习的内涵和特点,它在应用中的对象、模式、环境以及存在的不足,并对它的发展和应用前景进行了简单展望。

学习者学习的软件——“学件”

“学件”是用于学习者学习的软件。学件与课件不仅在概念上不同,更重要的是它们在服务对象、 使用目的、解决问题与制作要求的侧重点都有很大的不同。本文对学件的设计和制作提出了应该遵循的6个 原则,而对它的发展则预测性提出4个趋向。