城市化公共政策分析

政府主导城市化的主要方式是进行政策控制,本文首先从农村劳动力转移及城市增长两方面评估了中国城市化公共政策的现状,指出当前的城市化公共政策已不再完全适应城市化发展战略的需要,进而提出城市化公共政策过程的重构和政策的调整取向。

中国城市化的政府主导因素分析

政府主导是中国城市化的一个重要特征,政府行为在城市化进程中起着关键性的作用。由于经济体制的起点、经济转型、国际竞争的要求,历史文化的传承以及地方政府的扩张冲动等原因,在推进城市化过程中,政府的作用居于领导和支配地位。政府是城市化战略的制定者,政府也是城市化制度的供给者,政府又是城市化进程的执行者,政府还是城市化绩效的评定者。

基于园林大数据发展方向下的智慧园林规划与建设

十八届五中全会将生态环境的总体改善作为经济社会发展的主要目标之一,在国家宏观大背景下,绿色是衡量一个城市自然宜居程度的基础指标,也是一个城市的发展理念。园林绿地面积已经成为一个城市生态环境的体现,随着城镇园林绿地面积的不断增加,园林绿地的合理规划与管理的问题日益突出。传统手工的园林绿地管理方式已不能适应园林的建设发展速度。随着大数据发展的时代,建立移动互联网、物联网、云计算、GIS空间等技术为一体的智慧园林,是规划智慧园林工程建设,加强园林绿化管理,提升市民城市幸福感的一个有效途径。本文通过对智慧园林的定义以及建设目标的描述,提出了智慧园林信息系统规划方案,并提出了大数据发展方向下智慧园林的规划与建设方案。

探索以就业为导向的高职院校语文教学改革

随着就业市场对高职毕业生的要求日趋提高,高职院校语文教学也应顺应就业市场需求,从教学内容、教学手段、教学方法等方面入手,探索一条以就业为导向的高职院校语文教学改革之路。

加快县域城乡规划改革步伐

截至2004年底,纳入我们江苏全省村镇建设统计的有988个建制镇,镇区平均人口为1.21万人,平均建成区面积为2.34平方公里;17157个村的平均人口为2248.67人,人均建设用地198平方米。近年来,在推进城市化进程中,由于我省一些地方存在着“重城轻乡”、“重镇轻村”的现象,县(市)域城乡规划的编制和实施不到位,城乡建设用地在空间上仍难以达到集约利用,布局结构也难以得到优化。

高职院校开展德育教育路径探析

高职院校德育教育应从教育对象、目标、手段等特性出发,与普通高校加以区别。在联系职业素养、行业标准、地域文化的基础上,以职业性、实践性、多元性为标准,因地制宜地开展德育教育。

“一带一路”视域下高等院校树立文化自信路径探析

文化自信的建立与高等院校传统文化建设互为表里:文化自信为大学传统文化建设提供了努力的方向,而大学传统文化建设又为文化自信的落实提供了有效的实施路径。在“一带一路”视域下,探究高等院校传统文化教育实施的路径是树立文化自信的应有之义。

高职院校语文课程体系构建的特殊性——以甘肃省为例

在构建高职语文课程体系时要充分考虑甘肃独特的文化特点及经济水平。从地域文化入手设计教材,以方言特点为纠正重点实施语音训练,以促进就业为目标开展实训,颠覆性的重构现代高职语文课程体系,体现职业教育的优势与特点。

自主招生背景下高职院校教学改革探析——以甘肃省为例

随着高职院校入学选拔方式的变革,如何在生源质量及招生背景有所变化的情况下完成原有的培养目标,是很多高职院校目前面临的难题。本文以甘肃省为例,从教育观念、区域经济、行业需求等方面入手,分析高职院校教学改革之路。

简论高等职业院校人文精神养成的途径

与高等院校相比,高职院校在构建人文精神的途径上存在自身的特点。本文对其做初步探析,并以此提出高职院校培养学生人文精神的途径。

“一带一路”倡议下甘肃省高职院校的发展路径

"一带一路"建设与中国高等职业教育的研究不能圄于某学科的发展动向及策应之法。还应从全局的角度讨论"一带一路"倡议的实施对西部高职院校带来的巨大挑战及影响。以甘肃省为例,分析甘肃省高职院校面临的困境与转型之道。

自主招生背景下高职院校班主任工作重点

随着自主招生工作的展开,高职院校班主任需要面临很多新的问题,工作重心随之改变。高职院校班主任要尊重学生,与学生进行充分的交流沟通;指导学生,帮助学生科学地制定职业策划和人生设计;爱护学生,对学生实施挫折教育,提高其心理承受力。高职院校也要努力营造良好环境,提升人文素养,克服倦怠心理。

高职院校语文教材建设研究

自《中国语言生活状况报告》颁布以来,高职院校语文教材建设进入新的发展阶段。许多高职院校开始重视这门课程,力图通过大学语文帮助学生提高母语修养,强化母语文化的认同。课程建设带动了教材编写出版的兴旺。许多高职院校已经编写了不少优秀的适合高职院校使用的语文教材,丰富了语文课程教学经验。在此回溯高职语文教材建设情况,指出在高职院校大学语文教材编写中存在的一些突出问题,以此为出发点总结一些编写经验显得尤为必要。

高职院校语文教材选材标准初探

高职院校语文教材选材不应圄于经典文本,还应体现高职特性,加入行业特色、职业核心内容。还可渗透爱国教育、穿插礼仪引导,融入地域特点,使高职学生在可观可感的教学中感受美的熏陶,使优秀文化的精神内核转化为学生的人格、气质和修养。

高职院校语文教材建设新思路

语文教材是高职教育体系中不可或缺的一个环节,高职院校要想建立更加完善的教育体系,就必须做好高职语文教材建设的工作。高职院校语文教材应该突破传统,从提高高职语文教材的思想性、应用性、层次性、新颖性、整体性入手,体现高职教材的特色,促进高职语文教材的开发与建设工作。

高职教育教学模式的构建

分析国外职业教育教学模式与我国高等职业教育教学模式的特点,有三点启示:专业设置应以职业分析为导向;课程模式建设应注重课程综合化;教学过程应增强实践性。高职教育教学模式的构建,应以服务区域和培养高等应用型专门人才为前提,以相对独立、完整的实践性教学体系为核心,以学生的能力提升为目标。

自主招生背景下高职教师心态调整初探

在自主招生的新形势下，关注高职教师职心态转变，探究其深层原因，并提出相应的解决之道，是保证教学质量，为社会提供更多的高素质专门人才的关键。

半坐卧位在预防呼吸机相关性肺炎中的应用

目的:探讨半坐卧位在预防呼吸机相关性肺炎(VAP)发生中的应用效果。方法:选取ICU行机械通气的患者39例,并随机分成试验组和对照组,试验组20例患者在机械通气期间给予抬高床头30°～45°,摇起膝下支架5°～30°;对照组19例采取仰卧位。两组均每2 h向左侧、平卧位、右侧交替翻身。同时观察记录气管分泌物性质,肺部体征,VAP发生时间、例数,机械通气时间及死亡例数。结果:在机械通气时间、入住ICU时间、住院时间及VAP发生率方面,两组之间差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:机械通气的患者采取半坐卧位能明显降低VAP的发生率。