休闲体育专业课程设置的思考——现代、后现代课程观融合的视角

休闲被称为人类美丽的精神家园。随着我国经济的持续发展和休闲社会各种建制的出现,后现代所描述的普遍休闲的社会正在逐步到来。作为休闲的重要内容,休闲体育应运而生并呈现出蓬勃发展之势。在体育社科领域,体育界研究者也对休闲体育进行了热烈的探讨和研究。

高校体育俱乐部发展方向研究

运用文献资料法、实证分析法、问卷调查等方法,分析了高校体育俱乐的现状及面临的新形势,并对其发展方向进行了探讨。

立足素质教育 迎接知识经济时代的挑战——普通高校体育教学改革的若干思考

本文从为什么要立足素质教育入手 ,通过对知识经济的概述 ,表明素质教育是知识经济的基础、是普通高校体育教学改革的基本指导思想。

对普通高校体育课结构与类型的质疑与思考

在普通高校体育教学改革深入发展的过程中，人们不断将思维的兴奋点投向内容与方法，而对课的结构与类型的改革却颇少有人问津。本文试图在对传统的体育课结构与类型质疑的基础上，提出普通高校体育课结构与类型改革的初步思考。

从社会资本视野审视学校体育场地开放

阐述了学校体育场地开放的必要性、现状和存在的问题,从社会资本的视野分析了学校拥有的社会资本,主张学校应积累自身的社会资本,寻求社会支持,建立信任合作机制,从而缓解学校在体育场地开放中遇到的矛盾。

瑜伽对大学生的身心作用

生活节奏的加快、社会竞争的日益激烈等等在不同程度上对学生的身心造成了一定的影响。我们试图通过某种方法来缓解这些影响,瑜伽给我们提供了一个很好的空间,瑜伽能够使学生的身心状态得到很好的调整与修养。

广州市中学体育隐蔽课程现状的调查研究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法 ,对广州市中学体育隐蔽课程的现状及体育开展好、差两类学校体育隐蔽课程的调查与分析。结果表明 :体育隐蔽课程对中学体育教学目标的实现起着重要的作用 ,同时 ,开展较好的学校体育隐蔽课程的设计较合理 ,反之亦然。总体上两类学校对体育隐蔽课程的内容缺乏科学的认识 。

从态度结构分析的角度看女大学生对专项体育课的选择

本文以普通高校的专项体育课为着眼点，以问卷调查为主要方法，从态度结构 即认知、情感和动机的角度分析了女大学生对专项体育课的选择，并在小结中阐述了 笔者之管见。

试论公益型社会体育指导员的职业化

认为公益型社会体育指导员作用未能充分发挥的根源在于缺乏职业激励机制。基于这样的认识,探讨了公益型社会体育指导员职业化的合理性、必要性及可行性,并提出了职业化的初步设想。

高校体育多形式并存教学模式的理论分析

通过对其内容形式、特点的理论分析,笔者认为多形式并存不是简单的原有教学模式的简单叠加,如何合理搭配是多形式并存的重点所在。

新世纪高校体育教师素质结构再析

本文试图在借鉴、综合诸多先行研究的基础上 ,根据素质教育的要求和人自身发展的需要 ,对新世纪我国高校体育教师应具备的素质结构做进一步的探讨。

佛山市家庭体育消费状况的调查与分析

采用文献资料分析、问卷调查和数理统计方法 ,对广东省佛山市的家庭体育消费状况进行了研究。研究结果表明 ,佛山市家庭体育消费中物质类消费和体育劳务类消费相对较高 ;体育健身项目上的消费主要集中在羽毛球等室内小球及游泳等项目上 ;没有时间和缺乏组织、指导等因素是制约家庭体育消费的较大障碍。

普通高校“三阶段——两形式”体育教学模式的研究

通过对高校“三阶段———两形式”体育教学模式理论与实践的研究 ,证实了该体育教学模式能使教学目标多元化 ,使高校体育课由封闭式教学逐步走向开放 ,学生依据爱好选择运动项目 ,增加娱乐游戏、课堂小知识等内容。在不增加体育课总学时的前提下 ,既压缩了计划学时 ,又延长了学生接受体育教育的时间 ,使体育课向课外活动有机地延伸。满足学生不同的生理和心理需要 ,从而产生良好的教学效果 ,提高教学质量。

健美操选项课学生个性化的教学探讨

探讨健美操选项课发展学生个性的教学方法。通过开放式的健美操教学活动 ,创建一个促进学生的身心健康、提高技能和展现自我、体验乐趣为一体的教学模式。它有助于学生树立“健康第一”的健身观念 ,培养学生体育素养和创新能力 ,取得较好的教学效果。

运用体育教学优势实施素质教育

论述了体育教学与实施素质教育的关系 ,从体育运动的特点阐明了在素质教育中体育教学所特有的优势以及在体育教学中实施素质教育的前提、关键。

“三阶段—两形式”模式下的健美操教学创新实践

基于"三阶段—两形式"体育教学模式改革研究的长期实践与发展,通过对健美操教学改革具体策略的进一步思考与探讨,对健美操教学进行了创新实践。结果表明,该健美操教学创新系统模式不仅有利于教学质量的提高、教学任务的完成,还有利于学生身体素质的提高、健康心理状态的塑造以及终身体育锻炼习惯的养成。

加强高校新生自我医务监督意识

采用抽样调查法,对河北工业大学的1 297名学生在体育运动中出现的运动损伤问题,从运动损伤的基本情况、运动项目以及受伤的时间、性质、部位等方面进行了统计调查与分析。结果表明,新生的运动损伤问题最为严重,其原因是新生的自我医务监督意识和自我锻炼能力差。对此提出了预防运动损伤的措施和建议。

应用表象训练法进行体育舞蹈教学的实验研究

把表象训练法的理论及方法应用在体育舞蹈的教学中，旨为提高体育舞蹈教学效果，本文通过实验表明，表象训练法能有助于建立和巩固正确动作的动力定型，加深动作记忆。

提升高校拉拉队竞争力的探讨

分析高校拉拉队发展现状,指出教练员缺乏正规培训、队员专业素养不高、竞赛体系不完善、训练管理系统较为松散是制约高校拉拉队竞争力提升的主要因素。提出从师资培训、队员选拔、表演、比赛、训练管理等方面入手,提升高校拉拉队的竞争力。