虚拟仿真实验教学在本科生护理学导论课程教学中的应用效果

目的探讨虚拟仿真实验教学在本科生护理学导论课程教学中的应用。方法选取本校2022级、2023级护理专业的本科生为研究对象,整班分组,2022级为对照组40名,2023级为观察组41名。对照组采用传统教学模式进行教学,观察组在传统教学模式的基础上采用虚拟仿真实验教学模式进行教学,于课程结束后比较两组护生的考核成绩,护理学生自主学习能力量表评估护生的自主学习能力,大学生学习策略量表评估护生的学习策略,批判性思维能力测量表评估护生的批判性思维能力,教学效果问卷评估护生对教学的同意率。结果观察组护生的课后测试、期末理论考核成绩高于对照组(P<0.05)。教学后,观察组护生的学习动机、计划与实施、自我管理评分及量表总分均高于对照组(P<0.05);观察组护生的认知策略、资源管理策略评分及量表总分均高于对照组(P<0.05);观察组护生寻找真相、分析能力、系统化能力评分及量表总分均高于对照组(P<0.05)。观察组护生对学习态度、知识学习、课堂教学过程的教学同意率高于对照组(P<0.05)。结论在本科护生护理学导论课程教学中应用虚拟仿真实验教学模式,可提高教学效果与护生的自主学习能力,有助于护生学习策略及批判性思维的培养,护生对该教学模式的接受度较高。

素养导向的跨学科主题学习设计类型、原则与方法

跨学科主题学习设计是开展跨学科主题学习的前置条件,但如何设计却悬而未决。基于跨学科等概念分析,以学科间融合的方式与程度为划分依据,研究发现,跨学科主题学习包括融学科式、多学科式和超学科式跨学科主题学习。研究认为,三类跨学科主题学习设计要遵循素养目标、学生视角、差异分类和总分总结合原则,采用逆向学习设计方法,形成素养导向的跨学科主题学习设计的一个主模式和三个分模式,并重点围绕素养目标、学习主题、主题任务、学习活动、学生学业质量评价、设计元评估等环节细化教学策略,可以丰富跨学科主题学习设计及实施研究,助力学生跨学科主题学习与素养提升。

射频前端滤波器研究

通信技术的持续发展对射频前端滤波器提出了低插入损耗、高带宽的技术要求。本文综述了几种射频前端滤波器的主要特点和前沿研究进展,包括功率容量大但体积也大的腔体滤波器;传输速度快但工艺受限的陶瓷滤波器;体积小、功耗低但不适用于高频的声表面波滤波器;目前主流的各方面性能良好但不适用于高带宽的薄膜体声波滤波器;较新的适用于高频和高带宽的横向激发体声波滤波器;能在单一基片上集成多种无源元件且以小型化和高集成度为特点的集成无源器件滤波器;以及可以构建三维集成电路且应用于汽车和航空航天领域的低温共烧陶瓷滤波器。从研究结果来看,薄膜体声波滤波器是目前综合性能最好也是最主流的滤波器,而横向激发体声波滤波器是具有探索价值的滤波器。

结构-过程-结果三维质量控制模式在食管癌根治术患者中的应用

目的:探讨结构-过程-结果三维质量控制模式在食管癌根治术患者中的应用效果。方法:将80例食管癌根治术患者作为研究对象,采用随机数字表法将其分为两组,其中对照组40例实施常规护理,观察组40例实施结构-过程-结果三维质量控制模式;比较两组术中体征不良情况、手术耗时、创口愈合时间、住院天数、术中及术后并发症发生率、护理满意度。结果:观察组术中体征不良情况总发生率、术后并发症总发生率均低于对照组(P<0.05),手术耗时、创口愈合时间及住院天数均短于对照组(P<0.01),护理满意度评分高于对照组(P<0.01),两组术中并发症发生率比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论:结构-过程-结果三维质量控制模式可改善食管癌根治术患者术中体征不良情况,缩短手术耗时、创口愈合时间及住院天数,减少并发症发生,护理满意度较高。

“减”与“增”的耦合关系:义务教育阶段学生学业负担过重的治理逻辑

思考学生学业负担“减”与“增”的耦合关系,有助于找到义务教育阶段学生学业负担过重问题的治理路径。义务教育阶段学生学业负担是一种客观存在,而学生学业负担过重是学生学业负担的一种状态,在清晰厘定二者概念的基础上,应围绕学生学业负担一词及学生学业负担过重状态的基本判断,探究包括内容层面的“减”与内容层面的“增”构成的“只减不增”“不减只增”和“不减不增”的结构耦合关系;内容层面的“减”与方法层面的“增”构成的“以增化减”的功能耦合关系;内容层面的“减”和目的层面的“增”构成的“以减促增”的价值耦合关系。基于上述耦合关系思考义务教育学生学业负担过重的治理逻辑与路径,以帮助学生学业负担从“过重”与“过轻”的非理性状态,回归“适度”的理性状态,促进学生的健康全面个性成长,培育时代新人。

青年夜校“翻红”现象的透视与展望

当代青年夜校是青年的精神家园,使“夜校”再度“翻红”,是人口高质量发展支撑中国式现代化建设的行动、终身学习时代学习型社会的全面建构、青年文化需求的增长与供给缺失的矛盾推动和对充实完整的新型青年生活方式追求的回应等多重原因导致的必然结果,具有教育目的促进青年高质量发展、课程内容关注“无用之学”、夜校功能重在提升生活境界和基本属性为大众公益且优质等新型特征,也存在经费、场地、师资、课程、政策等多重发展困境,推动青年夜校能够在“翻红”的基础上“长红”,共同建设与呵护青年的精神家园,要统筹多类资源促进青年夜校可持续发展、以高质量课程建设推动青年夜校高质量发展、加强政策协同以支持青年夜校的长久发展和拓展规划城乡一体化青年夜校共同发展。

公费师范生动态从教意愿的影响因素与引导策略研究

通过对69名在读和已经毕业的省/部属公费师范生一对一半结构深度访谈,运用扎根理论方法,三级编码分析公费师范生动态从教意愿影响因素及其关联关系,并思考何以完善公费师范生政策。研究发现:个人理想和职业形象是公费师范生从教意愿的持续影响因素;分数限制、他人建议、师者影响、家庭境遇、政策感知等外部因素,自我意识等内部因素,会影响报考前“虚拟教师”的从教意愿;就读体验、职业体会和履约意愿会影响就读时“准教师”的从教意愿;发展抉择和执教忠诚会影响工作后“正式教师”的从教意愿。从报考到就读再到工作,可将公费师范生的动态从教意愿划分为积极稳定、正向顺转、消极稳定、负向逆转四种类型。由此,可围绕报考、就读和工作三个阶段,针对从教意愿影响因素,改进和完善公费师范生政策,让乐教适教的优秀学生选择和扎根基层教育。

乡村教师数字素养的现状描摹与优化策略

数字时代的乡村教师基本知识与技能达标但数字素养不足似乎已成共识,为深入检验这一共识,借助《教师数字素养》教育行业标准,发挥其测评与培训作用,形成调查问卷对W县的551名乡村教师和543名城市教师进行调查研究,并采用描述统计、交叉分析和差异分析等方法分析数据,结果显示:乡村教师数字素养整体处于中等水平,在数字化应用、数字化知识与技能维度表现较差,且与处于中等偏上水平的城市教师数字素养有差距,并在多个维度具有显著性差异;男性与女性、专科及其以下与本科及其以上学历、师范毕业与非师范毕业乡村教师整体表现的均值略有差异,但差异不显著,不同年龄、不同职称、不同学段、不同学科乡村教师在多个维度表现具有显著性差异;就群体差异而言,男性、30岁及其以下、本科及其以上、小学、师范毕业、未定级(二级)、音体美信息等学科(数学)乡村教师的数字素养表现更优。针对乡村教师数字素养现状,可从国家、区域、学校和教师层面,循证思考乡村教师数字素养提升策略,以育数字时代的乡村教师和乡村学生,促进乡村教育转型发展。

义务教育教材编写的公众视角:内容、特征与启示——基于网络社交平台的文本数据分析

当前义务教育教材治理研究缺乏公众视角,利用Python3.10.0爬取2017-2022年相关微博贴文数据,从知识逻辑、认知逻辑、文化逻辑层面提炼出公众视角的义务教育教材编写建议。公众视角的义务教育教材编写建议有参与愿望强烈、情感偏正向、建议较主观、具有盲目性、缺乏真正的学生视角、全面关心教材编写、希望共建精神家园等特征。引导公众参与义务教育教材编写,需要以吸纳公众参与构筑义务教育教材编写的多元治理格局,以全面质量管理优化义务教育教材的“知识-认知-文化”逻辑,以遴选推荐制度吸纳义务教育教材编写专业公众资源。

基于费曼学习法的教学模式在重症医学科住院医师规范化培训中的应用

目的 探讨基于费曼学习法的教学模式在重症医学科住院医师规范化培训中的应用效果。方法 选取2019年1月至2023年6月在嘉兴市中医医院重症医学科接受住院医师规范化培训的81名住院医师为研究对象,随机将其分为试验组(41人)和对照组(40人)。试验组采用基于费曼学习法的教学模式,对照组采用传统授课模式,教学结束后进行教学效果评价,比较两组学员课前理论知识考试成绩、随堂课后理论知识考试成绩和课后1周理论知识考试成绩,采用调查问卷形式了解两组学员对教学方法的评价。结果 试验组学员的随堂课后理论知识考试成绩、课后1周理论知识考试成绩均显著高于对照组(P<0.01);教学满意度调查显示,试验组学员在学习兴趣、自学能力、逻辑思维能力、归纳分析能力、掌握基础知识水平、团队合作能力、对知识的理解能力、提高长期记忆力、语言表达能力、组织能力等内容的评分均显著高于对照组(P<0.01)。结论 基于费曼学习法的教学模式在重症医学科住院医师规范化培训中取得良好效果,建议进一步推广。

还原-中和沉淀-低酸浸出方法富集低浓度含锗浸出液中的锗

采用“还原-中和沉淀-低酸浸出”方法从低浓度含锗浸出液中高效富集锗,研究了还原中和沉淀和低酸浸出过程主要影响因素对锗分离富集的影响。结果表明,在硫化锌精矿用量为2 g/L、氧化锌烟尘用量为19 g/L、反应温度为80℃、还原时间为20 min、中和时间为240 min的条件下,锗沉淀率可达97.24%;在初始硫酸浓度为165 g/L、液固体积质量比为4 mL/g、浸出温度为60℃、浸出时间为60 min的条件下,锗浸出率可达98.78%。

基于电感耦合互连的三维集成电路测试方法

电感耦合互连是一种用于三维芯片堆叠封装的无线互连技术。与硅通孔技术相比,它能以更高的灵活性和更低的成本提供芯片间的高带宽通信。然而,在基于电感耦合互连的多芯片堆叠系统中,由于没有物理连接,芯片的功能测试较为困难。为确保信号传输的正确性和稳定性,还需要对电感耦合信号的传输质量进行测试。本文提出了基于电感耦合互连的三维芯片系统测试方法,包括片内自测、芯片层级自排序、片间互测的自测试以及对电感耦合的传输功率进行自动调优。本方法提高了无线三维芯片的可测试性和可显现性,降低了三维芯片测试成本,并提高了测试效率。

危重症患者发生肺部感染的列线图模型构建及评价

目的构建并评价基于多个影响因素的危重症患者发生肺部感染(PI)的列线图模型。方法选取2021年12月至2023年12月空军军医大学第二附属医院收治的200例危重症患者为研究对象,根据入院后是否发生PI将研究对象分为PI组(发生PI,82例)和非PI组(未发生PI,118例)。比较分析两组患者的临床资料和实验室检测指标。采用多因素logistic回归方法分析危重症患者发生PI的独立影响因素。采用R软件构建危重症患者发生PI的列线图模型;采用受试者操作特征(ROC)曲线分析列线图模型对危重症患者发生PI的预测价值。结果危重症患者的PI发生率为41.00%(82/200)。PI组患者年龄≥75岁比例、呼吸道疾病史比例、抗生素应用不合理比例、侵入性操作比例、住院时间≥20 d比例、卧床比例、C反应蛋白(CRP)均高于非PI组,白蛋白(ALB)、左心室射血分数(LVEF)均低于非PI组,差异均有统计学意义(P<0.05)。多因素logistic回归分析,结果显示,年龄≥75岁、呼吸道疾病史、抗生素应用不合理、侵入性操作、CRP均为危重症患者发生PI的独立危险因素(P<0.05),ALB、LVEF均为危重症患者发生PI的独立保护因素(P<0.05)。根据多因素logistic回归分析结果,通过R软件构建危重症患者发生PI的列线图模型,ROC曲线分析结果显示,列线图模型预测危重症患者发生PI的曲线下面积为0.839(95%CI 0.725~0.954),敏感度为73.91%,特异度为85.97%。结论危重症患者的PI发生率较高,高龄、呼吸道疾病史、抗生素应用不合理、侵入性操作、CRP升高均为危重症患者发生PI的独立危险因素,ALB、LVEF均为危重症患者发生PI的独立保护因素,以此构建的列线图模型对危重症患者PI的发生具有较好的预测价值,从而有助于临床制订针对性的干预措施来降低PI发生率。

量化式主动呼吸循环技术对食管癌术后患者肺功能及并发症的影响

目的分析基于诱发性肺量计的量化式主动呼吸循环技术对食管癌根治术后患者肺功能及肺部相关并发症的影响。方法选取2021年4月~2023年10月于空军军医大学第二附属医院行食管癌根治术的117例患者,将患者随机分为常规组(n=58,进行缩唇呼吸训练,3次/d)和量化式主动呼吸循环技术(ACBT)组(量化ACBT组)(n=59,使用诱发性肺量计行量化训练)。比较两组患者术前、术后3 d和术后7 d用力肺活量占预计值百分比(FVC%)、第1秒用力呼气量占预计值百分比(FEV1%)、每分钟最大通气量占预计值百分比(MVV%)。比较两组患者术后2、3和5 d痰液清除效果及视觉模拟评分法(VAS)评分,以及术后肺部并发症发生率。结果量化ACBT组患者术后3 d和术后7 d的FVC%、MVV%以及术后7 d的FEV1%均高于常规组患者,差异均有统计学意义(P<0.05)。术后2、3和5 d,量化ACBT组患者的痰液清除优良率均高于常规组患者,差异均有统计学意义(P<0.05)。术后2、3和5 d,量化ACBT组患者的VAS评分略高于常规组,但差异无统计学意义(P>0.05)。量化ACBT组患者的肺部相关并发症发生率为6.77%(4/59),低于常规组患者的18.96%(11/58),差异有统计学意义(χ^(2)=3.885,P=0.048)。结论对于微创食管癌根治术患者,术后采用基于诱发性肺量计的量化主动呼吸循环技术训练有助于排出痰液,改善患者的肺功能,降低胸部并发症的发生率。

硫酸锌溶液离子交换脱氟氯

以含氟氯硫酸锌溶液为原料,采用离子交换法研究氟氯离子的脱除。试验筛选出D201树脂对氟氯离子有较好的吸附和解吸性能。多级动态试验结果表明,经D201树脂处理,将Cl-浓度由原液497.61mg/L降至58.77mg/L,Cl-脱除率88.19%;F-浓度由原液201.17 mg/L降至178.64mg/L,F-脱除率11.98%。动态吸附后的载氟氯D201树脂,用4mol/L硫酸液可将氟氯解吸,氟解吸率高于95%,氯解吸率高于99%。

用硫酸从锌铅锡烟尘中浸出锌及富集铅锡试验研究

研究了用硫酸从火法处理电镀污泥所得富含锌铅锡烟尘中浸出锌并富集铅、锡,考察了硫酸质量浓度、温度、浸出时间、液固体积质量比对锌浸出率的影响。结果表明:采用两段逆流酸浸工艺,在液固体积质量比3/1、温度80℃、浸出时间1h、一段浸出硫酸质量浓度30g/L、二段浸出硫酸质量浓度110g/L条件下,锌浸出率达96.44%,渣中锌质量分数降至0.91%,渣中铅、锡分别富集至20.13%和36.86%。通过锌的浸出及铅锡富集,实现了有价金属综合回收。

“金课” 就是“受学生欢迎的课”?

本科教育质量提升背景下,“金课”概念顺势而生,这一概念具有政治命名特征,需与常用概念进行合理辨析,以充实内容、丰富形象、呼唤肉身。通过辨析“受学生欢迎的课”与“金课”的评判标准、关注焦点等,发现二者是交叉逻辑关系:“金课”不一定是“受学生欢迎的课”,“受学生欢迎的课”也并非都是“金课”,具有“受学生欢迎”特征的“金课”可谓“佳课”。概念关系的重构,对“金课”建设具有重要意义,能使人们更好把握“金课”内涵和实践要义,有助于提供更高水准的本科教育。

FTY720对糖尿病肾病大鼠的干预作用及其机制

目的探讨FTY720对1型糖尿病肾病大鼠肾脏的干预作用及其机制。方法采用腹腔注射60mg/kg链脲佐菌素诱导1型糖尿病肾病大鼠模型,造模成功后分为4组:空白对照组、模型组、二甲双胍组和FTY720组。二甲双胍组给予盐酸二甲双胍片100 mg/kg灌胃,FTY720组给予1 mg/kg FTY720,连续给药28 d后采血处死大鼠,检测血清和尿液中BUN、Cr、TC、TG、HbA1C、24 h尿蛋白和FINS水平,后取肾组织染色后行病理检验,观察其组织学改变,测定肾组织内TGF-β1、Col-Ⅳ的表达。结果二甲双胍组和FTY720组BUN、Cr、TC、TG、24 h尿蛋白、HbA1C和FINS均较模型组有所下降,其中FTY720组指标下降更明显(P<0.01),模型组肾脏形态学病理有明显病变,FTY720和二甲双胍组有不同程度改善,FTY720组的TGF-β1、Col-Ⅳ的表达下降明显,与模型组比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论 FTY720可改善1型糖尿病肾病大鼠肾脏损害,延缓肾功能损害进程,其作用机制可能与FTY720减少炎性细胞浸润,对糖尿病肾病大鼠肾功能具有保护作用有关。

铝电解槽废旧阴极资源化利用研究进展

介绍了铝电解槽废旧阴极资源化利用的主要研究和工业化应用进展,分析了各自工艺的技术特点,展望了铝电解废旧阴极回收技术的发展方向。

运动灸治疗周围性面瘫之初探

面瘫又别称为＂口眼歪斜＂、＂口目僻＂、＂口僻＂等,其发病多是人体正气不足、面部脉络空虚,卫外不固,风寒等邪乘虚侵袭面部进而痹阻脉络之气血,使面部阳明、少阳等经筋失于濡养,而致口眼歪斜。历代医家在对于面瘫的治疗方法上可谓是＂百花齐放＂,而其中用针灸治疗周围性面瘫的方法和疗效更是早已被接受和肯定,然而临床上虽有＂针灸之名＂,却往往以针刺为主,无灸疗之实,