浅析陶瓷艺术在中国古典园林中的应用

本文探讨了中国古典园林中陶瓷艺术的应用及其意义。陶瓷艺术以其独特的造型、装饰和文化内涵,为园林增添了丰富的艺术元素。园林中的山石、植物与建筑等元素,与陶瓷艺术的器形、装饰手法相互呼应,共同营造出一种和谐统一的自然美感。陶瓷艺术不仅提升了园林的文化内涵,还使园林更具艺术魅力和历史价值。本文通过分析陶瓷艺术在园林中的应用,旨在展现其独特的艺术魅力和深厚的文化底蕴。

临床护理路径在腹腔镜胆囊切除术患者健康教育中的应用效果

目的探讨临床护理路径在腹腔镜胆囊切除术患者健康教育中的应用效果。方法将98例腹腔镜胆囊切除术患者随机分为对照组和路径组各49例。对照组采用传统健康教育方法,路径组按临床护理路径表实施健康教育。结果路径组患者对健康知识掌握情况、患者的依从性以及患者和家属对责任护士的满意度均高于对照组(P<0.05)。结论临床护理路径能有效提高健康教育的规范性、科学性,提高患者的依从性,维护和谐护患关系。

硫酸二甲酯对白花泡桐丛枝病幼苗形态变化及DNA碱基序列的影响

利用巢式PCR和SSR技术研究了0,15,25,50,75,100,125,150 mg.L-1的硫酸二甲酯(DMS)对白花泡桐幼苗形态、植原体和DNA碱基序列的影响.结果表明,15 mg.L-1DMS处理3 h可使丛枝病幼苗转变为形态上健康幼苗,但其幼苗内仍有丛枝病植原体的存在;25～125 mg.L-1DMS处理可使丛枝病幼苗呈现健康状态,并且幼苗内无植原体存在,125 mg.L-1DMS处理3 h的幼苗生长受到抑制.白花泡桐丛枝病幼苗、健康幼苗、DMS处理后形态呈现健康幼苗及其检测不到植原体存在幼苗的DNA的碱基序列没有发生变化.说明适宜质量浓度DMS可抑制丛枝病植原体,使丛枝病幼苗转变为健康幼苗;泡桐丛枝病发生前后及DMS处理病苗DNA的SSR扩增位点相同.

3D打印旁疝固定片在永久性结肠造口患者护理中的应用

目的降低永久性结肠造口患者造口旁疝发生率,改善患者治疗体验。方法将70例直肠癌行Miles术及永久性结肠造口患者分为对照组32例、观察组38例,两组均应用两件式造口袋;对照组术后行常规造口护理和佩戴腹带固定造口周围组织;观察组在此基础上,设计和3D打印个体化造口旁疝固定片,用于腹带下固定。术后6个月评价效果。结果观察组造口旁疝发生率、腹带移位及造口袋更换频次显著低于对照组,腹带佩戴依从性显著好于对照组(均P<0.05)。结论基于个体化设计与3D打印的旁疝固定片用于患者造口护理,可较好地防范造口旁疝的发生,有利于改善患者治疗体验。

SBAR标准化沟通模式在重症监护室转出交接中的应用

目的探讨SBAR标准化沟通模式在重症监护室转出交接中的应用。方法选取2014年1—6月在上海交通大学医学院附属第三人民医院需转出重症监护室的患者216例,随机分为对照组和观察组各108例。对照组采用常规模式交接;观察组根据标准化沟通模式制订患者转出交接表格,内容包括生命体征、置管情况、特殊病情与治疗等。比较两组患者转出期间不良事件发生情况及护理书写不完整情况。结果观察组患者在转出交接中不良事件的发生率与护理文件书写不完整情况均少于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。转运前后,两组患者生命体征比较,观察组较对照组平稳,差异有统计学意义(P<0.05)。结论标准化沟通模式的应用,规范了患者交接流程,提高了转出交接的安全性。

基于微课的翻转课堂在新入职护士规范化培训中的应用研究

目的探讨基于微课的翻转课堂在新入职护士(简称新护士)规范化培训中对于提高新护士知识掌握和自助学习能力的作用。方法 2015年6月至2016年6月,便利抽样法选取上海市第九人民医院不同科室的36名新护士为研究对象,按随机数字表法将其分成观察组和对照组,每组18例。观察组新护士给予基于微课的翻转课堂教学模式规范化培训,对照组新护士采用集中讲授式培训,两组各6次。培训后,两组新护士采用统一的理论测试与自主学习能力评价表进行评价。结果观察组新护士理论测试得分、自助学习能力评分均高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。在培养协作精神、构建和谐师生关系、提高学习积极性等方面,观察组新护士评分明显优于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论在新护士规范化培训中采用基于微课的翻转课堂模式,有助于实现既定的培训目标,值得推广应用。

硫酸二甲酯对毛泡桐丛枝病幼苗植原体及SSR扩增位点的影响

通过形态观察、巢式PCR和SSR分析,研究了不同浓度硫酸二甲酯(DMS)处理对毛泡桐丛枝病幼苗植原体及泡桐DNA的SSR扩增位点变化的影响。结果表明:质量浓度为15 mg/L的硫酸二甲酯处理5 h或质量浓度大于25 mg/L的硫酸二甲酯处理3 h以上仍成活的幼苗其形态上可转变为健康幼苗,但15 mg/L硫酸二甲酯处理5 h时形态健康的幼苗仍有丛枝病植原体的存在,而其余浓度处理后存活的幼苗内则检测不到植原体;质量浓度大于150 mg/L的硫酸二甲酯处理3 h以上的幼苗全部死亡。此外,毛泡桐丛枝病幼苗、健康幼苗和DMS处理后形态健康幼苗DNA的SSR扩增位点相同。

硫酸二甲酯处理豫杂一号泡桐丛枝病幼苗的形态变化及其SSR分析

以豫杂一号泡桐丛枝病幼苗为材料,研究了硫酸二甲酯处理对其幼苗形态和基因组DNA的SSR扩增位点的影响。结果表明,质量浓度为15 mg.L-1的硫酸二甲酯处理3 h幼芽形成的幼苗仍呈现丛枝病幼苗症状,而质量浓度等于15 mg.L-1、处理5 h或大于25 mg.L-1、处理超过3 h的幼芽形成的幼苗形态上均呈现健康状态,但15 mg.L-1硫酸二甲酯处理5 h的幼苗内仍有植原体存在。此外,豫杂一号泡桐丛枝病幼苗、健康幼苗、15、125 mg.L-1硫酸二甲酯处理幼苗的DNA在SSR水平上扩增位点相同。

泡桐MSAP体系建立及引物筛选

以豫杂一号泡桐组培苗为材料,通过对影响MSAP反应体系各主要因素的优化,建立了适于泡桐MSAP分析的反应体系.结果表明,最佳酶切体系(25μL)包含300 ng模板DNA,16 U的EcoR I和10 U的HapⅡ(MspI),各双酶切8 h后,80℃失活20 min;最佳连接体系(25μL)是酶切产物20μL,0.16μmol.L-1EcoR I接头,1.6μmol.L-1HapⅡ(MspI)接头,2.5μL 10×T4Buffer,2 U T4连接酶,22℃连接18 h;最佳预扩反应体系(20μL)是5μL稀释10倍的连接产物,100μmol.L-1dNTP,0.5 U Taq酶,EcoR I和HapⅡ(MspI)预扩引物各0.25μmol.L-1,2.5μL 10×PCR Buffer.最佳选择性扩增反应体系(20μL)为5μL稀释30倍预扩增产物,100μmol.L-1 dNTP,0.5 U Taq酶,EcoR I和HapⅡ(MspI)选扩引物各0.3μmol.L-1,2.5μL 10×PCRBuffer.最后,利用优化的体系,筛选出了96对适宜于泡桐MSAP分析的引物.

豫杂一号泡桐二倍体及其同源四倍体的AFLP和MSAP分析

植物多倍化既是对自然环境适应的结果,也是推动其进化和物种形成的重要因素。自然界大约70%的被子植物在进化史中经历过一次或多次多倍化过程（Masterson,1994;Wendel,2000）。多倍体植物具有器官和生物量增大的特征及较强适应生物和非生物胁迫的能力（Hilu,1993;Liu et al.,2002）。植物多倍化过程中,在染色体结构（Swapna et al.,

三球悬铃木体细胞同源四倍体诱导及鉴定

将三球悬铃木愈伤组织置于含有不同浓度秋水仙素的双层WPM培养基上诱导四倍体植株,用变异植株根尖细胞染色体计数和成熟叶片单细胞DNA含量测定的方法进行倍性分析。结果表明,悬铃木愈伤组织在秋水仙素浓度为1000mg.L-1的双层培养基上预培养72h处理时,四倍体诱导率最高,为20.9%。根尖染色体压片结果表明,三球悬铃木二倍体染色体数为2n=2x=42,四倍体为2n=4x=84。此外,诱变出的四倍体植株与二倍体相比,具有生长慢,茎变粗,叶片变宽,节间变短,单个气孔面积增大,气孔密度减少等特征。

以问题为基础教学法在社区护士2型糖尿病延续护理培训中的应用

目的探讨以问题为基础(problem based learning,PBL)教学法在社区护士2型糖尿病延续护理培训中的应用效果。方法便利抽样选择2015年11月至2016年2月宝山区4家社区服务中心参加2型糖尿病延续护理培训班的社区护士85名,随机分为观察组(43名)和对照组(42名)。在3个月培训过程中,观察组护士采用PBL教学法进行培训,对照组护士采用传统教学法进行培训,比较两组社区护士对培训的满意度、2型糖尿病延续护理理论和操作成绩以及社区护士核心能力评分情况。结果培训后观察组社区护士对培训的满意度、2型糖尿病延续护理理论及操作成绩、社区护士核心能力均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论在社区护士2型糖尿病延续护理培训中采用PBL教学法,有效提高了社区护士对培训的满意度,提高了社区护士学习相关知识的兴趣及护士核心能力,值得推广和使用。

悬铃木AFLP反应体系优化及引物筛选

以三球悬铃木为试验材料,通过对影响AFLP反应体系的各主要因素的研究,建立了悬铃木AFLP分析技术的体系.结果表明,悬铃木AFLP最佳酶切体系(20μL)为模板DNA1 000ng,PstI和MseI各为3 U,在37℃下双酶切3 h;在20μL最佳连接体系中,15μL酶切产物为3U,T4连接酶,0.25μmol·L-1PstI接头,2.5μmol·L-1MseI接头,1μL 10×T4buffer,在22℃下连接12 h;在20μL最佳预扩反应体系中稀释15倍的连接产物5μL,2.0 mmol·L-1Mg2+,2 UTaq酶,200μmol·L-1dNTP,0.5μmol·L-1PstI和M seI引物(P+AGA/M+ATC);在20μL最佳选择性扩增反应体系中5μL稀释15倍的预扩增产物,2.0 mmol·L-1的Mg2+,2 UTaq酶,200μmol·L-1dNTP,0.5μmol·L-1PstI和M seI引物(P+AGA/M+ATC).最后,利用上面的体系筛选出了92对适宜于悬铃木AFLP分析的引物.

基于应用型人才培养的园林苗圃学教学改革

园林苗圃学是园林专业的核心专业基础课程之一,具有应用性、实践性、季节性强的特点,针对其在以往教学中存在的若干问题,提出合理分配教学内容、采用多种教学手段、加强实践教学等改革措施,以期为具备综合能力的高素质的园林绿化应用型人才培养提供支撑。

乡村绿道规划设计综合策略研究——基于淳安县千汾线精品带建设的实践

在美丽乡村建设的过程中,乡村绿道在政治、经济、文化领域都发挥了重要的作用。研究乡村绿道规划设计的相关理论,首次把建筑类型学的方法应用到乡村绿道规划设计领域。通过阐述乡村绿道相关理论方法在淳安县千汾段中的应用及所取得的成效来证明策略的科学性、合理性。这些有实用价值的理论和方法对构建和谐人居环境有很强的借鉴意义。

白掌试管苗移栽技术研究

以白掌试管苗为试材,研究其移栽技术。结果表明:白掌试管苗移栽的最佳湿度为80%,移栽最佳基质为蛭石:珍珠岩:草炭土(1∶1∶1),移栽成活率达98%。

气管插管拔除对老年冠脉搭桥术患者生命体征影响的研究

目的探讨气管插管拔除对60岁以上冠脉搭桥术(Coronary Artery Bypass Grafting,CABG)患者生命体征主要指标的影响作用,进一步明确对老年患者气管插管拔除前后的护理要点,制定护理计划。方法 2004年9月-2005 年3月在我院行CABG患者39例,术后入重症监护室(ICU)后予呼吸机支持,当患者病情符合拔管指征时予以拔管,观察记录拔管前后血流动力学参数和动脉血气主要指标值。结果患者拔管后10 min的收缩压(SBP)与拔管前显著升高(P<0．05),拔管后30 min与拔管前比较差异无显著性(P>0．05);拔管前后的舒张压(DBP)、氧饱和度 (SatO2)、中心静脉压(CVP)和肺动脉嵌压(PAWP)比较差异无显著性(P>0．05);拔管前后动脉血气分析中pH值、二氧化碳分压(PaCO2)和氧分压(PaO2)与拔管前比较差异无显著性(P>0．05)。结论气管插管拔除对老年CABG患者的收缩压有短暂的升高作用,应在拔管后加强血压监护,同时做好胸部体疗,预防肺部并发症发生。

氧气驱动雾化吸入在肺癌根治术患者围手术期的应用

背景：氧气驱动雾化吸入是利用氧气作为气源，将水滴撞击的微小雾滴悬浮于气体中，形成气雾剂而输入呼吸道，达到稀释痰液，利于痰液咳出等疗效。目的：观察氧气驱动雾化吸入在肺癌根治术患者围手术期的应用效果。方法：将50例肺癌根治术患者随机分为实验组和对照组各25例，在常规综合疗法基础上，实验组采用氧气驱动雾化吸入治疗，对照组采用超声雾化吸入。记录治疗3d后的动脉血氧分压、动脉二氧化碳分压、动脉血氧饱和度、每日平均排痰量，并监测治疗效果。结果与结论：治疗后3d，实验组患者的平均动脉血氧分压、动脉二氧化碳分压、动脉血氧饱和度、每日平均排痰量以及治疗效果较对照组明显改善，差异具有显著性意义。结果证实，氧气驱动雾化吸入能够更好地改善肺癌根治术后患者的动脉血气分析指标，增加患者排痰量，排痰效果好。

塞曼效应石墨炉原子吸收法测定铬镍钢中痕量砷和硒

采用日立公司Z-2000原子吸收光谱仪对铬镍钢中痕量砷和硒进行测定并讨论相关的实验条件。以质量浓度为0.1mg·mL-1的Mg(NO3)2作基体改进剂,提高砷和硒的灰化温度,检测信号得到扩大。回收率为104%和106%。方法的相对标准偏差为3.29%和3.76%,特征质量为0.73!g·L-1和0.75!g·L-1。检出线为1.40!g·L-1和1.13!g·L-1。该方法简便、快速、稳定、准确度高。