新质生产力导向下的高职教育教学与科研融合策略及实施路径研究

本文分析了新质生产力的核心内涵及其对高职教育的改革需求。为满足改革需求,高职教育科研需重新定位,强化应用研究与成果转化,以服务于教学实践与产业发展。基于此,本文提出构建教学科研互动机制、推进产学研一体化、加强教师科研水平与学生创新的双向驱动、设计融合教学与科研的课程、完善科研评价体系等多项策略。构建了适应新质生产力要求的高职教育教学与科研融合路径。通过科教融汇的实施,高职教育将能更好地服务于国家战略和产业升级,推动学校的内涵式、跨越式发展,发挥其在人才培养和技术创新中的重要作用。

人工智能生成内容(AIGC)在高职教育中的创新应用与挑战研究

本文深入剖析了人工智能生成内容(AIGC)在高等职业教育领域的作用。AIGC的融合不仅重塑了教学主体的结构,亦驱动了教学内容、方法等的变革。AIGC运用于教学资源创制、智慧学习平台搭建、虚拟实训环境构建、智能辅导系统部署及教学成效评估等方面,彰显了技术在教学效能提升方面的巨大潜力。然而,AIGC也催生了技术依赖、教育公平、伦理规范与隐私安全等方面的复杂议题。鉴于此,本文提出了教育从业者应着力培养学生自主学习能力,强化批判性思维与创新意识的培育,建立健全隐私保护机制,确保数据安全。

幼小课程衔接的理论基础

幼小课程衔接问题一直是学前教育领域中的热点问题,同时也受到来自教师、父母以及政府的极大关注。探讨幼小课程衔接的理论基础可以采取三个角度,即幼儿身心发展、学习经验的连续性以及生态转衔。

具有温度补偿的光隔离多路电压变送器

提出了一种具有隔离功能的多路电压变送器 .该电路使用常见光耦合器件 ,完成输入与输出之间信号的隔离 ,输入与输出在较大范围内呈线性 。

树突状细胞-细胞因子诱导杀伤细胞免疫治疗预计生存期低于3月的晚期恶性肿瘤患者

目的探讨预计生存期小于3月的晚期肿瘤患者是否会从DC-CIK治疗中获益。方法对13例预计生存期小于3月、ECOG评分大于3的患者进行DC-CIK治疗,同时检测治疗前后T淋巴细胞亚群的变化,对比治疗前后ECOG评分的变化,统计OS,观察不良反应。结果末次DC-CIK治疗后两个月与治疗前对比,CD3+T细胞的增加和CD8+CD28-T细胞的减少差异有统计学意义。通过DC-CIK治疗11位患者ECOG评分得到改善,11位患者OS大于预计的3月,而且有7位患者至随访末仍然生存(均已大于6月),无明显不良反应发生。结论预计生存期小于3月的晚期肿瘤患者行DC-CIK治疗,是安全有效的。

基于Matlab的动力总成悬置系统参数优化设计

在推导了动力总成悬置系统固有频率及固有振型计算过程的基础上,分析并设置了系统各阶固有频率的范围,采用能量法解耦理论及序列二次规划(SQP)优化算法,利用Matlab编写出优化程序,对动力总成悬置系统进行了解耦设计。实例计算表明,通过该方法可使悬置系统解耦程度明显提高,有效地改善了车辆乘坐的舒适性。

通过计算机仿真的方法进行电路系统稳定性的判断

计算机的仿真技术是计算机在工业生产和科学研究领域中的一个重要应用方面 .本文是通过引入一个初始扰动信号源 。

新时期军队疗养院护理服务满意度的调查与分析

目的:了解新时期军队疗养员对护理服务的满意度,从而更好地制定提高护理服务水平的措施。方法:将2005年8月至2006年8月期间军队疗养院征求意见表607份进行汇总分析。结果:护理服务满意率有所下降,其主要原因与现役护士的思想波动及非现役护士对军队实质性工作了解不彻底等有关。结论:疗养院管理者应采取有效措施,充分调动护理人员的工作积极性,把提高疗养人员的服务满意率作为护理的关键环节来狠抓落实,并加大疗养房的硬件设施投入力度,努力营造和谐融洽的疗养环境,切实提高疗养员对护理服务的满意度。

一种基于改进U-Net的植物图像分割算法

图像分割技术是图像分析的重要步骤。本文针对野外采集的植物图片存在多尺度及理想数据量不足等问题,提出一种多尺度Res‑Att‑Unet模型以实现自主植物图像分割。该方法在U‑Net的收缩网络中增加多尺度机制,在输出端以相应的Label图进行深监督,并在模型的扩张网络部分加入双通道注意力机制,以抑制无关信息表达,各层新增的残差块使得模型可以提取更加丰富的特征信息,实验表明无论在花朵型图像还是叶片型图像中均取得不错的分割效果。

可编程定时/计数器8253在扬声器中的应用

可编程定时/计数器是一种使用很广泛的定时/计数器,他可以通过编程实现很多功能。通过分析可编程定时/计数器的工作原理,研究出可编程定时/计数器在扬声器发声应用中的编程方法,在程序中只要更改一下输入时钟频率或计数初值即可实现利用可编程定时/计数器8253驱动扬声器发出各种频率的声音。

依立替康应用于广泛期小细胞肺癌的疗效观察

目的:探讨依立替康+卡铂与口服依托泊苷+卡铂治疗初治广泛期小细胞肺癌的疗效差异。方法:两组患者分别接受IC:第1天静脉滴注卡铂(AUC=5),第1、8、15天静脉滴注依立替康[50mg.(m2)-1],21d为1周期。EC:第1～5天口服依托泊苷[120mg.(m2)-1],卡铂用法同第1组,21d为1周期。出现相关不良反应适当减量,评价两组的疗效和毒性。结果:缓解率方面IC组没有显示优势(P>0.05)。IC组PFS明显优于EC组(P<0.05)。血液学毒性方面,IC组明显低于EC组(除血小板减少外其它方面P均<0.05)。IC组腹泻发生率显著高于EC组(P<0.05)。结论:和EC组相比,IC组PFS长,血液学毒性小,但腹泻发生率较高。

高职课程管理中的5S管理模式实施应用——以以发动机电控检修课程为例

发动机电控故障检修课程具有很强的实操性,在实训教学管理中将5S管理模式嵌入其中,可进一步规范学生的行为标准和职业习惯,并让标准成为习惯,加强了学生在学习中的良好职业习惯和职业素养的形成。同时也使实训车间环境改善、教学质量提高。

瓦松中强心成分的提取和药理作用的初步研究

景天科植物瓦松(Orostachys fimbriatus)甲醇粗提物,经液—液萃取,得到乙酸乙酯萃取部分,经TLC、PLC定性检查为混合物,Keller-killiani反应阳性。离体蛙心灌流实验证实对离体蛙心有加强收缩作用。

科教融汇背景下高职院校科研工作优化转型策略研究

本文在科教融汇背景下,分析了高职院校科研工作的重要性,探讨了高职院校科研工作定位不准确、科研技术创新平台水平不高、教学与科研的联动不足以及科研激励机制不合理等问题,提出了树立科教融合意识、强化科教融合理念、构建科研创新平台、培养科教融合能力和完善科研评价体系等系列优化转型策略,旨在促进高等职业院校科研工作转型,教研相长,从而提高教学质量和人才培养质量,为职业教育的发展提供新动力。

英格兰EYFS托幼机构从业人员资制及其对我国幼教的启示

英格兰政府所提出的《早期基础阶段》(The Early Years Foundation Stage,以下简称EYFS)中对托幼机构从业人员的审查和登记备案、师幼比率及其资格、培训等方面提出了具体的要求,从中引发了对我国幼教事业中监督执行力度、师幼比率、从业人员学历以及培训机制等问题的思考。

浅谈计算机应用软件的学习方法

在信息时代,随着计算机的迅速发展和应用,掌握常用的计算机应用软件成为每个人工作学习中不可却少的课程,本文重点针对如何培养学习计算机应用软件的兴趣,学习计算机应用软件应注意的问题以及学习计算机应用软件的方法和技巧作出了论述。

医学鉴定下的医疗侵权责任与医疗纠纷的探讨

医学鉴定是指鉴定人运用医学理论知识、医学科学技术手段等,对医患双方所争议的有关医学科学问题进行鉴别和判断,做出客观公正的医学鉴定结论^（[1]）。现阶段,医疗侵权责任导致的医疗纠纷案件在各级医院都有报道,并已成为当下的敏感话题。作为医疗侵权责任鉴定形式之一的医学鉴定,对医疗纠纷的判定具有一定的科学性。

军队疗养院非现役文职护理人员管理初探

目的通过对军队疗养院非现役文职护理人员的严格管理,逐步形成一整套符合工作实际需要的选人用人机制,不断提高非现役文职护理人员的业务能力和服务意识,培养造就一支思想好、作风硬、业务精的非现役文职护理队伍。方法采用人性化管理和军事化管理,把强思想与精业务有机结合起来,使现役和非现役护理人员实现优势互补。结果在加强管理的同时,充分调动了非现役文职护理人员的工作积极性,不断壮大了军队护理队伍的实力。结论非现役文职护理人员是一支可塑性强,能承担军队护理岗位职责的重要人力资源。

老年居家患者药物漏服的调查分析

目的了解老年居家患者药物漏服的现状,为老年居家患者服药管理提供参考依据。方法选择来院疗养的具有服药史的50名老年患者进行现场问卷调查。结果接受调查的50名老年患者中有42人发生居家药物漏服现象,漏服率为84%。其中由于生活忙碌而引起药物漏服的患者占50.0%,因记忆力差而导致药物漏服的患者占38.1%,对服药不重视而引起药物漏服的患者占11.9%。结论退休以后的老年患者对自身的身体状况不够重视或盲目重视。因此,必须加强对老年患者"用药管理"的教育,建立有助于患者身心健康的有效的服药措施。

基于Multi-Agent的智能网络教学系统研究

网络技术和现代网络教育的飞速发展,使得网络教育得到广泛的应用。但目前的网络教学系统普遍存在学习过程缺乏智能性和协同性的问题。本文以Multi-Agent技术为基础,提出一个基于Multi-Agent的智能网络教学系统模型,并讨论了系统中各部分的主要功能及实现本系统的部分关键技术。