油田注汽锅炉综合能耗与温室气体排放特性研究

随着“双碳”目标的提出,温室气体排放成为研究热点。从油田注汽锅炉运行参数出发,基于我国现有标准规范及IPCC2006温室气体排放核算模型,对油田注汽锅炉运行过程的综合能耗及温室气体排放特性进行研究。结果表明:使用气体燃料时油田注汽锅炉的综合能耗和温室气体排放强度最低,分别为85 kgce/t和144 kg_(CO_(2))/t;使用固体燃料时油田注汽锅炉的综合能耗和温室气体排放强度最高,分别为108 kgce/t和279 kg_(CO_(2))/t。通过提高油田注汽锅炉的热效率、优化稠油开采工艺等措施可以降低锅炉综合能耗与温室气体排放强度。

双碳目标下含油污泥最佳处理工艺研究

为优选“双碳”目标约束下含油污泥处理最佳工艺,文章从综合能耗和碳排放强度两个维度对4种典型含油污泥处理工艺进行评估。基于联合国政府间气候变化专门委员会(IPCC)提供的碳核算模型,提出用于石油石化行业含油污泥碳排放量核算方法,分别计算了落地油泥、清罐底泥和气浮浮渣3类含油污泥处理过程的综合能耗和碳排放量。结果表明:罐底油泥选用热洗+热脱附工艺或热洗+微生物降解工艺综合能耗和碳排放强度较低,落地油泥选用热洗+微生物降解工艺或热脱附工艺的综合能耗和碳排放强度较低,气浮浮渣选用热干化+焚烧工艺或热脱附工艺的综合能耗和碳排放强度较低。

特殊教育学校学生心理健康教育研究

特殊教育学校的学生心理素质是教育的一大关注点,因为直接关系着学生的心理健康,影响着特殊教育学校学生未来的学习与生活。在特殊教育学校中,学校与教师针对学生的教育,尤其是心理健康教育要因材施教,使学生能够有健康的心理和性格,阳光积极面对学习和生活,这有助于学生在未来的工作或者社会生活中,更好地适应各种生活交际,走向积极的未来。本文通过阐述有关特殊教育学校学生心理健康的有关研究,分析在这方面存在的问题,提出有针对性的策略,以推进特殊教育学校在学生心理健康方面的进一步发展。

石油石化污染物控制与处理国家重点实验室2016年度开放课题结题验收圆满收关

2019年5月,石油石化污染物控制与处理国家重点实验室在北京召开了2016年度开放课题结题验收会。石油石化污染物控制与处理国家重点实验室2016年度开放课题于2016年12月完成开题申请审查,本次开放课题涉及固体废物处理与资源化、污水处理与回用、废气处理与温室气体控制、场地污染风险防控与修复和环境检测方法及数据处理等5个技术领域12个技术方向。

螺旋推进式热脱附炉传热系数模拟

为较精确地预测含油固体颗粒在低填充率螺旋推进式脱附炉内的传热系数,文章基于马尔可夫传热模型,提出了该传热系数由覆盖体系传热系数和敞开体系传热系数两部分组成,建立了预测螺旋推进式脱附炉总传热系数模型,并以实验室配制的油污土壤颗粒,分别在填充率为15%和25%,螺旋转速为2,5,8r/min,炉壁温度为300℃的6种工况条件下,测量了炉壁与颗粒间的传热系数,对模型进行了验证。实验结果表明:该模型预测的平均相对误差为7.51%,覆盖体系传热是主要的传热途径,在该实验操作参数范围内,供能占比为65%以上;降低填充率、减小螺旋直径和增大搅拌强度有助于提高脱附炉的传热性能。

基于电磁加热式油基钻屑热脱附装置控制系统

目前油基钻屑处理已成为严重影响油气开采的环保难题,电磁加热式热脱附技术被认为是处理油基钻屑的一种可行办法。电磁加热式热脱附装置一般都采用人工设定加热停留时间、加热温度的方式来处理油基钻屑,因此油基钻屑的处理效果受人为因素影响较大。本文给出电磁加热式热脱附装置最佳处理温度,并利用实验方法找建立油基钻屑初始含油率与加热停留时间的数学模型从而设计出一套控制系统,来实现电磁加热式热脱附装置自动控制,并介绍控制系统的软硬件组成。