地方高校与社区共建的措施探析

2008年沙洲职业工学院各系党总支(支部)与张家港市市区部分社区签订了共建协议,开展校地合作,共建和谐社区。"校—区共建"这一举措取得了较大成效,对于高校和社区来说都是双赢之举。本文针对地方高校的特点,对"校—区共建"可实施的措施进行探析,为进一步深化"校—区共建"的政策提出发展方向。

高职院校科研应用型教师培养政策与措施初探

结合高职院校的特点,对其科研应用型教师的培养进行了可行性政策与措施的探索分析,并对如何构建双师型的师资队伍提出了建议。

高校贫困生政治思想工作研究

大学生资助工作体现了党和国家、各界人士对贫困家庭大学生的关怀和支持。各高校对这项工作也是相当重视,但是存在着很多不足。本文以沙洲职业工学院为例,介绍他们在高校贫困生政治思想工作上的一些做法、取得的一些成效。

高职院校精准助学与志愿者服务

不让一个大学生因贫困而失学,同时要精准助学,用好资源。学生不仅要在物质上得到帮助,更重要的是思想进步、不断成长。

沙洲职业工学院产学研结合的特色分析与创新实践

在分析沙洲职业工学院办学特色的基础上,总结了该院产学研结合的模式和运行机制。通过剖析目前产学研结合方面的各种问题,系统阐述了沙洲职业工学院在产学研合作教育和产学研科技合作过程中形成的四大创新点。

试论高职志愿者的职业指导及社会支持对策

高职学生在校期间,有足够的机会去接触并投身到志愿服务中,但这种现状在顶岗实习期及毕业后缺少持续性,根源是因为缺少职业指导和社会支持。文章从这两方面展开试论,寻求能够解决这个困局的途径。

数据挖掘在高职学生心理教育方面的应用分析

本文针对高职学生出现的种种心理问题,应用数据挖掘方法,以我院学生的心理问题测试数据为对象,进行数据挖掘。分析了数据挖掘技术应用于解决高职学生心理问题的可行性,为高职学生心理问题分析提供了新的思路和途径。

区域文化背景下高职大学生志愿者工作运行与管理机制研究——以张家港为例

张家港市隶属于吴文化核心区域,地方高职院校的办学定位与地方区域文化紧密结合,在区域文化背景下对大学生志愿者工作进行研究,有其重要的现实意义和示范效果。本文在区域文化如何增强志愿服务动机,如何帮助志愿工作运行与管理两个角度上,提出新思路与新办法。

高职学生智能手机依赖症的行为解读——基于自我决定理论模式

自我决定理论认为人的行为基于三种心理需要:胜任需要、关系需要以及自主需要。现在越来越多的大学生被"手机依赖症"困扰,由该理论分析,是由于个体在操作手机的情景中产生满足三种需要的因素,从而促进幸福感。文章将这个现象与高职学生所处的环境结合,来对智能机依赖症进行行为解读。