常州动漫产业竞争力现状与提升策略研究

动漫创意产业对于改善城市产业结构有着重要作用。从产业要素、市场需求、配套产业、发展战略等方面分析常州动漫产业的竞争优势;领军型动漫企业少,高端人才缺乏,产业链不完善,产量规模较低是产业发展中存在的不足;从支持产业发展,加强校企合作,理顺产业链,开拓市场等方面提出相应的对策。

基于校企协同的民办高职院校校企合作课程开发研究

课程建设与改革是高职人才培养实现从外延式向内涵式转变的关键因素之一,在校企协同育人的条件下,校企合作课程建设显得尤为重要。高职院校校企合作课程开发应坚持开放理念,在内容设计上从片面走向整体,从探索走向规范化。在分析当前校企合作课程开发存在问题的基础上,以校企合作课程"生产管理"开发过程为例,对校企合作课程的开发与建设路径进行了探索。

宁苏锡常文化创意产业发展研究

江苏的南京、苏州、无锡、常州这些城市,经济较为发达,发展潜力大,而且历史悠久,文化遗存资源丰富,发展文化创意产业条件得天独厚。经过多年的发展与积累,这些城市文化创意与区域经济融合互动的机制已初步形成,文化创意产业呈现出蓬勃增长的态势,宁苏锡常四城市2014年文化产业增加值占GDP的比重已分别达到5.84%、6.4%、4.05%、5.63%,

基于DEA的江苏省文化产业投入产出效率评价

采用DEA分析方法,选取15个省市2015—2018年的面板数据,测算产业投入产出效率。结果显示:江苏省的文化产业纯技术效率值处于较高水平,文化产业规模效率值相对较低;可将浙江省和广东省作为提高文化产业效率的标杆。从技术创新、管理创新、机制创新等方面提出建议,以推动江苏省文化产业提质增效。

工匠精神培育驱动下民办高职教师职业发展研究

民办高职院校工匠精神培育的重要前提在于教师获得持续健康的发展。从现实情况来看,民办高职教师职业发展存在着职业心理预期较低,与学生关系不够融洽,专业成长动力较弱等问题;而这些问题与民办高职教师职业综合压力相对较大,民办高职学生学习表现欠佳,高职教师职业回报滞后缓慢性较明显等原因相关。基于此,在工匠精神理念下,高职院校教师需要深入培养爱岗敬业的基本道德情操,明确自身职业定位,乐业专注,守正创新,在持续精进中实现教学相长。

校企合作路径下民办高职学生“工匠精神”培育研究

"工匠精神"培育契合了我国制造业转型升级的必然要求。民办高职院校是"工匠精神"培育的重要载体,校企合作培育"工匠精神"不仅是民办高职院校立德树人的根本要求,对于企业提升质量创建品牌也是重要契机,并促进"工匠精神"培育融入校企协同育人的过程。但是,高职院校人才培养上"重技轻道"的偏差,企业精细做事的文化尚未普遍形成。学生缺少吃苦耐劳的精神是"工匠精神"培育应克服的重要阻碍。对此,民办高职院校应坚持立德树人的根本方向,道技并重;企业积极塑造精细做事的企业文化;学生要爱岗敬业,培养专注精进的职业境界。

江苏省文化产业高质量发展研究——基于苏浙粤比较

国家“十三五”文化发展规划纲要提出:“完善现代文化市场体系和现代文化产业体系,提高文化产业发展质量与效益。”习近平总书记指出:“要推动文化产业高质量发展,健全现代文化产业体系和市场体系,推动各类文化市场主体发展壮大,培育新型文化业态和文化消费模式,以高质量文化供给增强人们的文化获得感、幸福感。”近年来,以苏浙粤为代表的经济强省文化产业蓬勃发展。江苏省作为经济文化强省,立足省域资源优势,实现文化与创意、科技有机融合,增强文化产品创新能力,推进省域文化产业高质量发展,是值得关注的新课题。

苏南城市文化创意产业生态圈构建研究

构建城市文化创意产业生态圈有利于完善产业链条,发挥产业集群效应,提升产业供给水平。基于产业生态圈的领域共占、结网群居等特征,提出文化创意生态圈贝壳模型;并从突出地域特色、提高产业管理水平、完善招商引资政策、加强知识产权保护等方面提出了文化创意产业生态圈的构建路径。

供给侧改革背景下常州装备制造产业结构优化研究——基于2008-2014面板数据

装备制造业是常州市重要支柱产业,推进供给侧结构性改革,促进产业转型升级,是实现产业可持续发展的必由之路。通过面板数据分析,专用设备制造、交通运输设备制造、电气机械及器材制造等领域专业化程度较高,并逐渐成为优势特色产业。产业存在问题主要表现在行业龙头骨干企业偏少、高附加值产品供给不足、产业链不完善、技术创新薄弱等方面,因此该市产业发展应该针对性地增加资本供给,培育龙头骨干企业,减少无效和低端供给,完善产业链,补足创新驱动短板。

产教融合背景下行业学院应用型课程建设

行业学院的出现是地方本科院校在转型过程中对国家产教融合政策的积极响应。行业学院对应用型课程建设的推进作用主要体现在创新课程体系设置,促进“双师型”教师培养及推进实践教学条件改善。行业学院推进应用型课程建设需要重点解决课程内容设置、师资团队打造、专业实践资源完善等问题。针对应用型课程建设存在的问题,积极发挥行业学院作用,校行双方共同制定人才培养方案,优化课程体系设置,积极打造校企融合“双师型”教学团队,共建产学研基地,提升实践教学条件,切实提升行业学院应用型课程建设水平,保证专业人才培养质量。

江苏省新兴城市文化创意产业创新能力评价研究——基于主成分分析方法

创新能力对于文化创意产业的稳健发展与核心竞争力提升有着重要的意义。从创新基础要素投入能力、创新产出收益能力、产品自主制作能力、创新产出质量能力、知识产权形成能力等方面构建了江苏新兴城市文化创意产业创新能力评价指标体系。采用主成分分析法,对新兴城市文化创意产业创新能力进行评价,结果显示,创新能力综合评分依次为南京、苏州、常州、无锡。南京得益于较强的基础要素投入能力与创新产出收益能力;苏州得益于创新产出质量能力和知识产权形成能力,常州和无锡在产业创新能力各方面有较大的潜力空间。

基于建构主义的营销核心课程群设计

信息技术的发展对营销类课程教学改革产生了较大影响,基于建构主义理论,采用课程群理念,进行营销核心课程群设计对促进营销课程教学积极意义。建构主义理论为营销课程教学提供了符合学生认知特点与规律的课程群设计思路,课程群理念则为群内课程的优化整合提供了方法论。模拟三维立体结构,设计了营销核心课程群,课程群分成理论基础课程、调研策划技能课程、素质拓展课程三个层次,符合学生学习认知规律,体现了建构主义的教学理念。

江苏新兴城市文化创意产业发展现状——基于生态视角

文化创意产业已经成为城市经济发展新引擎。江苏新兴城市加快发展文化创意产业已具备良好的产业基础。基于产业生态理论，借鉴波特钻石模型，从产业基础要素、需求、高端专业人才聚集、产业系统优势种群突出性、种群生态位、外生性、变异创新能力等方面分析新兴城市创意产业发展现状，并对对策研究进行展望。

品牌定位的生态位视角分析与对策

品牌定位是品牌经营的首要环节。准确清晰的定位对品牌在激烈的市场竞争中形成比较优势具有重要的意义。本文运用生态位原理及生态位构建理论,首先分析生态位理论用于品牌定位的适用性及其对品牌定位的启示意义,然后以上述理论为参照分析了目前品牌定位存在的问题,在此基础上,用生态位构建理论提出了品牌定位的策略。

基于Monte Carlo模拟的造船项目投资风险分析框架构建

风险分析是造船项目投资决策中的重要环节。造船项目风险分析的风险变量具有多重性与复杂动态性特征,蒙特卡洛模拟方法可以较好地解决此问题。构建基于蒙特卡洛模拟技术的造船项目投资风险分析框架,从风险辨识、风险估计、风险评价三个过程出发,对每一过程在蒙特卡洛模拟条件下的实现路径进行择取。

校企协同视阈下企业实习学生心理干预研究

在高等职业院校校企合作协同培养人才机制下,帮助学生顺利完成培养过程,对参与学生进行有针对性的心理干预是非常必要的。在总结学生在校企协同育人过程中典型心理问题的基础上,借鉴生命周期理论,以学生在企业培养期间为研究阶段,从引入、成长、成熟、返退四个阶段设计了针对不同阶段的心理干预模型,分析各阶段学生职业心理成熟状态,划分出职业认知形成、技能成长震荡期、心理稳定规范期、信心倦怠浮躁交融期四个心理周期,并从学校和企业两个方面提出相应的干预对策。

心理场视角下学生课程学习动机影响因素统计分析——以“财政审计”课程为例

在构建课程学习动机心理场影响因素指标体系基础上,设计调查问卷并对调查问卷结果采用因子分析法进行统计研究。研究发现,"师生关系影响度""授课质量影响度""学习氛围影响度"与主因子1有显著的正相关关系;"学习自主性""作业完成自觉性""同学表现影响度"与主因子2有着较为显著的正相关关系;"重要性认识度""应考端正性""成绩期望度"三个指标与主因子3有着显著的正相关关系。在一定程度上表明"外在学习氛围""师生互动关系""课程学习认知与态度"等三个心理场维度会影响学生课程学习动机。

供应链文化自组织特性研究

以系统论和自组织理论为依据,探讨供应链文化系统的自组织特性。研究发现,供应链文化系统具有开放性、远离平衡态、非线性和面临涨落的自组织特性,供应链文化的演化是一个自组织的过程。供应链文化的自组织特性为供应链在选取合作伙伴、调动员工积极性与规避文化风险等方面提供理论参考,通过管理者对供应链文化的干预与引导,从而使供应链获得竞争对手难以复制的核心竞争力。

经管类高职学生素质教育与创新教育项目化管理研究

高职院校开展学生素质教育和创新教育是党和国家人才培养的重要内容。针对目前高职素质教育与创新教育存在的不足,运用项目化管理理论探索出一条适应高职教育需求的管理模式具有积极的理论和实践意义。

供应链文化自组织特性研究

供应链文化系统具有开放性、远离平衡态、非线性和面临涨落的自组织特性,供应链文化的演化是一个自组织的过程。供应链文化的自组织特性为供应链在选取合作伙伴、调动员工积极性与规避文化风险等方面提供理论参考,通过管理者对供应链文化的干预与引导,从而使供应链获得竞争对手难以复制的核心竞争力。