La_(1-x)Ce_(x)MnO_(3)-Ba/Al_(2)O_(3)催化剂对NO选择性生成NH_(3)的影响

为了实现碳中和目标,降低内燃机碳排放,稀薄燃烧技术成为了当前重要的研究方向.该技术不仅能提高发动机燃油热效率,还能有效降低CO_(2)排放.但是稀薄燃烧往往会伴随着大量氮氧化物的产生,为了解决该问题,采用LNT-SCR耦合的NO_(x)净化技术,此时LNT的作用是将排气中部分NO_(x)转化为NH_(3),为下游的SCR提供还原剂.基于此,制备了LNT催化剂,研究催化剂对NO选择性生成NH_(3)的影响.采用溶胶-凝胶法制备了La_(1-x)Ce_(x)MnO_(3)系列钙钛矿氧化物,并通过分步浸渍法得到了La_(1-x)Ce_(x)MnO_(3)-Ba/Al_(2)O_(3)负载型催化剂.利用XRD、H_(2)-TPR、NO-TPD等表征手段研究了钙钛矿氧化物的晶相结构,以及负载型催化剂的还原特性、NO_(x)吸附-脱附性能等物化性质,并且通过H_(2)选择性催化还原NO实验探究了催化剂掺杂Ce对NO转化成NH_(3)的影响.结果表明,Ce掺杂催化剂具有良好的NH_(3)产物选择性,并且显著提高了NO转化率.温度是NO转化和NH_(3)产物选择性生成的决定性因素,而H_(2)和NO体积比是NO转化和NH_(3)产物选择性生成的关键性因素.其中,La_(0.95)Ce_(0.05)MnO_(3)-Ba/Al_(2)O_(3)在低温下催化活性表现最佳,在350℃、H_(2)和NO体积比为5.0时NH_(3)产物选择性为65%,NO转化率为100%.此外,所制备的La_(1-x)Ce_(x)MnO_(3)都形成了钙钛矿型结构,而且Ce掺杂催化剂的大部分Ce离子可以进入到LaMnO_(3)结构中.在催化剂适量掺杂Ce后,H_(2)消耗总面积增大、还原峰的峰值温度降低,表明掺杂Ce改善了催化剂的还原特性;同时NO吸附和脱附面积增大,表明Ce掺杂改变了催化剂的NO_(x)吸附-脱附性能.

CeO_(2)/ZrO_(2)对Cu-ZSM-5选择性催化还原NOx的反应活性及抗老化性能的影响

采用浸渍法分别将CeO_(2)、ZrO_(2)负载于Cu-ZSM-5催化剂中,通过催化剂活性评价系统研究了CeO_(2)、ZrO_(2)负载量对整体式Cu-ZSM-5催化剂NOx转化率的影响规律,并采用NO-TPD方法分析了催化剂表面的NOx吸附能力.此外,利用FT-IR和SEM技术探究了催化剂样品的抗老化能力.结果表明,添加CeO_(2)或ZrO_(2)有利于提升整体式Cu-ZSM-5催化剂NOx转化率,其中8%CeO_(2)/Cu-ZSM-5在150~550℃温度范围内NO_(x)转化率最高,但此催化剂表面晶粒在高温下易发生团簇,导致催化剂老化,催化活性下降.ZrO_(2)的添加可以有效稳固表面晶粒,进而改善催化剂的抗老化性能.

老师实施＂六解放＂学生深感＂真开心＂

在告别旧世纪、迎接新纪元之际，厦门市杏林区东孚学区于2000年12月份，举办了一年一度的“科技节”科技活动月，笔者从学区召开的各校少先队大队辅导员会议获悉，会议过后又通过电话采访了12所小学的少先队大队辅导员、普遍反映说：“老师实施‘六解放’，学生深感‘真开心’。

弘扬行知“五种精神”展现职教办学风采

陶行知先生是我国现代教育史上一位伟大的人民教育家。在陶老先生诞辰110周年的2001年10月18日，中共福建省委书记宋德福为在省教育厅举行的纪念座谈会致信，倡导学习陶行知’追求真理，‘人民第一’的革命精神，‘爱满天下’，‘教育为公’的无私精神；‘甘当骆驼’，‘捧着一颗心来，不带半根草去’的奉献精神；‘千教万教，教人求真.

兴“学陶研陶”之风，结“基地实践”成果——创办“陶研基地”、“行知实验学校”之浅见

东孚学区陶研工作起步于一九九七年末，当时学区所辖的十三所小学和一所镇中心幼儿园，教师（含各校学前班）总数有200多人，但报名参加陶研组织的人数只有70％左右。因此，学区的陶研组织叫陶研组，各校叫陶研小组。

兴“学陶研陶”之风结“基地实践”成果——创办“陶研基地”、“行知实验学校”之浅见

东孚学区陶研工作起步于一九九七年末，当时学区所辖的十三所小学和一所镇中心幼儿园，教师（含各校学前班）总数有200多人，但报名参加陶研组织的人数只有70％左右。因此，学区的陶研组织叫陶研组，各校叫陶研小组。