学理·现实·未来:退役优秀运动员转型学校教练员的三重逻辑研究

学校教练员岗位的设置是深化体教融合、着力提升学校体育师资力量,有效促进青少年身心健康和全面发展的重要举措,同时为退役优秀运动员转型学校教练员,“反哺”体育事业发展提供机遇和平台。从学理层面出发,探究了学校教练员岗位设置的理论基石和逻辑机理,立足现实层面,从供给侧和需求侧两个层面梳理了退役优秀运动员与学校面临的挑战和窘境,认为:学校教练员岗位的需求侧与退役优秀运动员的供给侧存在“错位”。展望未来提出:数字赋能,订单式培养,确保高质量供给;深化体教融合,退役不退“学”,退役不退“训”,提升退役优秀运动员职业能力;政策赋能,充分利用政策张力,筑牢职业保障是消解“错位”的关键所在。

腔内治疗TASCⅡC/D型股腘动脉闭塞合并重度肢体缺血的中期疗效分析

目的探讨腔内治疗对TASCⅡC/D型股腘动脉闭塞合并重度肢体缺血患者的中期疗效。方法收集2017年10月至2019年12月于河北医科大学第一医院接受腔内治疗的60例(62条患肢)TASCⅡC/D型股腘动脉闭塞合并重度肢体缺血患者的临床资料。观察患者的手术结果、临床成功率、技术成功率、治疗后并发症发生情况、随访情况,以及术后12、24、36个月的免于临床驱动的靶病变血运重建(fCD-TLR)情况、总保肢情况。分析TASCⅡC/D型股腘动脉闭塞合并重度肢体缺血患者临床特征与fCD-TLR时间、保肢时间的关系。结果62条TASCⅡC/D型股腘动脉闭塞合并重度肢体缺血患肢的临床成功率和技术成功率均为98.4%(61/62)。治疗后,支架断裂率为4.8%(3/62),支架内再狭窄或闭塞率为30.6%(19/62)。术后12、24、36个月,62条患肢的fCD-TLR率分别为72.6%(45/62)、54.8%(34/62)、41.9%(26/62),总保肢率分别为77.4%(48/62)、71.0%(44/62)、62.9%(39/62)。有无终末期肾病、是否为复杂病变、靶血管病变长度、TASCⅡ分型均与TASCⅡC/D型股腘动脉闭塞合并重度肢体缺血患者的fCD-TLR时间有关(P﹤0.05)。有无糖尿病、有无终末期肾病、是否为复杂病变、TASCⅡ分型、是否为坏疽均与TASCⅡC/D型股腘动脉闭塞合并重度肢体缺血患者的保肢时间有关(P﹤0.05)。结论腔内治疗对TASCⅡC/D型股腘动脉闭塞合并重度肢体缺血患者的中期疗效安全、有效,值得临床推广应用。

精神疾病相关的静脉血栓栓塞症防治现状

静脉血栓栓塞症(VTE)因其可导致精神科住院患者突然死亡而受到精神病学领域的广泛关注。本文对近年来精神疾病患者发生VTE的危险因素、治疗、评估及预防进行综述,以期引起临床工作者的重视,从而及时进行个体化的预防和治疗。

推行体教结合策略与完善举国体制的关系

为了进一步探讨"体教结合"与"举国体制"问题,在广泛引证的基础上提出以下观点:教育系统内的体育后备人才试点学校是推行体教结合策略的最佳载体;体教结合策略决定了举国体制的完善方向,以竞技回归教育的形式完善举国体制是大势所趋;坚持举国体制指的是坚持"集中力量办大事的精髓";完善"举国体制"指的是革除其不合理的历史表现形式,首当其冲的是改革以专业队为中心的三级训练体制,以大中小学代表队为中心的一条龙式教育训练体制必将是未来举国体制的基石。

我国足球后备人才“体教结合”培养道路的规模设计

为量化我国体教结合型足球后备人才培养规模,采用文献资料调研、专家访谈、问卷调查与数理统计对足球后备人才试点学校数量、球队年龄段设置进行研究。结果显示:目前,我国可以建立足球后备人才试点小学、试点初中、试点高中、试点大学的数量分别是1 533、1 000、667、100个;从长久发展角度而言,足球后备人才试点小学、试点初中、试点高中、试点大学的数量应分别是4 600、3 000、2 000、300个。

左下肢深静脉血栓形成后综合征合并动静脉瘘

1病例资料男，50岁。因左下肢肿胀7年，左小腿破溃3个月人院。患者于7年前因“左下肢静脉曲张、水肿”于当地医院行左大隐静脉剥脱术，术后10余天突发左下肢肿胀加重，查血管彩色多普勒超声（彩超）证实为下肢深静脉血栓形成（DVT），给予患肢局部溶栓治疗，左下肢水肿缓解，但仍间断肿胀，晨轻暮重。

后奥运时代我国举国体制的完善方向

为了进一步探讨"举国体制"的相关问题,在广泛引证的基础上提出以下观点:体教结合策略决定了举国体制的完善方向;教育系统内的体育后备人才试点学校是推行体教结合策略的最佳载体;坚持举国体制指的是坚持"集中力量办大事的精髓";完善"举国体制"指的是革除其不合理的历史表现形式,首当其冲的是革除以专业队为中心的三级训练体制,以大中小学代表队为中心的一条龙式教育训练体制必将是未来举国体制的基石。

深静脉血栓形成后综合征分层诊治体系的探讨

目的探讨深静脉血栓形成后综合征(PTS)分层诊治体系的可行性。方法 013-09至2014-11河北医科大学第一医院收治的PTS患者62例,按照血管外科建立的VAODT分层诊治体系进行术前评估,并根据评估结果给予不同治疗方案。结果根据病情评估,42例患者行介入治疗,介入成功率为95.3%。术后随访6个月,通畅率为92.8%。结论 PTS分层诊治体系可以在患者治疗方案的选择上采取个体化策略,能够取得较好的临床效果。

体教结合型足球后备人才培养规模研究

体教结合重在实施,其微观运行机制与具体政策的研究是催生政府指令诞生、推动体教结合全面实施的关键环节,鉴于此,体教结合型足球后备人才培养规模的研究具有重要的现实意义与理论价值。采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法对足球后备人才试点学校数量、球队年龄段设置进行研究。结果显示:目前我国可以建立足球后备人才试点小学、初中、高中、大学的数量分别是1533、1000、667、100个。

我国足球竞赛制度研究现状与趋势

足球竞赛制度是开展竞赛活动的法制保证 ,是竞赛全过程的指导性规定。通过文献研究法 ,对足球运动中竞赛制度概念的界定、开展竞赛、建立完善的竞赛制度的意义、竞赛制度的合理性。

我国体育后备人才培养模式与运动项群的匹配

采用文献资料法等探讨不同运动项群在成材周期、成材难度、群众基础、历史成绩、竞技地位、市场发展前景等方面的异同及其相匹配的后备人才培养模式。学校化培养模式是足球、篮球后备人才早期训练阶段的最佳模式;群众基础薄弱、市场前景较差的运动项群的后备人才,只能通过传统体校"升级变异"后的"体育后备人才基地"模式进行培养;社会化后备人才培养模式是学校化模式的延伸与补充,适用于"三大球"、游泳、"三小球"、跆拳道等群众基础良好的项目。

举国体制与我国体育后备人才培养

采用专家访谈法与逻辑分析法,在讨论相关文献的基础上指出:体育后备人才的培养工作是目前我国体育事业中唯一需要集中力量办理的大事。进而提出以下观点:在新的历史时期,坚持并完善举国体制的含义是坚持"集中力量办大事"的精髓,同时革除"举体育系统之力发展国家竞技体育"的历史模式,创建并实施"举体育财政之力发展体育后备人才培养工作"的新型模式。

国外足球后备人才培养模式及其启示

采用文献资料法,在综述国外青少年足球运动员培养模式的基础上,结合中国的国情,通过逻辑分析得出结论:"后备人才试点学校"是"体教结合"的最佳载体,2008年奥运会后,应尽快建立健全以足球后备人才试点学校为主体,以职业俱乐部青少年足球梯队、足球学校、业余俱乐部、业余体校、竞技体院为补充的多种培养渠道共存的多元化足球后备人才培养模式。

2008年后“体教结合”型足球后备人才培养模式的构建

如何实现真正意义上的"体教结合",是困扰国内足球界乃至教育界的一个重要问题。本文采用文献资料法和逻辑分析法,从总体构架和具体措施两个角度,对2008年后"体教结合"型足球后备人才培养模式进行构建。最终提出了以后备人才试点学校为主体的多种培养渠道共存的足球后备人才培养模式。

短跑、跳远、跳高项目缓冲与蹬伸动作过程中身体姿位的比较研究

缓冲与蹬伸是短跑、跳远、跳高三项运动所共有的重要技术环节,身体姿位是影响缓冲与蹬伸质量的重要因素。采用文献资料法、专家问卷法与逻辑分析法,从缓冲时间、着地角、蹬离角、腾起角、髋(膝、踝)关节缓冲幅度及最大缓冲角度与蹬伸角度等几个方面,对短跑、跳远、跳高缓冲与蹬伸过程中的身体姿位进行分析比较,对结果与分析部分进行概括与总结。

中国象棋博弈观研究

采用文献资料法与逻辑分析法,对中国象棋的博弈观进行研究,并以足球比赛理论为例,以博弈战略、博弈战术、选手境界三个方面将其与同场对抗球类集体项目比赛理论进行比较分析,认为中国象棋博弈观中存在着大量可供现代竞技运动所借鉴的积极成分,将二者结合起来研究有利于弘扬民族文化并将其发扬光大。

刍议现代足球比赛的指导思想

本文采用文献资料法,较为系统地论述了足球比赛的指导思想:向前的思想、控制球的思想、科学的时空观、系统的指导思想、充分动员心智能量的思想、机动灵活随机应变的思想等等。在阐述每种指导思想时力求沿着"指导思想的形成背景、指导思想的明确提出、指导思想在比赛中的运用"的思维路线进行分析。最终提出:只有把各种指导思想融汇贯通,综合而灵活地加以运用,才有可能达到比赛获胜的目的。

论我国同场对抗球类集体项目运动员的协调能力训练

采用文献资料法,对中国同场对抗球类集体项目运动员的竞技特点与竞技状况进行综合分析后指出:在提高对抗能力的基础上,强化协调能力训练是改革中国同场对抗球类集体项目落后现状的明智举措。随后讨论了我国同场对抗球类集体项目运动员协调能力训练的原则。

英格兰足球后备人才培养体系解读及启示

运用文献资料法与对比分析法等,对英格兰足球后备人才培养体系中的学校足球、社区俱乐部、职业俱乐部青训梯队进行分析,归纳出其特征:多维度支撑,相互衔接;足球是发展手段,而非目的;训练具有系统性和科学性;分界明确,权责明晰;注重足球文化建设。建议我国加强足球文化建设;基于主体对象,明确主管方责任;进一步完善校园足球;以促进人的发展为目标;重视培养的科学性。

“质量特许计划”对英格兰青少年足球的影响及启示

通过文献资料等方法,以英格兰足球总会的"质量特许计划"为切入点,通过分析"质量特许计划"中的特许学校计划、特许俱乐部计划、迷你足球等主要内容对英格兰青少年足球的影响,得出对我国的启示:多方参与、社会主导促进青少年足球发展;注重各层次足球教练的培养与普及;依据足球发展规律进行青少年人才培养;发挥民间足球组织作用;注重对青少年足球运动员权益的保护。