基于ISO9000构建高职院校教学质量监控体系的探索

教学质量监控体系是高职院校教学质量保证体系的重要组成部分,完备的教学质量监控体系,对保障人才培养质量具有非常重要的作用。基于ISO9000族标准,提出了构建高职院校教学质量监控体系的思路和方法。

高职院校实施ISO9000质量管理体系的研究与实践

ISO9000族质量管理体系标准是适用于任何组织的一套关于质量管理的国际标准。以兰州石化职业技术学院为例,通过对ISO9000标准在学院的实践的分析,论述了高职院校建立质量管理体系的方法和收益,给出了高职院校成功实施ISO9001质量管理体系标准的建议,并为高职院校实施质量管理体系提供了指引。

基于ISO9000构建高职院校精细化管理体系的探索

高职院校引入ISO9000族标准,建立和实施质量管理体系是提高教育教学服务质量的有效方法,精细化管理亦是组织降低成本、提高产品和服务质量、提升核心竞争力的有效方法。基于ISO9000标准,探讨了ISO9000族标准在精细化管理中的作用和体现,给出了构建高职院校精细化管理体系的思路和方法。

ISO9001标准在高职教育领域的精细化实践——以兰州石化职业技术学院为例

以兰州石化职业技术学院为例,介绍了ISO9001质量管理体系在该院教育管理中的精细管理实践,对高职院校教育管理与服务质量的提升做出了有益尝试。

ISO9000八项质量管理原则在高职院校教学质量管理中的应用

八项质量管理原则是组织构建ISO9000质量管理体系的理论基础,阐述了八项质量管理原则在高职院校教学质量管理中的内涵和应用方法,提出了基于八项质量管理原则构建高职教学质量管理体系的基本思路。

ISO9000质量管理体系文件在高职院校的设计与实践

质量管理体系文件不仅是组织实施质量管理体系的规范和依据,而且是质量管理体系设计的反映,对保证实现组织符合要求的产品至关重要。阐明了高职院校质量管理体系文件的基本类型和结构,给出了以过程方法为基础、符合教育教学服务特性的质量管理体系文件的整体设计方法,优化了高职院校质量管理体系文件,为质量管理体系在高职院校的建立提供了方法。

高职院校教育管理质量提升策略研究

高职院校教育质量的保障与提高需要提升教育管理质量来保障。基于IS09000族标准,以兰州石化职业技术学院为例,阐述了高职院校提升教育管理质量的基本策略和具体策略。

领导作用原则在高职教育质量管理体系中的应用

领导作用原则是ISO9000标准八项质量管理原则之一,是组织构建ISO9001质量管理体系的理论基础,阐述了领导作用原则在高职院校教育质量管理体系中的应用方法,提出了在高职教育质量管理体系运行管理中发挥领导作用的对策及建议。

高职院校实施对标管理的探索

"对标管理"源于20世纪70年代的美国公司,是企业通过寻找最佳案例和标准,持续进行对照分析、寻找自身存在的差距与不足,不断改进提高,加强内部管理的一种方法。面对国内新的高职教育发展环境,高职院校在业界获得超强的竞争力愈发重要。借鉴企业的做法,探讨了对标管理在高职院校实施的意义、范围和原则,提出了高职院校实施对标管理的基本方法。

基于ISO9001的高职院校教学质量影响因素分析

教学质量监控体系的建立对促进高职院校教学服务质量的提升具有重要作用,基于ISO9001标准,从教学资源和条件、教学服务实施以及教学管理活动系统分析了高职院校教学质量主要的影响因素,通过分析ISO9001标准的相关要求在教学质量管理中的应用,给出了构建高职院校教学质量监控体系的思路。

振动训练对大鼠骨骼肌最大力量和肌纤维形态结构的影响

目的:探讨不同频率振动训练对大鼠肌纤维形态结构的影响。方法:24只SD雄性大鼠随机分成安静对照组(C)、低频率振动训练组(L)、中频率振动训练组(M)和高频率振动训练组(H),每组6只。训练组大鼠每天接受一次振动训练,训练时间为30min(15min×2,间歇5min),振动频率分别为15 Hz、25 Hz和35 Hz,振幅为1.5mm,每周训练6次,共8周。8周后,测试大鼠后肢最大力量;取其腓肠肌制作冰冻切片,采用单克隆抗体BA-D5(lgG,anti-MHCI)、SC-71(lgG,anti-MHCIIa)和BF-F3(lgM,anti-MHCIIb)进行免疫组化染色,观察不同类型肌纤维百分比,计算不同类型肌纤维横截面积。结果:(1)与C组相比,L组和M组大鼠后肢肌肉最大力量显著增加(P<0.05)。(2)与C组相比,L组和M组大鼠腓肠肌中Ⅱx型肌纤维明显减少(P<0.05),Ⅱa型肌纤维显著增加(P<0.05)。(3)与C组相比,M组大鼠腓肠肌Ⅰ型、Ⅱa型和Ⅱb型肌纤维横截面积显著增加(P<0.05),H组Ⅰ型、Ⅱa型和Ⅱb型肌纤维横截面积显著减小(P<0.05)。结论:振动训练引起的肌肉力量增加可能与肌纤维的横截面积增加和Ⅱa肌纤维百分比增加存在一定的联系。

ISO9001设计与开发在高职教育教学服务中的应用与探索

高职教育教学服务项目方案的策划、制定,对高职院校人才培养的形成及培养质量起着关键作用。按照ISO9001标准思想,识别了高职院校产品的设计与开发活动,提出了设计开发原则,探讨了ISO9001标准的设计与开发要求在高职院校的应用,并给出了高职教育教学服务设计与开发的方式与要求。

高职院校教育服务过程标识和可追溯性管理探究

标识和可追溯性要求是 ISO9001标准的重要内容,对保证产品质量、增强社会信任以及履行社会责任至关重要.基于 ISO9001标准,识别了高职院校教育服务过程标识的范围、类别、内容与实现可追溯性的情况,探讨了教育服务过程标识和可追溯性的管理方法,对控制教育教学服务过程、规范管理、保障人才培养质量起到了积极的作用.

ISO9001标准人力资源要求在高职院校质量管理中的实践研究

以兰州石化职业技术学院为例,介绍了ISO9001质量管理体系中人力资源管理要求在该院教育管理中的应用实践,指出了存在的问题及改进措施。

ISO9001在高职院校教学质量监控体系中的应用

教学质量监控方法体系是高职教学质量监控体系的重要构成内容之一,监控方法体系的合理、有效建立,对完善高职教学质量监控体系、促进教育教学质量的提高具有重要作用。基于ISO9001标准,深入探讨了ISO9001监控要求在高职教学质量监控方法体系中的应用,分析了教学质量监控内容,建立了教学质量监控方法体系。

示范性高职院校工学结合人才培养模式的研究

教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》提出,把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,这是高等职业教育理念的重大变革。实践工学结合的人才培养模式已经成为高职院校教育改革的首要任务。在推进校企合作、探索工学结合人才培养模式的有效实施方面进行创新实践,探索出适合高职院校发展的新思路,是实现高职院校服务社会需求的重要任务。

黄炎培“以人为本”职教思想对示范性高职院校建设的指导

黄炎培先生的职业教育思想包涵着丰富的内容,其中"以人为本"构成了其职业教育思想理念的潜在核心。这一职教思想对示范性高职院校建设的借鉴意义在于,"以人为本"管理不仅是贯彻落实科学发展观的需要,也是提升自身管理水平,提高教育质量并发挥示范引领效应的需要。

新形势下黄炎培职教思想对职业教育促进就业的启示

黄炎培指出职业教育的终极目标是"使无业者有业,使有业者乐业",在现代经济条件下,职业教育作为一种与社会经济发展联系最为直接、最为密切的教育,在就业系统工程中发挥着更加明显的作用。黄炎培的职业教育目的论对发挥职业教育在扩大就业中的作用有着重要的指导意义。

甘肃省高职毕业生就业需求与择业倾向分析

面对高职毕业生的就业压力和多渠道的就业方式,在对甘肃省高职院校的问卷调查基础上,对高职生自身的就业需求薪酬期望、地区选择、父母意见等现实就业影响因素进行了分析,提出了就业指导的相关建议。

现代舞龙运动无形资产的开发与利用

舞龙是有着几千年悠久历史的中华民族优秀的传统体育活动,舞龙运动作为中华民族传统体育进入现代社会,必然会融入现代体育文化的氛围,使这项传统的民族文体活动,不仅有现代竞技体育与健身的内涵,而且也具有特殊的体育无形资产价值。本研究力图通过对现代舞龙运动发展特性的研究,对其无形资产的开发与利用提出合理的建议与对策。