基于模糊聚类分析的交通状态识别方法

针对城市道路交通状态识别的问题,提出了一种改进的模糊C-均值(FCM)算法。首先,该算法要解决聚类数目和模糊指数的选取问题。本文在对交通状态基本特征的分析基础上,结合交通工程理论知识,将城市道路交通状态分为四个等级,从而解决了聚类数目的选取问题;采用启发式方法来确定模糊指数,使隶属函数尽量覆盖整个输入空间;其次,在对上海市某交叉路口的实际交通数据进行实证研究和仿真分析基础上,结合交通的实际情况以及饱和度与交通状态相关性分析,得出了饱和度的辅助判定依据;最后,以饱和度为辅助判定依据,结合实际交通数据重新进行判定。仿真研究表明该方法能够有效地对道路交通状态进行识别。

美国社区学院双学分运动的探讨与启示

20世纪末期,美国的社区学院发展面临经济与社会发展的极大挑战。为了应付新的形势,社区学院开展了双学分运动。双学分运动具有增强学生学习动机,提升社区学院威望,提高职业教育质量,避免教育资源浪费等诸多优点,对我国高职院校的改革与发展具有启示意义,即注重高职教育的理念创新,加强高职院校与中学的联系。

中外合作大学的品牌建设:为何,何为与何作为

伴随着中外合作大学的发展,品牌建设应该成为促进中外合作大学顺利办学的关键路径。品牌建设是中外合作大学应对教育市场激烈竞争的选择,是维系大学机构持续发展的需要,亦是增进社会公众对大学信任度的产物。从品牌理论视角分析,结合中外合作大学的主要特性,重点探讨了中外合作大学品牌建设的战略思路,认为中外合作大学的品牌目标确立应以教育消费者满意度提升为核心定位,品牌质量的打造应以培养国际型人才为重要内容,品牌形象的塑造应以理念、行为和视觉识别系统的完善为关键策略,品牌传播的开展应以大学国际知名度提升为主导方向。

论语文阅读教学中的情感调动

本文从语文阅读教学的重要性入手,提出了语文阅读教学中情感调动的几个维度,即转换教师角色,发挥教师主导作用,张扬学生的主体性,优化教学过程,利用多媒体技术等教学手段调动学生情感,进而真正提高学生的语文阅读能力,形成良好的语文素养.

中外合作大学推进国际理解的基础与实践

"国际理解"是联合国最早提出的一种教育理念,中外合作大学则是我国新出现的一种高等教育办学模式。如今,国内外很多大学都已开始关注或推进国际理解的进程。本文通过追溯国际理解的文本依据以及国内外成功的实践案例,并结合对若干所中外合作大学的实地考察,试图为这种新型大学推进国际理解寻找到学理根据和现实基础。

中外合作大学推进留学生支持体系建设:环境分析和对策探讨

留学生支持体系的建设正在逐渐发展成为一种国际行动。中外合作大学作为一种特殊类型的大学,既是世界高等教育的组成部分,又位居中国境内,需要对国内外复杂的社会环境有所应对。本研究基于对中外合作大学办学实践的文本分析和对学生需求的调研,发现推进留学生支持体系建设不仅关乎中外合作大学这一新型教育机构的生存,而且是满足广大中国学生教育需求的实践选择。

大学国际化:促进国际理解

当前,大学国际化是我国大陆高等教育加速国际理解的主导思路,这不仅包括我国教育政策强调大学国际化促进国际理解,而且我国大学正在通过实践行动积极践行。以华东师范大学为个案,指出该校多渠道的交流合作和多元化的项目设计,是其提升国际理解的重要途径。

加拿大中小学高质量教育的支持体系：特性和启示

构建科学的中小学教育支持体系已经成为我国教育实践的关键议题之一。加拿大中小学教育的高质量是令人瞩目的,不仅在历次国际学生评估项目中位居前列,而且赢得了加拿大本地公众的高满意度。基于对加拿大中小学教育的实地考察和文本分析,研究发现该国高质量的中小学教育与其外部的支持体系存在密切关联。加拿大中小学的外部支持体系呈现出如下四方面的特性:组织机构的服务性,教育数据的精细性,公众支持的多元性,以及书面汇报的合理性。这些特性对我国中小学教育支持体系的构建能够提供有益启示。

课堂教学中有效的教师反馈原则与方法

有效的教师反馈是实现新课堂的关键所在。它是课堂教学顺利进行的关键环节，也是教师教育智慧的核心表现。本文基于教师反馈在课堂教学中的重要价值，尝试探索有效的教师反馈应秉承的原则，并介绍了实施有效教师反馈的若干方法。

构建学业评价体系:跨境高等教育发展的关键——基于宁波诺丁汉大学的案例

科学合理的学业评价体系对于大学生的能力提升具有密切关联,亦有助于大学生自主学风的形成。因此,构建学业评价体系也必定成为跨境高等教育深度发展的关键。宁波诺丁汉大学是我国跨境高等教育的典范,强调以能力提升为办学导向,致力于推进学生的自主学习。基于对宁波诺丁汉大学制度文本分析和学生访谈调研,发现该校本科生的学业评价体系正在发挥关键的作用。目前,该校本科生的学业评价体系不仅拥有科学合理的制度依据,而且学业评价的内容主要落脚于口头表达能力、批判思维能力、团队合作能力的提升。同时,该校学业评价的方式,采用全英文的评价要求,使用全过程的评价策略,主观题为重的评价形式,有效确保了评价目的的实现。此外,该校还致力于推进学业评价体系的监督机制以确保评价的科学性和公正性。这种与国内传统大学迥异的本科生学业评价体系,或许能为我国其他大学的教学实践改革提供启示。

本科层次中外合作办学区域发展比较研究——以苏浙沪为例

采用教育部发布的"全国中外合作办学机构和项目相关信息(2014年4月22日更新)"监测数据,对苏沪浙三省市的本科中外合作办学发展状况进行了比较分析。通过对比研究,江苏、浙江只有通过加大优质教育资源引进力度,提高高水平合作项目比例,调动重点高校的积极性,提升中外合作办学的层次,注重从"项目"到"机构"的路径培育,重视对专业设置的规划布局,强化措施的操作性和时效性,建立科学的评价机制等对策措施来"取长补短",才能构建区域差异化、特色化优势,缩小与上海发展水平的差距。

大学与地方经济社会协同发展的路径研究——宁波市科技型企业技术需求调查报告

大学与地方经济社会协同发展,不仅具有重要的理论意义,而且具有迫切的现实意义。本文对宁波市科技型企业的技术需求状况进行了调查研究,并对大学与地方经济社会协同发展的必要性进行简要分析,在此基础上对宁波市的大学与地方经济社会协同发展的实践进展进行初步探讨,希冀为我国大学与地方经济社会协同发展的未来路径提供些许启示和思考。

加快推进《中外合作大学办学法》立法进程——基于利益相关者的视角

制定一部《中外合作大学办学法》,是推动我国中外合作大学持续发展的关键所在。制定这样一部法律,首先必须在对立法的现实动因、指导原则和思路框架具有较为清晰的认识。本文主要是从利益相关者的理论视角对这些问题予以探讨。

美国社区学院学士学位教育之优势分析及启示

美国社会对学士学位需求日益高涨,因此社区学院着手开展了学士学位教育。主要采用两种方式:一是社区学院独立开展学士学位教育;二是与四年制大学联合开展学士学位教育。该方式存在诸多优点,如加速解决社会本科人才紧缺、扩大学士学位教育入学途径、提升美国社区学院威望、突破美国高教"学位限制"、实现与四年制大学教师共享、节省广大美国学生学费开支等。这对我国高等教育理念、高职院校、高校二级学院改革具有借鉴意义。

创造更美好的未来：英国《儿童计划》述评

《儿童计划》是英国新近公布的一份针对0-18岁儿童事业与基础教育发展的十年规划,应对该国近年来面临的严峻挑战,提出了六大战略目标与十项2020年具体目标,并制定了儿童健康与幸福、儿童安全、世界一流教育、缩小学业差距、儿童安心学习与潜能发展、儿童走向成功等六类措施以实现上述目标。这既有利于为儿童营造良好的教育与成长环境,提升学校职能,同时又促进了教育公平,为英国儿童事业与基础教育发展奠定了新方向。

宁波诺丁汉大学与中欧高等教育合作

2013年4月25日,由中华人民共和国教育部和欧盟委员会教文总司主办的中欧高等教育交流与合作平台第一次会议在比利时布鲁塞尔举行,"中欧高教交流与合作平台"由此正式启动。来自中欧双方近70所高等院校的校长及代表约200人出席会议,并就如何进一步深化中欧高等教育交流合作的主题进行了热烈讨论。在本次会议的"中欧大学校长对话"环节,英国诺丁汉大学助理副校长罗杰.伍兹介绍了宁波诺丁汉大学的发展模式,并对未来中欧高等教育合作提出了建议。

当代中国研究与战略合作:比利时荷语布鲁塞尔自由大学的案例

2013年4月25日,由中华人民共和国教育部和欧盟委员会教文总司主办的"中欧高等教育合作与交流平台第一次会议"在比利时举办。作为中欧高级别人文交流对话机制框架下重要的后续活动之一,本次会议除开幕式外,还包括中欧大学校长对话、中欧高等教育合作展、中欧调优联合研究项目实施工作研讨会以及中欧高等教育政策对话四个模块。受中华人民共和国教育部委托,中国国家留学基金委代表中方负责承办中欧大学校长对话活动,欧洲大学协会(EUA)和欧洲学术合作协会(ACA)代表欧方负责协办。中欧双方共有18位校长、副校长、主管国际合作与交流事务负责人以及欧盟官员作为受邀嘉宾分别就不同主题进行了发言。本期刊登比利时荷语布鲁塞尔自由大学副校长简·科尼利斯在大学校长对话上的发言。

中瑞国际合作进展与中欧工程教育平台——以瑞典皇家工学院为例

女士们,先生们:下午好!今天,我很高兴,因为能有机会分享我校在相应领域与中国开展的国际合作,并谈谈中欧工程教育平台(Sino-European Engineering Education Platform,SEEEP)的实施进展。一、瑞典皇家工学院与中国的合作进展瑞典皇家工学院建校于1827年。

标准SNT TC-1A的人员认证系统介绍及其现状

介绍了美国无损检测学会(ASNT)于20世纪60年代颁发的实施细则SNT TC-1A《无损检测人员的资格鉴定和认证》,以及基于此衍生出的其他认证系统在美国的使用现状。对SNT TC-1A人员认证系统的颁布初衷和发证依据进行深入研究,并就重点内容展开论述,旨在让中国的无损检测人员在执行SNT TC-1A认证系统时,避免发生误用或滥用。

浅谈质量体系内审员队伍建设的有效途径

一个组织要想维持其质量管理体系的正常有效运行,就必须要做好内部审核工作,质量管理体系内部审核的效果,很大程度上决定于内审员的素质和水平。因此,企业应重视内审员队伍建设,提高内审员的整体素质和审核水平。