夹紧顺序、夹具布局和夹紧力对装夹变形影响与同步优化分析研究

为减小工件装夹变形,提高薄壁件加工精度,以薄壁零件装夹变形最小化为目标函数,通过遗传算法和有限元方法相结合,提出夹紧顺序、装夹布局和夹紧力同步分析方法。用该方法对一航空薄壁零件装夹进行优化分析,优化结果与经验设计及传统分析结果进行对比,有效地降低了工件因装夹不当引起的变形,验证了夹紧顺序、夹具布局和夹紧力同步优化方法的有效性。

机动车尾气遥感监测仪器检测机动车尾气中CO的动态比对试验

随着机动车保有量的快速增长,污染物排放也在不断增加,成为影响空气质量的重要因素。到2008年底,上海全市机动车保有量为243.5万辆,给大气环境带来压力,大量机动车污染物集中在城市道路排放,使部分城区的空气质量恶化。机动车尾气污染是机动车污染物总量的主要贡献者,其排放的CO和HC超过70%,对此,除了使用国家标准中规定的双怠速法对机动车尾气进行检测外,机动车尾气污染遥感监测提高了机动车尾气污染监测的效率,对机动车污染进行有效控制和管理发挥了较大的作用。

基于高水平实训基地的“双师型”教师协同培养的探讨

高水平实训基地是新时期高标准的产教融合平台,它由多方投资、真实生产、高度共享。高水平实训基地及院校高水平建设也需要更丰富内涵的“双师型”教师。然而,当前的职业院校“双师型”教师比例仍然较低、成长途径单一、教师自身对“双师型”成长意愿不高。政、企、校互补共建高水平实训基地,政府出政策,完善基地管理机制,企业出项目,教师在基地的企业中参与“一师一项目”,校方出台激励措施,构建利益共同体,协同培养“双师型”卓越教师。依托高水平实训基地培养“双师型”教师拓展了“双师型”教师成长的新途径。

依托共享基地,产教融合实训平台建设的实践探索

本文针对职业教育推行产教融合的紧迫性,以及面临的诸如政策上的缺失、企业没有积极性的问题,提出了从基于利益相关的模型出发,在职业院校权限范围内,以院校为纽带,融合众多区域企业,依托共享基地,遵循"多元投入,开放共享"的原则,创建产教融合实训平台,开展了产教融合的实践,结果表明,校、企、学员受益颇多。

小型矩形离子阱质谱仪的研制

研制的小型质谱仪以电子轰击源(EI)和矩形离子阱(RIT)质量分析器为核心部件,采用渗透阀控制的直接进样系统,高增益的电子倍增器用于离子检测,通过小信号放大系统对电子倍增器输出的弱电流再次放大,并输出电压信号,计算机上的NI数据采集卡和Labview操作软件对电压信号进行采集处理。由旋片机械泵和分子泵组成的真空系统可以形成10-5Pa的质谱工作环境。对研制的仪器进行了初步测试,得到了相应的质谱图,通过质量校正表明,结果令人满意。

离子阱质谱仪小型化的最新研究进展

为适应科技发展的需要,质谱议的小型化已成为目前分析仪器发展的一个重要趋势,其中离子阱质谱仪的小型化取得了举世瞩目的成果。离子阱的小型化是通过应用小型真空泵、小型真空系统及较低的射频电压和简化阱结构(从双曲线离子阱到圆柱型离子阱再到矩形离子阱)来实现的。和其他形式的Paul离子阱一样,在外部离子注入模式下,圆柱形离子阱具有较低的捕获效率和较低的储存容量(对于商业尺寸的离子阱只能存储大约500个离子),尤其是在低射频电压工作条件下,阱尺寸减小时更是如此。为克服这些缺点,出现了一种新的离子阱质量分析器—矩形离子阱质量分析器。本文介绍了离子阱质量分析器的小型化原理,对其最新研究进展进行了评述。

食品包装用塑料袋中残留苯系物的快速检测

利用顶空技术,采用质谱法测定,建立了一种快速测定食品包装用塑料袋中残留苯系物的质谱分析方法。苯同系物的基峰峰高与其浓度在以下范围呈线性关系:0.29～29.36μg.L-1(苯),0.29～28.87μg.L-1(甲苯),0.29～28.67μg.L-1(二甲苯);检出限依次为0.017,0.004,0.009μg.L-1。回收率为91.0%～103.6%,相对标准偏差小于3.5%。

基于双栈结构的中缀表达式算法设计与实现

中缀表达式求解的常规算法是将中缀表达式转换成后缀表达式后计算,存在转换中间过程;本文基于双栈结构设计的一种算法,能按人类固有思维从左到右直接计算中缀表达式,只使用简单数组充当数据结构,预处理时,分别将运算符存入符号数组栈,将数值存入实型数组栈,计算时,借助C语言强大循环控制能力,遍历符号栈,依据优先级压入、弹出运算符,以此来调用实型数组栈顶的单数据、双数据参与单目、双目运算,计算中间结果,再次存入栈顶,直至符号栈为空时,实型数组中的栈顶就是计算结果,实验证明本算法能较好地处理单目、双目、甚至多括号的情况。

基于课程产教融合的高职育人模式的实践探索——以常州纺织服装职业技术学院数字媒体专业为例

针对职业教育产教融合中面临的诸如地方政府主导作用的缺失,尤其是企业参与程度低的问题。从校企双方的诉求出发,以数字媒体专业为例,以课程产教融合为载体,探索在现有机制下,细化专业课程体系、以职业需求为导向、以实践能力培养为重点,实现专业教学与企业运行深度融合的高职育人模式。近年来的实践表明,产教融合过程中企业主动参与程度明显改变,专业师资有效提升、专业资源库日趋完善,学生的技能水平稳步提升,就业质量更高。

道路机动车活动水平调查及其污染物排放测算应用——上海案例研究

采用上海市车辆数据和机动车年检站实地调查方式获取车辆技术及分布,用GPS设备采集机动车行驶工况,通过交通流量录像的现场计数的方法获得道路车流分布。调查结果显示,在用汽车排放水平85%以上都达到或超过国Ⅱ标准;在低速、怠速工况区间内,社会车辆的比功率比例最低;道路轻型客车(含出租车)日平均车流量占总车流量的80%以上。机动车活动水平的详细调查将有助于上海实际道路机动车排放清单的精确计算,并获取主要的排放源及其影响因素。

响应面法优化-固相萃取-气相色谱法测定尿液中甲基苯丙胺

采用三因素三水平响应面分析法对尿液中甲基苯丙胺(MPM)的固相萃取(SPE)条件作优化试验,所得最佳SPE条件为:①尿样的酸度:pH 9.35(PBS);②上样速率:0.9 mL·min^(-1);③洗脱剂(乙酸乙酯)的用量:3.2 mL。所得淋出液氮吹蒸干,溶于100μL内标物(SKF_(525-A))乙醇溶液中,供气相色谱分析。用AB-5毛细管色谱柱分离,进样量为1μL。采用氮磷检测器进行测定。甲基苯丙胺的质量浓度与其峰面积在0.10~10.0 mg·L^(-1)范围内呈线性关系,检出限(3S/N)为0.062 mg·L^(-1)。日内和日间相对标准偏差(n=6)均小于5%。

太赫兹光谱和成像技术在毒品识别和检测方面的应用

介绍了太赫兹时域光谱和成像技术在毒品识别和检测中的应用研究结果;主要报道了利用太赫兹时域光谱技术对隐藏在信封中的毒品的识别,并对粉末状毒品与片状毒品的太赫兹吸收光谱进行了比较;在理论模拟方面,利用密度泛函理论对毒品振动光谱进行了计算;同时应用太赫兹成像技术对毒品进行了识别。研究结果充分表明太赫兹电磁波在毒品检测和缉毒工作中的有效性。

毛细管电泳电化学法对苯丙胺的检测

建立了毛细管电泳电化学法检测尿样中苯丙胺的方法。以直径33μm的碳纤维电极为工作电极，在最佳检测条件即检测电位1．30V，15kV下电动进样3s，选择电泳分离高压为15kV，电泳缓冲液为pH10．0的20mmol／L的磷酸盐，实验发现，在1．0×10^-81．0×10^-5mol／L范围内，响应电流与苯丙胺浓度呈良好的线性关系，线性相关系数为0．9984，检出限达3．3×10^-9mol／L。对于浓度为1．0×10^-5mol／L的苯丙胺，峰电流及迁移时间的RSD分别为2．4％和2．5％（n=7）。对于尿样中2．0×10^-5mol／L的苯丙胺，回收率为75％。

聚苯胺膜电化学原位导电性的测定及其反应动力学

自行开发了电化学原位膜导电性测量仪(ECC).该测量仪将电化学的电位控制方法与电导率的测量有机地结合在一起,同时辅以双带及阵列探针电极,可在电化学电位调制下测定原位聚合物膜导电性的变化,特别是可以进行高时间分辨的动力学测量.以此为基础,测定了对电化学电位调制下导电聚合物膜导电性能,研究了电化学聚合的聚苯胺膜在一系列不同电位老化条件下的反应动力学.

谈C语言实训课的设计

高职学生的基础不一,学习能力差异大,如何设计C语言的实训课程,并兼顾到广大学生,起到好的实训效果,要在题目的拟订、实训进程控制上花功夫。

新型指纹显现膜的研制和在指纹显现中的应用

JLGW系列指纹显现膜以传统茚三酮为显色剂,以压敏型乳化物为显色剂包夹介质制成现场指纹显现膜。现已成功地对多种客体上的潜在汗液指纹和血指纹进行显现。使其应用范围由原来的渗透性客体扩展到非渗透性客体。对一些无法利用化学法显现的疑难客体(皮革、热敏纸)也取得成功。对氨基酸显色灵敏度大于0.01%,潜血指纹显现灵敏度大于30%(V/V)。

远程智能VOCs检测仪的研制

采用膜进样技术和飞行时间质谱技术结合远程控制技术建立了一种能够进行自行走、远程控制的JLUMS-T02智能VOCs检测仪,具有高灵敏度、高选择性等优点。

论体育负面新闻报道积极的社会功能——以平面媒体为例

正如有正面新闻报道就有负面新闻报道的观点,同样体育负面新闻报道有消极的社会功能,它必定也有积极的正面功能,我们必需一分为二的看待它。由此,笔者总结出体育负面新闻报道的积极传播功能包括舆论监督、沟通信息、情感宣泄、审美四个功能。

生物化学教学方法初探

目的为了在生物化学的教学过程中更好地激发学生的兴趣,提高教学效果。方法就生化教学的教学方法进行研究,重点探讨"病例引入教学法、讨论教学法、多媒体教学法",并对传统的有效方法进行总结,多法并用针对护理、药学两大专业的学生展开。结果多个学期教学实施及期末成绩表明,教学效果明显提高,课程组老师正逐步将精品课程做的更好。结论"病例引入教学法、讨论教学法、多媒体教学法"较传统教学法有较好的教学效果。

基于用户体验的数字档案馆服务策略研究

1．用户体验基本认知1．1用户体验概念简析用户体验（User Experience）简称UE或UX，最早由用户体验设计师唐纳德·诺曼（Donald Norman）于上世纪90年代中期提出。用户体验有极强的主观性，注重体验过程中的有用性、易用性与便捷性，通俗来讲就是“这个东西好不好用，用起来方不方便”。狭义的用户体验只关注实际使用过程中的认知与感受。