工匠精神视域下高职学生英语技能提升研究

在全球化背景下,英语作为国际交流的重要工具,提升高职学生的英语技能对其职业生涯发展至关重要。而工匠精神所倡导的敬业、专注和精益求精的精神,能够激发学生对英语学习的内在驱动力,提升学生的英语学习效果,同时拓宽知识面,提高跨文化交际能力,培养国际视野。这些能力的提升将为学生未来的全面发展奠定坚实的基础。本研究分析了高职学生英语技能现状,提出了解决策略,为高职学生英语技能提升提供了新的思路和方法,也为职业教育领域工匠精神的培养提供了有益借鉴。

帕博利珠单抗联合化疗治疗晚期不可切除食管鳞状细胞癌的效果

目的探究帕博利珠单抗联合化疗对晚期不可切除食管鳞状细胞癌患者的疗效。方法遴选2019年12月至2022年9月郑州大学第一附属医院收治的晚期食管鳞状细胞癌患者纳入研究,依据治疗方法的不同进行分组,将采用化疗方案(紫杉类+顺铂)治疗的患者纳入化疗组,将采用帕博利珠单抗联合化疗方案的患者纳入免疫联合组,经倾向性评分匹配排除年龄、性别混杂因素,经1:1匹配法两组各纳入34例。比较两组近期实体瘤疗效和生存情况,治疗前后肿瘤标志物[鳞状细胞癌抗原(SCCA)、糖抗原242(CA242)和细胞角蛋白19片段(CYFRA21-1)]、血清可溶性程序性死亡蛋白1/可溶性程序性死亡蛋白配体1(sPD-1/sPD-L1)及人转化生长因子-β1(TGF-β1)水平变化,记录两组药品不良反应。结果免疫联合组疾病客观缓解率(67.65%)高于化疗组(41.18%)(P<0.05),两组疾病控制率(88.24%vs 85.29%)比较差异无统计学意义(P>0.05);免疫联合组总生存期(OS)(11.47±0.33)个月,无病生存期(DFS)(11.03±0.47)个月,1年生存率及无病生存率91.18%、76.47%,化疗组对应为(11.01±0.48)个月、(8.85±1.13)个月、85.29%、61.76%,两组OS比较差异无统计学意义(log rankχ^(2)=0.598,P>0.05),DFS比较差异有统计学意义(log rankχ^(2)=4.216,P<0.05);治疗4个周期后,免疫联合组血清SCCA、CA242和CYFRA21-1水平[分别为(3.14±0.61)ng·mL^(-1),(50.12±6.88)U·mL^(-1),(3.57±0.71)μg·L^(-1)]低于化疗组[分别为(3.81±0.74)ng·mL^(-1),(57.53±7.14)U·mL^(-1),(4.43±0.83)μg·L^(-1)](t=4.074、4.358、4.591,均P<0.05);治疗4个周期后,免疫联合组血清sPD-1/sPD-L1、TGF-β1水平[分别为(0.69±0.07)ng·mL^(-1),(33.47±6.47)ng·mL^(-1)]低于化疗组[分别为(0.75±0.05)ng·mL^(-1),(40.65±7.12)ng·mL^(-1)](t=4.067、4.067,均P<0.05);免疫联合组药品不良反应(胃肠道反应、过敏性皮疹、贫血和肝肾损伤)与化疗组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论帕博利珠单抗联合化疗治疗食管鳞状细胞癌可明显改善肿瘤标志物水平及血清免疫状态。

“大思政”格局下大中小学思政课一体化育人实效性探析

“大思政”格局下,思想政治课的育人实效日益凸显,依据我国国情来看,学生的校内思政课内容学习从小学、初中的义务教育阶段开始,并持续向更高的高中、职高、大学阶段推进,学习的内容和难度也呈现螺旋上升趋势。这就为从低到高一以贯之的“大思政”教学格局奠定了基础。本文从“大思政”格局入手,对当前我国大中小学思政课一体化育人的问题展开了探讨,并提出要从低到高抓好各个学龄段的思政教育,在各学科之间贯穿“大思政”思路,做好各个学科、各个学段的思政课程递进深化,并将思政育人的工作落实到位。

基于联邦学习的Tor流量检测算法设计与实现

Tor网络作为第二代匿名互联网通信系统,常被网络罪犯用于进行网络攻击和欺诈等恶意活动,给网络安全带来了严重的威胁和挑战。为解决该问题,文章提出一种基于联邦学习的Tor流量检测方法。目前Tor流量检测以单主机检测为主,存在效率低和无法实现数据共享的问题,文章采用联邦学习技术和DP-SGD算法确保各参与方在保护用户隐私的前提下构建全局模型,解决数据孤岛问题。实验证明,该模型在保障用户数据隐私的同时,具有92%的整体准确率、90%的准确率和92%的召回率。文章通过对比实验进一步验证了模型在隐私保护和分类效果上的优越性。

特瑞普利单抗联合化学治疗对局部晚期食管鳞癌患者免疫功能及预后的影响

目的探究特瑞普利单抗联合化学治疗对局部晚期食管鳞癌(ESCC)患者免疫功能及预后的影响。方法选取2019年3月至2023年3月在郑州大学第一附属医院就诊的115例局部晚期ESCC患者为研究对象,根据治疗方案不同,将其分为对照组[化学治疗(氟尿嘧啶^(+)顺铂),n=50]和观察组(特瑞普利单抗联合化学治疗,n=55),比较两组治疗前及治疗6个月后的免疫功能[免疫球蛋白A(IgA)、免疫球蛋白M(IgM)、CD4^(+)、CD8^(+)]、血清肿瘤标志物[血管内皮生长因子(VEGF)、鳞状细胞癌相关抗原(SCC)、细胞角蛋白19片段抗原21-1(CYFRA21-1)、血清可溶性PD-1(sPD-1)/PD-L1(sPD-L1)]、不良反应、近远期疗效[实体瘤疗效、无进展生存期(PFS)以及总生存时间(OS)]。结果治疗6个月后,两组患者IgA、IgM、CD4^(+)均高于治疗前,且观察组高于对照组(P<0.05);两组患者CD8^(+)、血清VEGF、SCC、CYFRA21-1、sPD-1/sPD-L1水平均低于治疗前,且观察组低于对照组(P<0.05)。两组患者不良反应比较,差异无统计学意义(P>0.05)。治疗6个月后,观察组患者疾病控制率(90.74%vs 75.00%)、客观缓解率(75.93%vs 52.08%)高于对照组(P<0.05);随访1年,两组患者生存率(75.93%vs 62.50%)比较,差异无统计学意义(P>0.05)。K-M结果显示,观察组的PFS为(9.04±1.83)个月,对照组的PFS为(7.22±1.27)个月,两组比较差异无统计学意义(P=0.412);观察组的OS为(10.94±2.04)个月,对照组的OS为(9.52±1.92)个月,两组比较差异无统计学意义(P=0.160)。结论在局部晚期ESCC患者中进行特瑞普利单抗联合氟尿嘧啶、顺铂治疗,能改善患者的免疫功能,提高近远期疗效。

肝特异性对比剂MR扫描联合异常糖链糖蛋白、甲胎蛋白、甲胎蛋白异质体L3检测在乙肝相关性肝细胞癌诊断中的应用价值

目的探讨肝特异性对比剂MR扫描联合异常糖链糖蛋白(TAP)、甲胎蛋白(AFP)、甲胎蛋白异质体L3(AFP-L3)检测在乙肝相关性肝细胞癌(HCC)诊断中的应用价值。方法将62例乙肝相关性HCC患者纳入HCC组,53例良性肝病患者纳入良性肝病组。检测两组的TAP、AFP和AFP-L3,计算AFP-L3/AFP(AFP-L3%);对患者行上腹部MR平扫及肝特异性对比剂增强扫描,分析两组的MR影像表现。绘制受试者工作特征(ROC)曲线并分别探讨MR扫描、TAP、AFP、AFP-L3%单独及联合检测对乙肝相关性HCC的诊断价值。结果HCC组的TAP、AFP及AFP-L3%显著高于良性肝病组,差异具有统计学意义(P<0.05)。ROC曲线显示,MR扫描、TAP、AFP、AFP-L3%单独及联合检测乙肝相关性HCC的曲线下面积(AUC)分别为0.904、0.742、0.772、0.826、0.931,联合检测的诊断效能最高。结论肝特异性对比剂MR扫描联合TAP、AFP、AFP-L3%检测对于乙肝相关性HCC的诊断具有重要的临床价值。

浸润式思政育人方案在护理实习教学中的应用与研究

目的:探讨护理实习教学过程中思政育人方案的构建及应用效果。方法:整群抽样选取新乡医学院第一附属医院两届护理专业实习生为研究对象,将2021年6月—2022年4月实习的363名护生作为对照组,实施点式思政育元素融入法;将2022年6月—2023年4月实习的345名护生为观察组,实施浸润式思政育人方案。比较两组护生实习前后护理职业认同感,观察住院病人对两组护生的工作满意度及观察组护生对浸润式思政育人教学实践满意度。结果:观察组护生实习后职业认同感得分高于对照组护生(Z=-3.64,P<0.01);住院病人对观察组护生工作满意度高于对照组(Z=-3.212,P=0.001);观察组护生对浸润式思政育人教学实践满意度为92.5%。结论:护理实习教学浸润式思政育人方案从多环节、多角度融入多类别思政元素,可提升实习生的职业认同感、病人满意度,也有利于提升实习生对思政教育的满意度。

法国当代空间符号学对城市空间的批判

空间符号学最初的目的是在符号学的框架下用语言学的方法得出空间普遍语法。以格雷马斯为代表的空间符号学家致力于得出空间的深层语法和连接方式,批判了现有城市空间的语言,呼吁在这门语言的工具性之外引入更多美和善的人文关怀。罗兰·巴特关注的是城市空间符号在特定话语中产生的意义,他批判的对象是符号被贫瘠化的过程,因而是对某种意识形态为主导的“元话语”的批判。博德里亚指出当代社会被普遍符号化的现象,并对空间的符号特性提出质疑。

雨课堂联合工作坊在护理专业实习生沟通能力培养中的应用

目的:探讨雨课堂联合工作坊在护理实习生临床沟通能力提升中的培训效果。方法:选取2022年6月~2023年4月在新乡医学院第一附属医院实习的护理专业学生303名作为研究对象,采用随机数字表法将护理实习生分为观察组和对照组(观察组153人,对照组150人),观察组采用雨课堂联合工作坊开展为期9周的沟通能力提升培训,对照组采用传统带教模式。比较两组学生的临床沟通能力、人际交往效能感、职业获益感。结果:培训后观察组学生临床沟通能力(100.67 ± 7.29)、人际交往效能(150.20 ± 10.90)、职业获益感(126.87 ± 9.84)得分均显著高于对照组(t值分别为−10.347,−5.449,−2.945,P值均 < 0.01);培训后,观察组护士对教学方法的认可度较高,总体评价认可142人(92.8%)。结论:雨课堂联合工作坊培训可以有效提高护理专业实习生的临床沟通能力、人际交往效能及职业获益感。

居民吸烟状况与血压异常的关系研究

目的探讨吸烟状况与血压异常的关系,为吸烟危害的科普宣教提供更多依据。方法本研究选择杨浦区12家社区的16251名35~75岁常住居民进行问卷调查及血压测量。结果本次调查中,吸烟人群的血压异常率(53.52%)高于不吸烟人群(46.96%,P<0.01)。男性吸烟者的血压异常率为54.49%,高于女性吸烟者的39.85%(P<0.01)。在血压异常人群中,吸烟者舒张压平均值为(97.32±7.71)mm Hg,高于不吸烟者的(95.79±5.85)mm Hg。多因素logistic回归分析结果显示,烟龄越长者的血压异常率相对更高。结论吸烟会造成血压异常的风险,烟龄越长血压异常的潜在危险就越大,需加强吸烟危害的宣传。

浸润德育,让词语教学更有魅力——小学语文词语教学案例分析

词汇学习作为小学语文教学的重要组成部分,包含“正确地读、默写、理解实际、正确运用”等多个板块的内容。为了增加学生的知识积累,提升他们对学科学习的理解,教师重构教学理念并从学科育人价值出发,将德育与智育相结合。

高掺钪AlN压电薄膜HBAR器件及工艺研究

本文研究了高掺钪氮化铝(Al_(x) Sc_(1-x) N)压电薄膜高次谐波体声波谐振器(HBAR)的设计仿真与关键制备工艺。仿真研究了钪掺杂对压电材料和HBAR器件性能影响,研究表明:30%钪组分的Al_(0.7) Sc_(0.3) N薄膜能够提升谐振器近5倍的有效机电耦合系数(k_(eff)^(2))。研究了电感耦合等离子体刻蚀(ICP)刻蚀工艺对Mo电极斜坡角度的影响,通过调控工艺参数可以实现侧壁倾角10°~90°大范围调节。研发了Cl_(2)/BCl_(3)/Ar混合气体作为反应气体的Al_(0.7) Sc_(0.3) N薄膜ICP刻蚀工艺,刻蚀速率高达100 nm/min并获得垂直的侧壁形貌。在此基础上成功制备出Al_(0.7) Sc_(0.3) N压电薄膜HBAR谐振器,k_(eff)^(2)达到0.24%,与纯氮化铝(AlN)相比具有显著的提升效果。

基于《傅青主女科》五脏生克关系探讨妇科疾病的病机及治法

通过整理归纳《傅青主女科》五脏与妇科疾病的关系,探究傅氏在诊疗妇科疾病时的五脏辨证观。傅氏结合五脏五行属性系统地阐释了疾病的病因病机,创制出完带汤、易黄汤、两地汤、固本止崩汤、清肝止淋汤等名方,其善用五行、重视脏腑、古方活用、整体施治的学术思想对临床妇科疾病的辨证治疗具有指导意义。

供应链视角下企业营运资金管理优化研究——以海尔公司为例

随着经济的快速发展,营运资金管理优化在企业管理中的重要性毋庸置疑,在供应链中的各个环节中,无一例外包含营运资金管理以及优化。因此基于供应链视角下,营运资金管理优化的研究需要我们每一个会计人去积极探索和发掘。基于供应链视角下研究营运资金管理进一步优化,也就是对企业流动资产和流动负债管理的优化,达到供应商、中间商、消费者等不同主体形成有机链条,合作共赢的局面。本文通过对海尔公司的财务数据进行分析,提出相关问题,并给出相应的解决对策。

甜菜糖厂滤泥与生物炭配施对东北黑土农田土壤性质和有机碳组分影响的研究

本研究以东北地区黑土为研究对象,探讨了甜菜糖厂废弃物滤泥与生物炭配施还田对农田土壤基本性质和有机碳组分的影响。实验共设置了8个处理组,包括无物料还田(CK1)、不施加滤泥施加20000 kg/hm^(2)生物炭(CK2)、施加16.67 kg/hm^(2)滤泥不施加生物炭(T_(1))、施加16.67 kg/hm^(2)滤泥施加20000 kg/hm^(2)生物炭(T_(2))、施加33.33 kg/hm^(2)滤泥不施加生物炭(T_(3))、施加33.33 kg/hm^(2)滤泥施加20000 kg/hm^(2)生物炭(T_(4))、施加50 kg/hm^(2)滤泥不施加生物炭(T_(5))、施加50 kg/hm^(2)滤泥施加20000 kg/hm^(2)生物炭(T_(6))。测定土壤总碳(TC)、总有机碳(TOC)、易氧化有机碳(ROC)、水溶性有机碳(DOC)和颗粒有机碳(POC),探讨各处理对有机碳组分和碳库管理指数的影响,同时探讨环境因素(碱解氮、有效磷和速效钾)和土壤生物活性(脲酶、磷酸酶和蔗糖酶)对碳固定的影响。结果表明:滤泥生物炭配施还田能够显著提高土壤总有机碳、易氧化有机碳含量和碳库管理指数。滤泥生物炭的施用可以通过增加速效养分和酶活性影响活性碳组分,进而增加土壤碳库管理指数。综上所述,T_(4)处理,即33.33 kg/hm^(2)滤泥和20000 kg/hm^(2)生物炭配施还田效果最好,能实现土壤固碳,CPMI含量增加,提高了土壤有机碳的稳定性。

新媒体视域下大中小学思政课一体化建设的探索与实践

新媒体新技术发展日新月异,给思政课教学带来了机遇与挑战。大中小学思政课一体化建设承载着全面落实立德树人根本任务的重大使命,也是提升青少年思想政治素质的重要途径。文章基于新媒体背景,对当前一体化建设中面临的内容同质化、衔接性不足、教学方法单一、互动性不足以及师资队伍缺乏联动交流等诸多困境展开探讨,并从主观与客观两个维度针对性地提出建设路径。客观上,一方面依托新媒体新技术优化顶层设计,根据不同阶段学生发展的差异性,明确总目标和分阶段目标,遵循普遍性与特殊性相结合的原则。在总体育人目标上,大中小学思政课教学需要保持一致性;但具体到各学段的教学实际,则要保持相对的独立性。另一方面,新媒体新技术打破了传统的空间、时间、地域限制,要善于借用新媒体新技术统筹教学资源,打造大中小学思政课一体化资源库,促进教学内容整合。主观上,要提升思政教师应用新媒体新技术的能力,提高技术素养,不断加强思政教师队伍建设,提升思政教师的亲和力,增强思政课活力。

核心素养导向下高中语文“读思达”阅读教学路径探析

本文以核心素养导向下的高中语文“读思达”阅读教学为研究对象,首先阐述了“读思达”教学法的内涵及其教学意义,强调了全面学习、辩证性思维和精确表达的重要性。接着,文章分析了“读思达”教学法在高中语文阅读教学中的关键点,包括全面深度阅读、辩证性思考和精准表达。最后,文章提出了核心素养导向下高中语文“读思达”阅读教学的具体路径,包括设计阅读任务、制定阅读摘要卡、实施分阶段阅读、引导辩论、鼓励写读书笔记、鼓励写读后感受以及丰富表达形式等。通过这些路径,旨在培养学生全面、深入、辩证的阅读习惯,提高他们的语文素养和语言表达能力,为高中语文教学提供有益的参考。

基于最优利润规划模型的商超蔬菜定价与补货决策

在生鲜商超中,一般蔬菜类商品的保鲜期都比较短,商超通常会根据各商品的历史销售和需求情况每天进行补货。本文针对商超蔬菜的定价与补货决策进行最优化研究分析。首先研究商品销量分布及销量随时间变化趋势,利用皮尔逊系数发掘不同蔬菜种类间的相互关系,接着采用自回归积分移动平均模型(ARIMA)预测价格未来走势。