蔬菜作物中类胡萝卜素的遗传研究及其基因工程改良

类胡萝卜素是植物光合作用的重要辅助色素和光氧化作用的保护剂,对人体营养和健康具有重要生物学功能。目前已成功克隆了类胡萝卜素生物合成途径中的20多种关键酶基因,为改良作物中的类胡萝卜素含量奠定了基础。本文着重阐述近年来在番茄、胡萝卜、辣椒等主要蔬菜作物中的类胡萝卜素遗传研究,及其通过基因工程改良取得的一些进展,并对此方面研究提出几点建议。

胡萝卜SRAP反应体系的优化

通过对胡萝卜SRAP反应体系中Mg2+浓度、dNTPs浓度、引物浓度以及模板DNA浓度的优化,结果表明,在20μL反应体系中,DNA模板最适浓度为3.00ng/mL,Mg2+最适浓度为2.25mmoL/L,引物最适浓度为0.30μmoL/L,dNTPs最适浓度为0.20mmoL/L。

胡萝卜(Daucus carota L.)中主要胡萝卜素和番茄红素含量的QTL分析

以高胡萝卜素自交系P50006和HCM A.C.为亲本构建的F2群体为作图群体,对胡萝卜中α-胡萝卜素、α-胡萝卜素、总胡萝卜素和番茄红素含量进行QTL定位及遗传分析。结果表明,α、β-胡萝卜素、总胡萝卜素和番茄红素含量的广义遗传力分别为0.75、0.50、0.31和0.93。遗传图谱包含91个SRAP(Sequence-related amplified polymorphism)标记,分布于9个连锁群,总长度502.9cM,标记间平均距离5.5cM。除α-胡萝卜素含量外,α-胡萝卜素、总胡萝卜素和番茄红素含量分别检测到1个主效QTL,均为加性遗传效应,分别解释表型变异为12.79%、12.87%和14.61%。此外,α-胡萝卜素和番茄红素含量还分别检测到1对上位性QTL,最大遗传效应分别为显性×加性互作和显性×显性互作,分别解释表型变异为15.1%和6.5%。文章中与QTL连锁的分子标记可用于高胡萝卜素、番茄红素的种质筛选和聚合育种。

网络在线考试系统的设计与实现

本文研究了一个中等职业学校基础平台课程的网络在线考试系统的解决方案,并具体实现了一套针对选择题型的考试软件系统。系统采用ASP技术和网页设计技术开发,主要介绍了系统核心模块:在线考试模块和考试题目管理模块的实现过程。

网页设计中弹出窗口的巧妙应用

在网页设计中，弹出窗口有着非常广泛的应用，可以对一些非常重要的信息起到警告或者提示的作用，文章主要介绍了弹出窗口的实现、应用及应用过程中应注意的原则。

项目教学法在计算机教学中的实践与探索

在新课程改革的背景下，中等职业学校的各专业都进行了相应的教学改革，旨在解决当前学生学习积极性不高、学习目的不明确等问题。“以行动为导向，以学生为中心”已经成为一种教学理念共识，“项目教学法”正是体现这种教学理念，本文结合工作的经验，论述了“项目教学法”在中职计算机教学中的应用。

基于Java的系统网络编程研究

Java语言在网络编程应用上,优势是显而易见的。网络编程不仅需要有一个高效、稳定通信机制为基础,更需要一个安全的运行环境,同时完备的程序还应考虑资源的有效管理,该文从这几个方面,基于java语言,对网络编程展开了探讨。

右美托咪定和帕瑞昔布钠预防瑞芬太尼麻醉患者术后痛觉过敏的临床研究

目的探索右美托咪定和帕瑞昔布钠预防瑞芬太尼麻醉患者术后痛觉过敏的临床效果。方法收集2017年1月至2017年12月本院行腹腔镜手术切除胆囊患者120例,观察右美托咪定联合帕瑞昔布钠对120例瑞芬太尼麻醉患者术后疼痛过敏患者的拔管时间、呼吸恢复时间、拔管时刻OAA/S评分、不同时间点VAS评分及不良反应和追加药物情况。结果 4组年龄、体质量、手术时间及瑞芬太尼用量之间差异无统计学意义;C组和D组的丙泊酚用量与A组和B组比较明显降低,差异有统计学意义(P<0.05)。4组患者的拔管时间及呼吸恢复时间差异无统计学意义;C组和D组拔管即刻OAA/S评分1分明显降低,2分明显升高,差异有统计学意义(P<0.05)。B组、C组及D组5个时间点VAS评分明显低于A组,差异有统计学意义(P<0.05);D组5个时间点VAS评分明显低于B组和C组,差异有统计学意义(P<0.05)。C组和D组寒颤和躁动明显低于A组,差异有统计学意义(P<0.05);B组躁动明显低于A组,差异有统计学意义(P<0.05);B组、C组及D组的24 h追加药物明显低于A组,差异有统计学意义(P<0.05);D组追加药物明显低于B组和C组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论右美托咪定联合帕瑞昔布钠能够预防瑞芬太尼诱导的疼痛过敏,并且不增加寒颤和躁动等不良反应,具有重要临床意义。

腹腔镜结直肠癌根治手术治疗老年结直肠癌的效果分析

目的:分析老年结直肠癌行腹腔镜结直肠癌根治术对手术指标、胃肠功能及安全性的影响。方法:选择2015年5月-2017年5月在笔者所在医院治疗的128例结直肠癌患者,按术式不同分两组,各64例,对照组行传统开腹手术,观察组行腹腔镜结直肠癌根治术,比较组间手术及并发症情况。结果:观察组手术时间(114.25±17.46)min、术中出血量(48.59±6.97)ml、VAS评分(3.21±1.74)分及住院时间(12.53±2.63)d,均比对照组优(P<0.01),两组淋巴结清除数比较差异无统计意义(P>0.05);观察组肛门排气、腹胀持续的时间(3.24±0.54)、(2.94±0.44)d,均比对照组短,且胃动素含量(78.26±10.54)pg/ml,胃泌素含量(238.56±42.11)pg/ml,均比对照组高,差异有统计学意义(P<0.01);观察组术后并发症发生率10.94%,比对照组的25.00%低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:腹腔镜结直肠癌根治术可有效清除老年结直肠癌患者病灶,减轻疼痛,减少胃肠功能损害,且术后并发症少,加快术后康复。

媒体融合对电视新闻采编业务的影响及应对措施研究

互联网技术和相关产业的发展,使媒体环境逐渐趋于复杂化、多样化、融合化。新兴媒介的涌现给传统电视新闻节目带来了一定的冲击,因此,电视新闻采编业务工作人员必须要积极转变工作方法,采取有效措施,从容应对媒体融合对于电视新闻采编业务的影响,强化电视新闻采编业务的市场竞争力。

腹腔镜脾脏切除术与开腹脾脏切除术在治疗肝硬化所致脾功能亢进中的临床疗效观察

目的分析腹腔镜脾脏切除术(LS)与开腹脾脏切除术(OS)在治疗肝硬化所致脾功能亢进中的临床疗效。方法选取本院2014年5月~2017年5月接收的72例肝硬化所致脾功能亢进病患资料,分为研究组(36例)和对照组(36例);对照组行OS治疗,研究组以LS实行治疗,比较两组患者治疗效果。结果拔管时间研究组(5.10±1.43)d,比对照组(8.94±2.51)d短(P<0.05);术后3 d研究组CRP(32.16±3.13)mg/L比对照组(56.15±6.12)mg/L低(P<0.05);并发症率对照组是27.78%(10/36)比研究组5.56%(2/36)高(P<0.05)。结论 LS相对OS应用于肝硬化所致脾功能亢进在治疗中疗效高,并发症少。

结肠憩室的诊断与治疗分析

目的探讨结肠憩室的诊断与治疗结果。方法以我院30例结肠憩室患者为观察对象,对其临床资料进行回顾性分析,30例患者均实施腹腔镜下结肠憩室切除术治疗,随访1年,观察治疗效果。结果 30例患者的患病部位以乙状结肠、降结肠、回盲部、横结肠为主,19例为单发憩室,11例为多发憩室;患者的平均手术时间为(169.24±30.61)min,平均术后排气时间为(8.78±2.61)h;术后1 d平均疼痛评分为(2.64±0.52)分,术后2 d平均疼痛评分为(1.81±0.61)分,术后3 d平均疼痛评分为(0.85±0.12)分;30例患者的并发症发生率为13.33%,住院时间为(7.64±1.52)d。随访1年,30例结肠憩室患者均未出现复发。结论对结肠憩室患者实施腹腔镜下结肠憩室切除术治疗的疗效较佳,患者术后承受的痛苦更小,且恢复更快。

从TVB《无穷之路》节目看对外传播的创新表达

2021年由TVB(香港无线电视台)拍摄的《无穷之路》进入到大家的视野之中,无论是在内地还是香港地区都获得了较高的赞誉;《无穷之路》是一部以扶贫为题材的纪录片,该纪录片通过纪实影像与扶贫对比充分讲述了一个又一个的中国故事。在该纪录片中不仅可以看到我国扶贫政策的带动效应,同时也顺带了不同地域文化与景观之美,本文将试着以《无穷之路》之路为例,探讨该节目的对外传播创新手段。

一种采用插值网格化Kriging方法的等值线可视化技术

等值线的计算在可视化研究中显得非常重要.为提升等值线平滑度与准确度,针对规则数据与随机分布跨度较大的离散点数据,在分析等值线生成的一般理论方法后,重点探讨了离散数据插值网格化Kriging方法的数学计算方法,并以惠州市大气环境要素数据为例,对是否使用插值网络化Kriging方法的IDL实现效果进行对比分析,结果表明使用Kriging方法实现等值线计算方法的实现效果略优的一般性结论 .

践行“四力” 讲好中国故事——山东卫视《此时此刻》栏目研讨会综述

5月31日,由中国电视艺术委员会与山东广播电视台联合主办的山东卫视《此时此刻》栏目研讨会在北京举办。来自中央文史研究馆、人民日报、中央广播电视总台、北京大学、清华大学、中国人民大学、中国传媒大学、中国电视艺术委员会的多位专家学者,对《此时此刻》节目的艺术水准、原创创新和社会意义、行业示范效应给予了充分肯定和高度评价,并对在新时代如何培育和践行社会主义核心价值观、创新表达方式,创作更多文艺精品等问题进行了深入探讨。

用Dream weaver制作多媒体教学课件

文章阐述了用Dreamweaver制作多媒体教学课件与其他软件相比较所具有的优势及用Dreamweaver制作多媒体课件的组织方式和相关技术,并最终将其运行并发布。