2006—2015年《数学教育学报》作者群分析

以中国知网(CNKI)为数据统计源,对《数学教育学报》2006—2015年载文作者地区、单位分布及职称进行统计分析,确定出核心作者.统计结果表明,该刊10年载文1 401篇,第一作者848人,来自于415个单位,其中绝大多数来自高校,特别是高等师范院校,作者地区分布广泛,但不平衡.核心作者文献被引量较高,反应了其文章较高的学术价值.

神经网络求6-SPS并联机器人正运动学精确解

采用BP网络,利用位置逆解结果,通过训练学习,实现操作从关节变量空间到工作变量空间的非线性映射,从而求出6-SPS并联机器人的正运动学解。为提高正解结果精度,引进辅助网络,运用Kalman滤波器进行误差补偿,并给出了并联机器人的仿真实例。仿真结果表明,该法计算精度高且计算速度满足实时控制的要求。

编辑工作满意度与组织承诺的相关研究

编辑是通过文化传承与选择来实现自我价值与创造社会价值的,其工作满意度与组织承诺实现直接关系到编辑绩效。以期刊编辑为研究对象,对其工作满意度与组织承诺的关系进行了调查分析,为出版工作的管理实践提供理论和实证的指导。

10种医学高校学报文后参考文献著录错误分析

以《GB/T7714-2005文后参考文献著录规则》为依据,对10种医学高校学报文后参考文献的著录情况进行分析,结果10种学报都不同程度地存在参考文献著录错误。列举了参考文献著录错误的类型,分析其产生错误的原因,并给出减少错误的办法。

《高师理科学刊》2005—2014年作者信息统计分析

运用文献计量学方法，对《高师理科学刊》2005—2014年载文作者的地区分布、单位类别，作者年龄、职称、学位结构，及核心作者进行统计分析．结果表明，该刊10年载文2014篇，作者地域分布广泛，但不均衡；第一作者1486人，分属于486个单位，89.5%以上集中在高等院校；主要撰稿人是26~45岁的高校中青年教师及具有中级和副高级职称的作者．经过分析研究，编辑部可以及时掌握作者群的变化特征，有利于作者队伍的建设和期刊的发展．

《高师理科学刊》2001—2005年载文情况统计分析

以《高师理科学刊》2001-2005年出版的20期,总计609篇论文为研究对象,对其载文量、信息密度、出版时滞、引文、基金论文率、作者及被引频次和影响因子等情况进行了统计分析.反映出该刊的一些特点和学术水平,为进一步办好刊物提供依据.

2003—2014年《编辑学报》载文作者群统计分析

采用文献计量学方法,对《编辑学报》2004—2013年载文作者地区及单位分布、核心作者数量等进行统计分析.结果表明,该刊10年载文2 219篇,作者地区分布广泛,但不均衡;第一作者1 310人,分属于864个单位;拥有一批编辑学研究的核心作者.旨在为该刊作者队伍建设及发展提供参考.

《高师理科学刊》2006—2010年载文分析

采用文献计量的方法，对《高师理科学刊》2006-2010年的载文基本信息和作者情况进行统计分析．结果表明，5年出版28期共载文1014篇，信息密度为4．83，出版时滞148d，基金论文占38．46％，篇均引文数5．95；论文合著率62．92％；主要作者群为30-40岁的副高级职称和中级职称的研究人员．客观地反映出该刊的特点和学术水平，为提高期刊质量提供依据．

环的一个交换性条件

在文献[1]的基础上,对其进行推广,建立了半质环的若干交换性条件,给出并证明了环的一个交换性定理.

《高师理科学刊》2007—2011年引文统计分析

对《高师理科学刊》2007—2011年刊登的1 091篇论文的引文情况进行了统计分析.结果表明,5年发表论文的引文总量为6 716条,篇均引文量6.16条;引文的类型以期刊居首,专著次之,所占比例分别为65.74%和31.64%;引文的语种来看,中文文献占80.58%,外文文献占19.42%;2000年以后的引文文献最多,占总引文量的71.53%;普赖斯指数为37.67%.从引文的量化指标中找出存在的问题,为该刊的发展提供参考,并促使作者、编者更好地重视参考文献的著录.

2017年5种植物学期刊参考文献统计分析

以2017年出版的5种植物学期刊载文的参考文献为研究对象,运用数理统计法对5种期刊论文的参考文献数量、来源类型、语种和年代分布等进行统计分析.结果表明,5种植物学期刊2017年刊发论文501篇,总引文量13 109条,篇均引文量26.17条;引文类型主要来源于期刊,占总数的86%;引文语种为中文和英文,分别占59.14%和40.86%;引文的年代主要集中在2000—2009年(35.46%)和2010—2017年(45.31%).通过对5种植物学期刊参考文献的量化分析,可以了解期刊引用文献的规律和吸收利用信息的能力,为提高期刊的办刊质量提供借鉴.

《高师理科学刊》2011—2015年载文统计分析

以《高师理科学刊》2011—2015年刊载的1 241篇学术论文为研究对象,运用文献计量法和Excel统计法,对载文量、信息密度、出版时滞、引文量、基金论文、载文学科分布及稿源分布情况,作者的合作率、年龄、职称和学位结构等进行了统计分析.通过研究,客观地反映出期刊的特点,为期刊的发展提供依据.

从引文分析看高校理工科教师的文献需求

以齐齐哈尔大学理工科专业教师在2007-2008年发表的762篇科研论文为研究对象,采用文献计量法,对论文作者的专业、年龄和职称等自然情况,论文发表的期刊、基金情况,引文的数量、文献类型、语种及时间分布等进行统计分析,总结出理工科教师科研工作中对文献需求的特点,为文献资源建设提供依据.

《高师理科学刊》1997-2006年引文统计分析

采用文献计量法,对《高师理科学刊》1997-2006年刊登的1 232篇论文的引文量、自引率、引文类型、引文语种、引文年代和普赖斯指数进行了统计分析.结果表明,引文总量为4 381条,篇均引文量3.56条,引文率91.88%;期刊与专著的引用率分别为56.22%和42.16%;中文文献引用率为80.99%,外文文献引用率为19.01%;20世纪90年代的引文文献最多,占总引文量的45.08%;普赖斯指数为34.15%.这些量化指标为该刊的发展提供参考,并找出存在的问题,促使作者、编者更好地重视参考文献的著录.

新的线性凸多面体不确定离散系统的鲁棒稳定条件

通过引入附加的松弛矩阵变量,给出了新的线性凸多面体不确定离散系统的鲁棒稳定条件。

加强针对性培养,提高学生就业率的研究与实践

高校毕业生就业竞争日趋激烈,如何有针对性地培养学生,使更多的毕业生获得职业位置是需要认真考虑的急切问题,同时也是关系着学校长久发展的主要问题.通过认真探索,研究总结出一些切实可行的办法,打造自身就业的优势,增加就业率.

《高师理科学刊》创刊40周年载文计量分析

以《高师理科学刊》创刊40周年出版的纸质期刊和中国学术期刊网络出版总库(CNKI)为统计源,运用文献计量法和数理统计法,对1979—2019年《高师理科学刊》的载文量、信息密度、出版时滞、基金论文比、载文的学科分布、引文情况,作者的年龄、职称、单位、地域分布、核心作者及期刊影响因子等进行统计分析.结果表明,创刊40周年《高师理科学刊》共出版198期,载文5569篇,期刊各项指标呈稳步提升趋势.通过研究,旨在总结期刊的发展历程,提高期刊的办刊质量,更好地为学校的教学和科研服务.

双险种复合二项风险模型的破产概率

运用鞅方法,讨论了受资金利率和通货膨胀率影响的广义双险种复合二项风险模型的破产概率,得出了一般公式,并证明了其满足Lundberg不等式.

《高师理科学刊》2017—2022年参考文献统计分析

参考文献是学术论文的重要组成部分,体现了科学发展的继承性,也是评价期刊学术质量的重要指标.运用数理统计方法对《高师理科学刊》2017—2022年刊载论文的参考文献数量、语种、文献类型及文献发表年代进行统计分析.结果表明,6年《高师理科学刊》载文1823篇,总文献量21950条,篇均文献11.98条,呈逐年上升趋势;文献的语种主要是中文,占79.13%,其次为英文,占20.87%;文献类型多样化,期刊占81.00%,其次为图书和学位论文,分别占12.00%和4.57%;文献的年代主要集中在2010—2014年和2015—2019年2个时间段,分别占25.18%和39.30%.通过对《高师理科学刊》6年参考文献的量化分析,可以了解该刊吸收利用信息的能力,为提高期刊的办刊质量提供参考.