产业学院办学中存在的体制机制问题及解决策略分析

作为高等教育领域的一个重要组成部分,产业学院遭遇诸多制度困境,影响教育品质与发展效益的问题,本文提出了一系列应对措施。产业学院须对教学课程作出调整,增进业界协作,提高学生实践技能。打造更为灵活的组织架构,政府当加强对产业学院之扶持,以优化师资队伍结构,旨在提高教育和教学质量,激发创新与创业精神,产业学院当积极拓宽国际交流,通过创造更多的发展机遇,提升其在国际舞台上的地位,实施这些策略,助力教育迈向国际化,产业学院有能力处理系统与机制方面的难题,推动社会经济进步,提升服务水平。

数智化背景下职业教育教师专业适应性提升路径研究与实践

随着数智化时代的到来,职业教育教师专业发展面临着新的挑战和机遇。本文深入剖析了数智化背景下,职业教育教师专业发展的现状,揭示了其面临的主要挑战和潜在机遇。通过理论分析与实证研究相结合,本文系统探讨了职业教育教师专业发展的内在规律,提出了一系列适应数智化时代需求的教师专业发展路径。这些路径不仅有助于教师提升专业素养,更能有效促进职业教育与数智化技术的深度融合,为培养更多高素质技能人才提供有力支撑。

268对流产夫妇的染色体分析

我室自１９８５年１月至１９８９年１０月对２６８对流产夫妇的染色体核型作了细胞遗传学研究，结果发现异常２３例（女１７例、男６例）异常发生率为４．３％，其中平衡易位１９例（相互易位１７例、罗伯逊易位２例）占３．５％（１９／５３６），占异常总数８３％，臂间倒位２例，占０．４％（２／５３６）。占异常总数８．７％，性染色体嵌合型３例，占０．６％（３／５３６），占异常总数１３％。异常核型涉及的染色体有１、２、３、４、５、７、８、９、１０、１１、１２、１３、１４、１５、１６、１７、２１、２２、Ｘ共１９条。

基于特色的现代职业教育人才培养模式构建

现代职业教育主要服务于当地的经济发展。具有鲜明的地方特色、行业特色、校园文化特色,是现代职业院校的一张印象深刻的名片,也是其得以生存与发展的重要途径。本文主要从现代职业教育应具有哪些特色、如何构建基于特色的现代职业教育人才培养模式两个方面进行探索。

47，XYY综合征1例报告

４７，ＸＹＹ综合征１例报告沈阳市计划生育科研所（１１００１５）邹玉兰，张文勤，龙卓君１９６１年Ｓａｎｄｂｅｒｇ等首次报告本综合征患者核型为４７，ＸＹＹ。发病率为１／１５００－３０００男性。我室在遗传咨询中，发现１例核型为４７，ＸＹＹ的男性，现分析如下...

45，XO／46，X，i（Xq）嵌合型Turner综合征1例报告

４５，ＸＯ／４６，Ｘ，ｉ（Ｘｑ）嵌合型Ｔｕｒｎｅｒ综合征１例报告沈阳市计划生育科研所（１１００１５）邹玉兰，龙卓君，张文勤，孙丽Ｏｎｅｃａｓｅｏｒｔｕｒｎｅｒｓｙｎｄｒｏｍｅｏｒ４５，ＸＯ／４６，Ｘｉ（Ｘｑ）ｇｙｎａｎｄｒｏｍｏｒｐｈ￥ＺｏｕＹｕ－ｌ...

生物学实验教学中应强化多媒体技术的应用

在生物学实验教学中应用多媒体技术,不仅可以弥补传统实验教学中的各种缺陷,提高教学效果;而且还可以建立一种新的教学系统以及实验教学自导系统,引导学生利用课余时间开展开放性实验,增强实验兴趣,提高动手能力和创新素质。文章从传统实验教学中存在的不足、多媒体技术的特点与优势、多媒体技术在生物学实验教学中的应用方式几方面展开研究,认为当前根据多媒体的特点和优势,开发具有良好交互性的应用性软件已迫在眉睫。

中高职课程衔接的理论依据分析与内涵研究

课程衔接是中高职衔接体系的关键，是落脚点、着力点。课程衔接需要大量的理论研究与实践工作。本文对课程衔接的理论依据、内涵两个方面进行初步探讨，为研究中高职衔接提出一些思路，旨在推动中高职教育衔接进程。

如何培养具有良好唾腺染色体的果蝇三龄幼虫

果蝇是遗传学实验教学的重要实验材料,在此结合普通遗传学实验教学,分别设置15℃、20℃、25℃、28℃等4个不同温度,摸索一种适合做《果蝇唾腺染色体观察》实验材料的培养温度,结果显示利用在15℃培养的果蝇三龄幼虫能较轻松获得清晰的带纹染色体图像,方便对其染色体上带纹的形态分析。

构建现代职业教育体系的思考与探索——以广东省职业教育为例

构建现代职业教育体系,是经济发展方式转型、产业结构升级、人才结构调整对职业教育发展提出的时代要求,也是职业教育未来发展的方向。以广东省职业教育为例,主要从构建的必要性、原则和基本途径探讨等方面着手,分析、思考构建现代职业教育体系的途径。

男性染色体异常引起流产的分析

我室对268对流产夫妇作了细胞遗传学研究，发现23例染色体异常，其中有6例是男性染色体异常而引起其妻流产，经过分析，结果表明印便女性染色体异常频率高于男性，但双方均应同时进行染色体检查，不仅可确诊流产原因，亦可以通过家系调查检出携带者，给予婚姻生育指导、产前诊断，预防染色体异常胎儿出生。

630例遗传咨询者的细胞遗传学研究

本文自１９８８年１月至１９９２年１２月，对遗传咨询者疑有染色体异常进行了外周血染色体核型分析，检出染色体异常６３例，占受捡人数的１０％。其中常染色体数目异常４例，占异常染色体６．３％；常染色体结构异常２０例，占３１．７％；性染色体数目异常２６例，占４１．３％；常染色体结构异常同时伴有性染色体数目异常１例，占１．６％；染色体变异５例，占７．９％；大Ｙ染色体７例，占１１．１％。异常核型涉及的染色体有２、３、４、５、７、８、９、１１、１２、１３、１４、１５、１７、１８、２１、２２、Ｘ、Ｙ，共１８条。

遗传学实验课教学的改革方向

本研究主要基于生物学遗传实验课程的教学视角,分析生物学实验课程开展中的问题所在,对教学理念进行更新,以学习规律作为主要引导,实现生物学类开放综合大实验教学的变革。在近年来的教学实践中,开设了果蝇形状综合遗传分析、数目多倍体诱导分析和ABO血型分子基因分型与群体遗传平衡分析三种遗传学开放性大实验课程,均取得了良好的教学效果。本次研究旨在能够引起社会对实验课程的全新认知,发挥实验课程的作用所在,进一步推进创新型教学的发展。

果蝇实验对“发现式”实验教学改革的推动作用

在开展遗传学的有关实验教学中,果蝇是较为经典且常见的实验材料。现阶段我国诸多高校通过将果蝇作为实验材料的遗传学实验,仍然以较为经典的验证式教学为主,无法吸引学生实验兴趣,无法提升教学质量。由此本次研究针对果蝇实验对"发现式"实验教学改革的作用展开研究,对实验教学内容进行调整,实现了"验证式"实验教学至"发现式"实验教学的转变,从而有效提高实验学习成效。

高校生物学实验技术人员队伍建设的思考

21世纪是生命科学的世纪,优秀的人才培养基地和高水平的实验室是生命科学发展的主要推动力量。在人才培养基地和高水平的实验室建设过程中,实验技术人员扮演着非常重要的角色。但是实验技术人员的现状却不容乐观,简单分析生物学实验技术人员队伍现阶段存在的问题、形成的原因,在此基础上就如何建设一支高效的生物学实验技术人员队伍提出建议。

微博在大学生自主教育中的实践研究

微博作为一种新时代科技工具、网络交流平台,在大学生中使用极其广泛。必须关注微博对大学生这个高素质、年轻、思想活跃、尚未完全成熟的群体的正负面影响,进一步分析微博在大学生自主教育中的作用,并探讨利用微博开展大学生自主教育的若干举措。面对微博给大学生自主教育带来的新的挑战,应当多策并举构建大学生自主教育实践平台,同时规避其消极影响。

“死泥浆”影响界面胶结力学性能的实验研究

针对目前油田常用来改善界面胶结强度的水泥浆体系,以窝存的“死泥浆”为基础,系统评价了四种界面组成条件下的胶结力学性能。实验结果表明,若固井二界面没有窝存的“死泥浆”,早强型水泥浆可使界面胶结强度提高97.62%,但当有窝存的“死泥浆”存在时,它对固井二界面胶结强度的改善效果就十分有限甚至起反作用;窝存的“死泥浆”对增强型水泥浆与模拟岩心之间的胶结强度则影响相对较小,且在各种钻井液混入比例条件下,其固井二界面胶结强度均明显高于纯水泥浆和早强型水泥浆。探讨了早强型水泥浆和增强型水泥浆的胶结强度强化机理,提出了从根源上解决层间窜问题的有效途径。

不同条件下泥饼固化提高固井二界面胶结强度的实验研究

采用室内模拟实验方法,对不同养护温度与泥饼厚度条件下泥饼固化提高固井二界面胶结强度的情况进行了实验研究。结果表明:在养护温度为45℃的条件下,泥饼厚度为0.5mm和1.0mm时,泥饼固化后固井二界面胶结强度分别提高了230.86%～4 538.74%和757.30%～106 537.50%;在养护温度为80℃的条件下,泥饼厚度为0.5mm和1.0mm时,泥饼固化后固井二界面胶结强度分别提高了656.28%～1 979.69%和331.19%～5 258.82%。通过红外光谱测试结果,探讨了泥饼固化提高固井二界面胶结强度的主要原因,并对其影响因素进行了分析。

基于显著性的OTSU局部递归分割算法

针对OTSU方法的局限性 ,提出了一种基于显著性的OTSU局部递归分割算法 .该算法的思路是把一次OTSU分割得到的目标区域作为新的图像进行下一次OTSU分割 ,依次递归下去 ,直到满足一定条件为止 ,然后把每次分割得到的目标区域按照一定加权原则累加起来 ,得到分割结果图像 .实验结果表明 ,在不同的冷背景下 ,基于显著性的OTSU局部递归分割算法能够稳定地实现目标分割提取 。