广西高校辅导员工作倦怠的现状调查

研究采用问卷法调查了234名广西高校辅导员的工作倦怠现状。结论:广西高校辅导员整体处于轻度工作倦怠状态,其中,情感衰竭程度高于人格解体程度高于低成就感。院校类型、职务、职称会影响辅导员的工作倦怠感。建议重视辅导员的工作倦怠现象,重视辅导员的情感需求和人格发展需求,重视满足不同职务、职称的辅导员的职业发展需求。

复合钎料的研究进展

以复合钎料进行钎焊,对于异种材料的钎焊,特别是陶瓷和金属的钎焊是一种很有潜力的方法。在传统钎料中加入一定比例的各种形态的高温合金、碳纤维和陶瓷颗粒作为增强相所制成的复合钎料,具有合适的热膨胀系数,可有效降低因母材热膨胀系数不同而导致的钎焊接头处的残余应力,同时可提高钎焊接头的综合性能。按照传统复合材料的分类方式,从增强相尺寸的角度将复合钎料分为微米级增强复合钎料和纳米级增强复合钎料,分析复合钎料的特点及研究现状。通过分析不同尺寸增强相复合钎料对钎焊接头组织和力学性能的影响可知:与微米级增强复合钎料相比,纳米级增强复合钎料具有更加均匀且良好的组织结构,并能获得更高的接头强度。目前,有关纳米级增强复合钎料钎焊的增强机理尚未得到充分的研究,将成为今后研究工作的重点。

地质调查单位质量管理体系回顾与展望

自1987年引进我国以来,ISO9000标准对于我国企事业单位规范化管理和质量提升起到了很大的推动作用。国际标准化组织于2015年对该标准进行修订,形成新版标准。新版标准要求单位须关注内外部环境、客观分析机遇与风险,更加强调单位质量管理的战略性、适宜性和有效性,并为此提供了应对策略和解决路径。本文从地质调查单位业务特点和管理实际出发,总结回顾了质量管理体系标准的演变历程,介绍了新版标准中的重要概念,分析了地质调查单位贯标情况及存在的问题、新版标准在地质调查单位实施中的关键问题,展望了贯标工作的发展趋势,供广大地质调查单位质量管理工作者参考和借鉴。

先天性白内障合并小角膜的眼部表现及治疗

目的：探讨小角膜合并先天性白内障患者的眼部临床表现、手术治疗时机及疗效。 方法：回顾性分析2000-01／2012-12在天津医科大学眼科中心接受治疗的先天性白内障合并小角膜患者11例18眼的临床资料，术前检查包括角膜直径（＜9．5 mm ）、眼部异常和全身异常，术后随访至少1a，评价术后视力和并发症等。 结果：患者11例中有先天性白内障家族史4例，18眼中合并虹膜缺损6眼，眼球震颤18眼，原始玻璃体动脉残留1眼。对11例18眼患者施行三种手术方案：（1）行囊外白内障摘除术（ extra capsular extraction of cataract ， ECCE ）者5眼；（2）Ⅰ期行 ECCE ，Ⅱ期行人工晶状体植入术（posterior chamber intraocular lens ，PC-IOL）者4眼；（3）Ⅰ期行ECCE联合PC-IOL植入者9眼。术后患者视力均有明显改善，18眼术后最佳矫正视力0．145＆#177;0．0958（0．01～0．20）。 ECCE术中并发症主要为后囊破裂1眼，术后并发症主要为后发性白内障10眼，继发性青光眼2眼。 结论：先天性白内障合并小角膜常伴发虹膜、脉络膜缺损，眼球震颤等合并症，人工晶状体的植入能明显提高患者视力，但术中应注重防范角膜损伤、后囊破裂等并发症，术后加强管理，特别是眼压的监测，以极早防治青光眼等并发症。

Al_2O_3陶瓷与紫铜的间接钎焊

利用Sn0.3Ag0.7Cu-4%Ti金属化涂料,在金属化温度900℃、保温时间30 min条件下,对Al2O3陶瓷表面进行金属化处理,然后在钎焊温度600℃、保温时间5 min条件下,利用Sn0.3Ag0.7Cu钎料实现Al2O3陶瓷与紫铜的间接钎焊,通过SEM,EDS和XRD等分析测试手段对金属化层显微组织、Al2O3陶瓷/铜接头结合强度和接头断口形貌等进行了分析.结果表明,利用金属化方法得到了均匀且与Al2O3陶瓷结合良好的金属化层,并实现了Al2O3陶瓷与铜的间接连接,接头界面结构为Cu/Cu3Sn/Cu6Sn5/Sn(s,s)+Ti6Sn5/Al2O3陶瓷.钎焊接头抗剪强度为13.6 MPa,接头断裂发生于金属间化合物层.

女大学生性别意识现状与性别教育策略探析

来自学校和家庭的性别教育缺失、异性之间的性别交往限制、现代媒体性别导向偏差等原因,造成高校女大学生在性别认知、角色认同、权力维护等方面出现问题。对此,应推进性别教育,在目标、形式、内容上以先进的社会性别文化理念为支撑,倡导实现男女性别差异下的公平教育。

问题意识在《学前儿童心理学》课程教学中的培养路径研究

在《学前儿童心理学》的教学中,为有效凸显能力意识,将立德树人的根本任务落实到教学工作之中,需要加强对学生能力的培养,让学生在学习专业课的过程中,深化对专业课中所蕴含的课程思政知识的理解,自觉树立高尚的道德情操,为学生步入社会奠定良好的思想基础[1]。在此背景下,本文重点探究问题意识在《学前儿童心理学》课程教学中的有效落实,以及具体的培养路径,旨在发挥问题意识在激发学生思维、培养学生创造能力和探索精神的积极作用。

新时代高校辅导员分层培养研究

本文论述新时代高校辅导员分层培养模式构建的内在逻辑,阐述高校辅导员分层培养的对象及目标,分别从新手期辅导员培养、成长期辅导员培养、经验期辅导员培养探索高校辅导员的分层培养,并分析高校辅导员分层培养的效果。

浅析学生的社会位移及顺畅越界的达成

学生生活在由家庭、学校及同辈群体构成的三重社会中，达成他们在三重社会中的顺畅越界对其成长和发展有重要意义。结合电影《小孩不笨》分析处于不同类型的社会位移状态的学生如何达成越界，并以教育者的视角进一步从家庭、学校及同辈群体三个方面探讨促进学生顺畅越界的可行性策略。

基于EAP的女大学生自信教育模式探讨

本文认为女大学生自信缺失会造成女大学生自身痛苦与困扰、影响亲子关系及亲密关系的构建、学习动力不足、带来人际交往阻碍等问题,论述EAP对女大学生自信教育的启示,并从前期评测、目标制定、措施制定与实施、效果评估等方面论述基于EAP的女大学生自信教育模式的构建。

基于社会性别视角的高职院校女生教育管理困境初探

本文基于社会性别视角,阐述高职院校女生教育管理的现状及存在的问题,结合当代女大学生的心理特征和发展需求,从教育管理理念、教育管理内容、教育管理手段三个方面论述教育管理模式的创新构建。

关于幼儿园教学中区域游戏材料研究浅论——以南宁市幼儿园为例

综合分析调查中统计的结果和发现的问题，笔者认为影响目前幼儿园区域游戏材料投放与使用的因素是多方面的，可以说，教师、幼儿、家长、幼儿因管理者、教育行政部门、地区文化等都在不同程度影响着幼儿园班级内部的区域游戏材料。的使用和投放，但是本文只就两个存在幼儿园内部的因素进行分析，一是教师，二是幼儿园管理者，教师是班级区域材料的直接投放者并直接参与幼儿对材料的使用过程，管理者对区域材料的投放和使用起到的是间接的管理和保障的作用。

关于政府进一步加大对幼儿园建设投入力度的必要性论证--从南宁市优质幼儿园建设的现实困境谈起

本文从南宁市幼儿园建设存在的问题出发，论证政府进一步加大对幼儿园建设投入力度的必要性。主要使用文献法和座谈法。

塔东南坳陷侏罗系康苏组沉积特征

针对塔东南坳陷瓦石峡凹陷侏罗系康苏组地层沉积相划分界限不清晰等问题,根据野外露头剖面,钻井、测井曲线等资料,研究了侏罗系康苏组的沉积相类型及特征。结果表明:康苏组主要发育冲积扇、辫状河三角洲以及湖泊相,在瓦石峡凹陷近阿尔金断裂一侧,发育了冲积扇和辫状河三角洲沉积,远离断裂一侧发育浅湖沉积,其间为广泛发育的滨湖相沉积。此次研究初步建立了康苏组沉积相识别标志,为下一步深化油气地质研究和油气勘探工作奠定重要基础。

钎料中Ti元素含量对Si_3N_4/Si_3N_4接头界面结构及性能的影响

在900℃保温10 min的工艺条件下采用Ti含量不同的AgCu+Ti+nano-Si_3N_4复合钎料(AgCuC)实现了Si3N4陶瓷自身的钎焊连接,并对不同Ti元素含量的接头界面组织及性能进行了分析.结果表明,接头典型界面结构为Si_3N_4/TiN+Ti_5Si_3/Ag_((s,s))+Cu_((s,s))+TiNP+Ti_5Si_3P/TiN+Ti_5Si_3/Si_3N_4.随着复合钎料中Ti元素含量的增加,钎缝中团聚的纳米Si_3N_4颗粒逐渐减少,母材侧的反应层厚度逐渐增加后趋于稳定.当Ti元素含量高于4%时,钎缝中形成了类似于颗粒增强金属基复合材料的界面组织;当Ti元素含量达到10%时,有少量Ti-Cu金属间化合物在钎缝中形成;钎焊接头的抗剪强度随着Ti元素含量的增加而呈现先增加后降低的变化趋势,当Ti元素含量为6%时接头的抗剪强度达到最高值,即75 MPa.

门形钉联合空心钉治疗复杂距骨骨折伴距舟关节脱位

目的：探讨空心钉联合门形钉内固定治疗距骨骨折伴距舟关节脱位的方法及可行性。方法：回顾分析自2009年7月～2013年3月收治的7例距骨骨折伴距舟关节脱位患者，其中男2例，女5例，年龄35～68岁，平均52岁；其中距骨颈骨折HawkinsⅣ型3例，距骨体骨折Matti～Weber Ⅲ型4例；受伤原因：车祸伤6例，重物压伤1例；合并第5跖骨基底骨折2例，均为新鲜损伤，在处理合并症后，同时进行骨折切开复位内固定术，手术时间为伤后1小时～7天。结果：本组7例均得到随访，平均随访时间约12个月，仅1例患者出现舟骨、楔骨骨质疏松，术后3个月复查X线片，骨质密度恢复正常。所有患者均无感染、皮缘坏死、骨坏死及慢性踝关节失稳出现。采用美国足踝关节协会（ AOFAS）后足评分系统评价踝关节功能优5例，良1例，可1例，优良率85．7％，术后患侧与健侧肘关节ROM比较差异无明显统计学意义（P＞0．05）。结论：应用空心钉联合门形钉治疗距骨骨折伴距舟关节脱位操作简单，符合生物力学特点，固定牢固可靠，降低了并发症的发生率，是治疗复杂距骨骨折伴距舟关节脱位的理想方法之一。

微囊化基因工程干细胞移植技术在眼科疾病中的应用

微囊化基因工程干细胞移植是指通过转染将目的基因导入靶细胞内，然后将该细胞微囊化并植入受体体内，从而达到既提高干细胞植入的组织相容性，且微囊内的功能细胞又可以长期存活并发挥其生物学效应，同时又可避免机体发生免疫排斥反应的目的的生物技术。该技术的发展使得异种组织细胞或基因工程细胞的移植成为可能。目前，微囊化基因工程干细胞移植已用于治疗视网膜色素变性（RP）的临床试验，取得了一定的疗效，并未发现严重并发症，为其他眼部慢性难治性疾病的治疗奠定了基础。就微囊化技术的原理，尤其是近年来基因工程干细胞在眼科疾病治疗中的应用进展进行综述，并展望微囊化基因工程干细胞移植技术在视网膜疾病中应用的可行性及前景。

非球面Toric人工晶状体植入术后的临床研究

目的比较非球面和球面Toric人工晶状体植入术后患者的视觉质量。方法选择术前角膜散光1．0～3．0D的单纯年龄相关性白内障患者65例（70眼），其中非球面（IQToric）组32例（35眼）植入AcrysofIQToricIOL（SN6AT），球面（Toric）组33例（35眼）植入AcrysofToric10L（SN601Yr），术后3月评估2组间的裸眼视力、矫正视力、残余散光和轴位旋转，并采用CSV-1000E对比敏感测试仪分别进行明视状态、暗视状态及暗视眩光状态下的对比敏感度检查。结果术后3月非球面组和球面组的裸眼视力分别为LogMAR0．18±0．12和LogMAR0．19±0．12；矫正视力分别为LogMAR0．07±0．09和LogMAR0．08±0．10；残余散光分别为（0．47±0．29）D和（0．54±0．33）D；轴位旋转分别为3．51±1．76度和3．62±1．85度，2组间相比较差异均无统计学意义（P〉0．05）。非球面组在暗视及暗视眩光状态下中高空间频率的对比敏感度明显高于球面组，2组间差异有统计学意义（P〈0．05）。结论IQTo．ricIOL和ToricIOL均可有效及安全地矫正白内障患者的术前角膜散光，其中IQToricIOL植入术后的视觉质量更优于Toric10L。

关于教育改革评价的思考

教育改革的评价是教育改革中的重要部分,是教育改革活动的最终衡量标准,决定着教育教学活动的发展水平和发展方向,评价的结果亦会对教育改革产生严重影响。笔者根据我国目前在教育改革评价方面存在的问题,提出评价者在客观地进行教育改革评价时需注意的几个方面。

中学教师校本培训的问题与思考

近年来，教师的发展问题越来越受到广泛关注，针对中学教师的培训活动也陆续展开。但随着时代的进步，传统培训的弊端日益显露，校本培训于是应运而生。本文分析了传统教师培训的弊端，阐述了校本培训的优势，以便学校、教师与社会相关部门更好地致力于教师的发展。