基于改进暂态能量方向的半波长输电线路保护方法

针对传统特高压保护方法难以直接应用于特高压半波长交流输电系统的问题,提出基于改进暂态能量方向的半波长输电线路保护方法。半波长输电线路测量阻抗随故障位置不再呈现单一线性变化,导致传统距离保护不能直接应用于半波长输电线路,而行波在超长线路上衰减损耗极大,难以准确检测行波波头,故行波保护亦难以用于半波长输电线路保护。因此,提出一种基于改进暂态能量的方向保护方法,通过线路两端检测到的暂态电气量计算输电线路三相瞬时功率,并通过瞬时功率的积分求取暂态能量,以暂态能量的极性构造区内、区外故障判据。经大量仿真验证,无论故障点位于线路何处该方法均能够可靠实现区内、区外故障辨识,此外暂态能量极性不受故障角、过渡电阻改变而改变,所需采样率仅10 kHz,仿真结果证明该方法准确、可靠。

融合活体人脸识别和位置检测的智能查寝系统

为解决人工查寝存在的效率低、统计烦琐和结果真实性难以把控等问题,文章设计了一种基于活体人脸识别融合位置检测的智能查寝系统。系统分为面向管理员的网页端和面向学生的移动应用两部分,前者采用SSM框架,设有考勤管理、请假管理和学生信息管理等功能;后者基于Android平台,设有签到、考勤查询等功能,签到采用静默式活体人脸识别融合位置检测技术。智能查寝系统功能设计较为合理、易于操作、界面简洁,并且查寝准确度高,具有一定的实际推广价值。

基于测后模拟原理的半波长输电线路暂态量纵联保护

针对特高压半波长超长的输电距离带来的继电保护难题,提出基于测后模拟原理的半波长输电线路暂态量纵联保护方法。特高压半波长交流输电具有传输距离远、输送容量大、全线无功自平衡等优点,可以作为未来清洁能源电力输送的一种可选方案。通过分析现有输电线路保护方法对于半波长交流输电线路的不适用性,对特高压半波长输电线路在区内外故障情况下,推导至中点的暂态量电流和的绝对值在短时窗内积分方向的不同进行理论分析;以贝杰龙模型为基础,利用测后模拟原理构成输电线路暂态量纵联保护方法,进行仿真实验;进而判别输电线路单相接地故障时故障初始角、故障位置和过渡电阻对故障判据的影响。仿真实验证明,此方法构成的保护计算精度高,相较于工频量构成的保护其动作速度更快且几乎不受过渡电阻、故障距离及故障初始角变化的影响,理论分析与实际的仿真结果相一致。

特别的爱给特别的你——高一新生心理健康教育案例评析

＂得道者,一缕藕丝牵大象;盲修者,千钧铁棒打苍蝇＂——题记轻拢慢捻抹复挑你游刃有余、轻松自如地完成了初中的学业;你发现,此时班主任以前所未有的诚恳,甚至低姿态,挽留你上母校的高中;你踌躇满志,毫无悬念地考入兰州四中,又一路顺风顺水,根本无须过关斩将,就进入了奥班;你高高地昂着头,

心灵的“防火墙”

佛家说：“物随心转，境由心生。” 诗人说：“客观景物的美好与否多取决于人的主观体验和感受。” 成功者坦言：“心有多大，舞台就有多大。”

用别人的资金创业

钱能生钱,这是人所共知的事实.但是,却不一定非要用自己的钱不可.世界上许多富豪都是白手起家的.如果你自己的资金有限,你可想办法利用别人的钱来赚自己的钱.

《中国决策学》与你共赴成功之约

《中国决策学》是张顺江教授在唯物辩证法的指导下．研究中西方文化进行原创、创新得到的以对立统一、一阴一阳、元无-有为最高观念．从而找到了科学的第一公理演绎出现代大学科方法论1／2／8律．它是辩证思维概念体系的现代表述，构成了现代科学的认识论。用这个“心用工具”对古今中外决策现象的研究．提出了能涵盖一切决策现象的公理性前提——决策观念(设定性公理)。决策是人对未来实践的方向、目标以及达到目标的原则、方法和手段所做出的决定。从这个设定性公理出发．面对决策问题写出的一部400多万字逻辑一贯的理论著作．构成了决策学完备的学科体系。

500kV变电站的站用变保护装置与控制电源分析

阐述500kV变电站内35kV站用变保护装置与控制电源的配置,在任何一路直流电源失电的情况下,存在站用变保护装置都无法跳开断路器的隐患,提出两种相应的改进措施。

重视新闻 研究新闻 写好新闻 编好新闻——记人民日报的一次总编辑办公会议

去年11月24日和25日下午,邵华泽社长兼总编辑主持召开1992年的第33次人民日报总编辑办公会议,专题讨论加强和改进新闻的问题。与会者关注到:当前,我国的改革开放和现代化建设进入了一个新阶段,新闻界的改革和发展步伐随之大大加快。一批新的报纸出现了,许多报纸已经或将要扩到8版乃至16版。“竞争”——成了新闻界的热门话题。从何入手,迎接挑战?人民日报社的领导着力抓新闻。因为,他们认为“报纸竞争的主要部分是新闻”;人民日报要扬长补短。

无处安放的压力

升入高中,学习难度陡然提升,许多初中时的佼佼者一下子失去了原来的"尊宠"地位。原先自我感觉还不错的学科,进入高中后甭说优秀,恐怕连及格都困难。更有部分学生付出了大量时间和精力,可收获远远小于预期。面对这些问题.