农村小学校园文化建设与学生行为习惯养成教育的研究成果

农村小学校园文化建设与学生行为习惯的养成教育之间有很大的联系。本文从学校办学思想的确立、打造富有特色的校园文化氛围、组织丰富多彩的课外活动、高效课堂建设、建立健全学校的规章制度、树立典型表扬先进、发挥榜样的示范带头作用、关爱留守儿童及学业不良儿童、参与社会公益组织的捐助活动等方面入手,大力营造校园文化氛围,培养学生养成良好的行为习惯,取得优秀的成绩。

农村小学校园文化建设与学生行为习惯养成教育的研究

如果说,农村小学校园文化建设是一首歌,学生良好的行为习惯就是我们所期待的最美的旋律;如果说,农村小学校园文化建设是一幅画,学生良好的行为习惯就是那浓墨重彩的一笔;如果说,农村小学校园文化建设是一块地,学生良好的行为习惯就是那最美的丰硕果实。

农村小规模学校特色发展实践研究

随着城镇化步伐的加快,农村地区小规模学校面临着相应的问题,比如师资匮乏、课程开设缺乏专业性、未注重实践教育、未全面培养学生。基于此,如何破解这一系列的难题,增加农村小规模学校特色发展实践,是目前农村学校建设的主要问题,是农村学校应该坚持因地制宜,找准策略,推进农村小学,特别是小规模学校,小而美、小而优、小而精的特色发展。

农村小学校园文化建设与学校的特色发展

良好的校园文化不仅能够将学校的精神环境和文化氛围全面反映出来,也能够塑造学生美好人格,强化学生的思想道德建设。尽管农村学校的发展相对较缓,但建设好农村小学校园文化、发展办学特色依然刻不容缓,这既是农村小学正向发展的必然趋势,又是切实满足农村小学生学习需求和发展需要的重要措施。