中西方钢琴教学发展探论——评《钢琴教育教学与实践问题探论》

随着中西方钢琴文化交流的不断深入,中西方钢琴文化之间的借鉴和融合愈发成为常态,各自钢琴文化的独特性也表现得尤其突出。钢琴是传统的西方经典乐器的代表,钢琴文化在进入我国后不断被赋予民族化的内涵,在与我国民族音乐文化的交汇中逐渐凝聚成独特的音乐文化底蕴,也因此拥有了属于钢琴文化的教学理念和体系。我国的钢琴教学理念和体系相比西方而言有很大的差异性,但正是由于这种差异性所带来的独特性丰富了我国钢琴文化。中西方钢琴教学只有包容共进、相互借鉴,才能不断在钢琴乃至音乐发展领域有所进步,才能推动世界音乐艺术更加博采丰富。

翻转课堂教学模式在高校钢琴即兴伴奏教学中的应用研究

本文基于对钢琴即兴伴奏基础理论的分析,对其翻转课堂教学模式应用的教学目标、应用原则以及相应的应用策略进行了简要阐述,以期能够为高校钢琴即兴伴奏教学的改革给以一定的理论支持。

浅析钢琴教学中运用多媒体技术的意义

随着我国科技的发展,我国已经逐步进入信息化时代,多媒体技术现已经占据人们生活之中至关重要的地位,目前全国高校对多媒体技术的应用广泛,尤其是在钢琴教学中,运用多媒体对钢琴教学大大提高了钢琴教学的效率,本文针对高校在钢琴教学中多媒体技术的现状进行分析,剖析了多媒体在钢琴教学中的意义。

微课模式下创新高校钢琴教学模式探究

微课的兴起,彻底改变了传统固化的授课模式。微课作为一种新型的现代化教学手段,不仅能使授课方式更加丰富多样化,还能让学生充分利用碎片化的时间进行巩固和学习。教师利用微课展开钢琴教学,使学生突破空间和时间的局限,从有限的课堂延伸到更加广袤的课程资源当中,为高效学习提供极大的便利。本文主要分析了目前高校钢琴教学的现状,系统阐述微课的特点,并根据实际工作经验提出相应的创新策略。

服务“一带一路”建设下高校音乐学专业人才支持文化旅游精品演艺工程研究——以天水市为例

“一带一路”倡议是以丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路为基础的政策,对我国经济、教育等事业发展有非常重要的意义。文章以分析“一带一路”中高校的地位及作用,针对服务“一带一路”建设下支持天水市文化旅游精品演艺工程建设的音乐学人才培养进行深入研究,从高校音乐学专业创新型、复合型人才培养,高校音乐学专业人才培养现状与问题,地方高校音乐学专业创新型、复合型人才培养的对策和建议三个方面展开探讨,从而形成服务“一带一路”建设下支持天水市文化旅游精品演艺工程的高校音乐学专业人才培养方案。

地方本科高校钢琴教学创新模式研究与实践——以转型发展为背景

"向应用技术型转变"已成为近年来地方高校转型发展的一个热点,钢琴教学又将如何适应这种转变?地方高校钢琴教学创新模式是在转型发展的大背景下进行的,既要突出应用性,又要体现时代性。本文主要将培养新时代中的钢琴专业人才作为核心切入点,把社会经济的发展以及社会上对于音乐复合型人才的迫切需求作为基本依据,基于地方高校转型发展视角,探究与地方经济社会发展相适应的复合型钢琴人才培养模式。

传统音乐非物质文化遗产的传承保护

音乐之所以能够成为具有典型性的非物质文化遗产是因为它具有非物质性、民族性、精神传递性等诸个鲜明文化特征，因此，音乐也成为了如今最为重要的非物质文化遗产之一。通过深入的了解可以对音乐的概念有一个更为明确的把握，从根本上保护音乐这项非物质文化遗产，并且可以从多方面来促进音乐类的非物质文化遗产的良性发展。

民族音乐节与“旅游+”时代的融合与发展

随着旅游产业的不断发展,旅游的形式也在不断地发生变化,逐步进入“旅游+”的时代。本文对民族音乐节与文化旅游事业的融合与发展进行深入分析,并从文化旅游发展的角度,为民族音乐的发展提供新的方向和策略,希望在实际的应用中,提供借鉴与参考。

“技”与“艺”深度融合展现钢琴音乐的诗情画意——论李斯特的钢琴音乐特色

李斯特作为浪漫主义时期重要的作曲家,不仅具有深厚的音乐造诣,而且具有较高的文学修养,其钢琴音乐作品个性凸显,充满艺术色彩。本文通过探寻李斯特创作钢琴作品的轨迹,从文学角度理解李斯特曲作的诗情画意,展现"技"与"艺"的深度融合,揭示文学对其钢琴音乐作品的影响,品味其作品强烈的艺术感染力。

民族钢琴作品在钢琴教学中的应用与思考

随着我国经济的发展,科学教育也在蓬勃发展,尤其是传承了上千年文化的音乐教育。其中,民族钢琴作品对我国钢琴教学具有明显的推动作用,它是现代民族钢琴艺术的生命之源,也是我国艺术体系之根。但是,目前我国相应的钢琴教育体系依然以西方钢琴教育模式为主,忽视了我国传统的民族钢琴作品在其中的重要性,本文以此为出发点,从多个角度对民族钢琴作品在钢琴教学中的应用做出分析,以期通过此研究来找到恢复民族钢琴作品应有的重要地位。

微课在钢琴课教学中的应用研究

相较于传统课堂,微课具有其不可替代的优势。微课以短小精悍著称,内容通俗易懂,将抽象的知识以直观的方式呈现,使学习者更容易掌握知识。在钢琴课教学中,采用微课能够改进传统教学中存在的不足,使一些重要的弹奏技能被学生掌握。本文主要分析了微课应用的必要性和特点,通过探讨当前钢琴教学存在的不足,提出了应用微课的具体操作途径。

德彪西钢琴作品《意象集Ⅱ》的音乐结构与演奏技巧探讨

《意象集Ⅱ》是法国伟大作曲家德彪西创作成熟期的代表作之一,在音乐史上有着非常高的艺术价值。《意象集Ⅱ》中共包括三首乐曲,分别为《金鱼》、《透过树叶间的钟声》、以及《月落荒寺》。在这些乐曲当中,德彪西通过对创作意识以及手法的大胆革新,使作品体现出了独具个性的价值,彰显了德彪西对和声配合以及声部织体的驾驭能力,彰显了作品独特的音乐风格。把握作品的音乐风格能够使我们对《意象集Ⅱ》的演奏更加驾轻就熟,进而达到深化与升华《意象集Ⅱ》音乐价值的目的。

浅析钢琴教学模式的创新与构建

伴随国家的繁荣强大、社会的发展进步,人们对于精神食粮的追求也更近了一步。钢琴教学不但能开拓学生思维与眼界,还可以让他们体会到音乐的魔力。但是由于我国传统文化熏陶感染,教师被教条、死板的思维局限,把学生当成机器一样直接把知识灌输给他们,致使学生对音乐学习提不起兴趣,将音乐天才直接扼杀在摇篮中。本文对钢琴教学的方式方法进行了分析,并针对现状提出了一系列创新办法与构建模式,为我国艺术界达到登峰造极的水平奠定了基础。

我国小学音乐素质教育的困境与出路探析

素质教育观念在新世纪的提出,过多的流于形式,在音乐教育的实践中存在着自身的局限性。应当明确音乐教育所能体现的人的特定的素质范围,而不是人的所有素质的提升。我们的音乐教育应放眼全世界,注重学生为主体,在引进国外音乐教育观念的同时,注重我国国情,从具体的实践中,寻找出符合国情的小学音乐教育观念,从而发挥多元文化教育观念在小学音乐教育实践中的作用和影响。

后现代音乐教育理论对我国当下音乐教育的启示

对于现今人类思潮影响颇深的两大文化,其一是现代哲学,另外一个就是后思想学,而其中后现代思想又对我国的音乐事业的发展起到了相当大的作用。后现代教育理论严重影响着我国当代教育的发展水平,后现代音乐教育的一大特点是没有固定标准,成多角度、多元化发展趋势,它的类别丰富多彩,具有一定属性,带有一定色彩,不尊从单一的目标,在多样属性和文化前提下毅力生根,为我国的音乐教育事业又开启了一道门,而这道门带给我们的启示发人深省,文章对于它带给我们的启示进行了深入研究。

简述近代作曲家阿沃·帕特

阿沃·帕特作为西方现代音乐重要的传承和开启人物,一直没有在中国被大多数音乐聆听者了解,他的作品也一直缺乏相应的中文介绍资料。这篇论文从帕特的生平介绍,结合其创作阶段和主要作品,阐述其音乐创作特点。

日常视听中的美学——葛拉斯小议

这个时代,随着电视的普及,日常视听超过了电影院和歌剧院所能带来的影响,艺术的接受形式也在变化,这种变化让许多作曲家改变了策略,所谓的后现代图景:没有完全的中心,边缘化,碎片化。

音乐商品化研究的意义

世间的万物变化着，发展着，我们研究的专业音乐学也是如此，如今，我们面临着一种回归——种不单止于形而上探求和本质主义追溯的回归。在社会高速的变化中，我们提出了一个市场经济下特有的概念：艺术的商品化。

电话语音中基于多说话人的声纹识别系统

电话语音声纹识别系统在实际应用中不可避免包含多说话人语音数据,由于不能有效地将对话双方的语音自动分离,从而使得输入语音含有多个说话人,直接影响到系统的识别性能。本文提出电话语音中基于多说话人的声纹识别系统,实际应用表明,该系统可得到较好声纹识别效果。本文的结果对探讨实际应用的多说话人电话语音声纹识别方法有重要意义。

基于改进神经网络的三字词声调识别方法

汉语连续语音三字词声调由于受声道响应、音连、变调规律等的影响,情况较复杂,声调模式间交集大,模糊性强。提出了一种基于动态时间规整和改进神经网络的声调识别算法。实验表明,该算法可得到较好的识别效果,对探讨具有汉语特色的新的语音识别方法有重要意义。